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1、 大班体育活动小小杂技员执教者：黄艳 执教时间：2016年12月15日设计理念：幼儿园教学活动的材料应来源于生活，体育活动中的器材也应如此。轮胎是孩子们身边熟悉的器材，它适合开展多种基本动作的练习。合作是非常重要的社会能力，大班幼儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养，促进发展，为其入小学与合作学习打好基础。因此，本活动充分利用轮胎开展游戏，发展其基本动作的同时，促进其合作能力的发展。整个活动以游戏的形式展开，通过在小小杂技员练本领的情境中，基本动作和合作能力得到发展。.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。本次活动中，教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围，让
2、孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法，放手让幼儿尝试练习，教师充分相信幼儿，让幼儿先试后导，先练后讲，把幼儿推到主体地位。活动目标：1. 练习攀登、平衡、跳跃、钻等基本动作。2. 启发探索轮胎的不同玩法。 3.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。活动准备：1汽车轮胎10个。2开汽车音乐、扭扭操音乐。教学过程一、开始部分，热身运动。幼儿听音乐一人俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开快快开上坡下坡原地转弯等。二、基本部分：（一）自由结伴合作游戏。1教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗？接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩，
3、一起先练一练。2幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。3展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。（二）以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃、钻等基本动作。1练习平衡、跳跃、钻：（1）教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、或者进行单人跨越。 （2）探讨：怎样表演“钻山洞”节目比较安全？幼儿尝试玩法。（三）游戏：挑战不可能。幼儿挑战爬过梯、走过平衡独木桥、攀过高山、跨过小洞、钻过山洞、最终达到终点方可挑战成功。（四）结束部分：放松操活动反思:幼儿园教学活动的材料应来源于生活，体育活动中的器材也应如此。轮胎是孩子们身边熟悉的
4、器材，它适合开展多种基本动作的练习。合作是非常重要的社会能力，大班幼儿面临幼小衔接，更需要尝试在幼儿园对幼儿分组交往技能和合作行为进行培养，促进发展，为其入小学与合作学习打好基础。因此，本活动充分利用轮胎开展游戏，发展其基本动作的同时，促进其合作能力的发展。整个活动以游戏的形式展开，通过在小小杂技员练本领的情境中，基本动作和合作能力得到发展。1.活动体现幼儿的主体地位幼儿是活动的主体。本次活动中，教师为幼儿创设了自由、自主的活动氛围，让孩子大胆主动地探索轮胎的玩法、相互合作完成任务的方法，放手让幼儿尝试练习，教师充分相信幼儿，让幼儿先试后导，先练后讲，把幼儿推到主体地位。2.活动体现一定的挑战性：本次活动中，幼儿基本动作的练习由平地到垒高的空间，合作人数由2人到多人，不管是动作要求还是合作要求上都体现了由易至难，不断增强了活动的挑战性。由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验，体验分享的快乐。游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。
大班体育活动《小小杂技员》16年
