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1、改写句子的方法一、陈述句与反问句互改一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：1、反问句改成陈述句： （1） 去掉疑问词（如：难道、吗、怎么、呢）；（2） 有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗？改成：字典正是我无声的朋友和老师。）；（3） 把“？”改成“。”2、陈述句改成反问句：（1） 加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢）；（2） 有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：功课没做完，不能去看电影。改成：功课没做完，怎么能去看电影呢？）；（3） 把“。”改成“？”二、缩句的方法和技巧缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么？什
2、么是什么？什么怎么样？）但不改变句子的主要意思。缩写句子的技巧和方法：1、“的”前的修饰都删去2、“地”前的限制要删去3、“得”后的补充说明删去如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”4、方位词语删去 如：“在上”“在里”“在中”等。5、时间词语删去 如：“有一天”、“的时候”、“的一天”等。6、数量词语照样删7、“着、了、过”不能删8、抓住主干来缩简句子的主干，即“谁干什么？”“什么是什么？”“什么怎么样？ ”三、 常见的几种关联词。四、1、并列关系:既又； 不但而且； 2、因果关系:因为所以；之所以是因为； 3、条件关
3、系:只要就； 只有才；无论都； 不管总；4、转折关系:虽然但是； 尽管还是；5、假设关系:如果就； 即使也； 6、选择关系:不是就是； 是还是；四、修改病句：1、常见病句类型：（1）用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。（2）搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。（3）成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。（4）重复啰嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。（6）词序混乱。如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。（7）指代不明。如：小强和小明放学了，他告诉他作业已做完了。（8）分类不当。如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。（9）不合情理。如：一串红在春风中微笑。五、双重否定句(表示肯定)。常见的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”“无不”“没有不”“没有否认”“非不可”等。1.双重否定句：放学后，我们不得不回家。肯定句：放学后，我们一定要回家。2.双重否定句：猫非把老鼠等出来不可。肯定句:猫一定要把老鼠等出来。六、描写人物的方法：1.外貌描写、2.动作描写、3.语言描写、4.神态描写、5.心理描写七、修辞方法（手法）：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比、对偶八、 说明文的说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、摹状貌
五年级改写句子方法与技巧
