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1、2019-2020年九年级化学全册 第二单元第三节 原子的构成（第一课时）导学案 鲁教版学习目标： 1、 认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 2、 了解原子、分子和离子的异同点和相互关系，会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。 3、 进一步认识事物的可分性，逐步培养学生树立物质的变度能引起质变的辨证唯物主义观点，培养学生的观察能力、分析综合能力和抽象综合能力。学习过程： 知识回顾：1、举例说明分子是真实存在的； 教师组织过程 2、分子具有哪些性质？一一举例说明；教师检查 3、写出水通电分解的文字和符号表达式 。 自学提纲自主学习提纲：知识点一：原子的结构小结原子的结构自
2、学指导一：阅读课本43页，结合课本图片，并完成下列问题：原子（不显电性）原子核(+)核外电子(一个电子带有一个单位的负电荷)质子(一个质子带有一个单位的正电荷)中子(不显电性)1、1897年，英国科学家_在原子中发现了带负电的电子，人类才揭开原子内部结构的秘密在一定的条件下，原子是可以再分的。2、 人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。自1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验。他们在用一束带正电的.质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔时，发现： 友情提示：核外电子的运动特点讲述 大多数粒子能穿透
3、金箔而不改变原来的运动方向原子的结构示意图各部分表示的含义： 一小部分粒子改变了原来的运动方向 有极少数粒子被弹了回来请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因： (1)现象一： (2)现象二：； (3)现象三：； 自学指导二：1、根据课本第44页回答：不同种原子之间有什么本质区别？2、在原子中，电子的体积和质量非常小，它有什么用途？知识点二：原子中的电子自学指导：【动画展示】原子结构图，阅读教材第46页，并完成下列问题：1、 电子非常小，可是它所“占据”的空间却非常大，它在原子核周围空间中怎样运动？2、下列结构示意图所表示的粒子属于稀有气体元素的是（ ）281+113、 钠原子的结构示
4、意图为 推测下列元素的单质与金属钠的化学性质相似的是（ ）287+17772881+19288+1877+826A B C D通过本节学习，你学到了什么？你得到的方法什么？你认为最精彩的地方是：_，需要改进的地方是_ 板书设计教学反思：2019-2020年九年级化学全册 第二章 我们身边的物质复习课导学案 沪教版一、回顾、预习与交流1空气的成分：空气成分氮气氧气二氧化碳稀有气体其他体积分数2氮气和稀有气体的主要性质及主要用途：氮 气(N2)稀有气体物理性质通常状况下： 色、 味的气体， 溶于水。通常状况下： 色、 味的气体， 溶于水。化学性质(1) 常温下稳定。(2) 一定条件下可与氢气、氧气
5、等物质反应。稳定，很难与其它物质反应，故又称 气体。用途二、合作、研讨与点拨活动一：氧气的性质用途与制法（1）物理性质：比空气密度 ， 溶于水，液态和固态的颜色为 色。 （2）化学性质 氧气是一种的化学性质 活泼的气体，在一定条件下，能跟许多物质发生反应，均能放出 。（3） 氧气的制法发生装置：a选择 、b选择 ；收集方法： 或 ；验满方法： ；检验方法： 。a：加热高锰酸钾制取 ；b：过氧化氢溶液与二氧化锰混合 ；实验原理实验室制法 （化学变化）工业制法：分离液态空气法（物理变化）（4）氧气的用途： ； 。活动二：二氧化碳的性质、用途与制法（1）物理性质：密度比空气 ， 溶于水，固体CO2俗
6、称 。(2) 化学性质不燃烧，一般也 ，不支持呼吸，无毒。（密度比空气大）能与水反应，CO2通入紫色的石蕊试液中，紫色石蕊试液变成 色；解释变色原因反应的文字表达式 ，H2CO3不稳定易分解的文字表达式 。加热后石蕊试液变成 色。 与石灰水反应的文字表达式 。现象是： （3）实验室制法药品 。 反应原理： 。 发生装置：与用 制取氧气发生装置相同 收集方法： ，集满CO2的集气瓶 放在桌上。验满方法 。（4）用途： ； ； ； 。三、总结、反思与提升已知：在空气中，当温度达到40时白磷就燃烧。下列装置均能用来测定空气中氧气的体积含量。（1）请说出它们共同的测定原理 （2）就丁装置在实验的过程中，你猜想能观察到的实验现象有 。四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】1. 实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：(l)写出指定仪器的名称：A ，B_；(2)要组装一套CO2的发生和收集装置，可选择上图中的_（填标号），实验室制取二氧化碳的文字表达式为 ；用该装置还可以制取的气体是 ，应选择的药品是 ；(3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是 ，写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式： _ ，用右图所示装置收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入；(4)要鉴别氧气和二氧化碳，可选择_ _。A燃着的木条 B紫色石蕊溶液 C澄清石灰水 【课后训练】完成拓展检测卷四
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