教师政治教学工作计划整理5篇

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1、欢迎阅读老师政治教学工作方案整理5篇老师政治教学工作方案整理1在本学期政治工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，进步学生的综合素质，进步教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，进步学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的才能。一、本学期的主要教学目的：1：让学生在正确认识个人与社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。2：引导学生从自己的实际出发，理解我们伟大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会祖国的自尊心、自信心和自豪感。3：帮助学生理解我国的根本经济制度

2、、政治制度和中国特色社会文化建立的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰辛奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析p ：1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够理解。2、学校刚施行教学改革，这届学生已经开场了一学期，对于学生的合作才能，交往才能，自学才能有待于进一步理解。三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，保护和培养好学生的好奇心、自尊心，开掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探究精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立考虑，营造崇尚真知、追求真理的气氛，为学生的禀赋

3、和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，学生掌握的根底知识比拟结实，但不够全面，我进一步加强了将根底知识转变为根本技能这一环节，加强了综合知识的训练。2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进展发学习本学科兴趣的教育。3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。4、在课堂上，进展分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教学目的告诉学生，让学生按照目的进展自学一周，然

4、后，在按照章节进展讲解。5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。老师政治教学工作方案整理2高二思想政治课本以马克思为指南，结合中学生的认识和实际，构成世界观、人生观教育的一个体系。课本由前言和既带有专题性又有内在逻辑联络的八课组成。贯穿全书的主线是“两个统一”：主观与客观的统一，个人与社会的统一。课本的内在理论体系表现为“三个统一”：辩证唯物与历史唯物的统一，世界观和方法论的统一，世界观与人生观的统一。教学总目的知识方面：通过教学，使学生懂得世界为什么是客观存在的物质世界，能以自己的理解有条理地进展表述;

5、懂得客观物质世界是运动的，运动是物质的根本性质，同时理解到运动不是杂乱无章，而是有规律的，应做到认识事物运动规律、按规律办事;懂得矛盾的含义，理解到我们的世界是一个充满矛盾的世界，没有矛盾就没有世界;懂得世界是普遍联络的整体，没有联络就没有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的联络构成事物的运动，由运动引起事物的变化开展，分清事物运动、变化、开展的关系。才能方面：通过教学，训练学生抽象思维才能，能初步体验出哲学理论的抽象性;训练学生辩证思维才能，初步体会“两个统一”、“三个辩证”之间的关系;进步辩证思维，分析p 详细实际问题的才能，分清唯物与唯心、辩证法与形而上学的表现。觉悟方面：

6、能理解有神论、形而上学的荒唐性，自觉坚持无神论、唯物辩证法，能自觉要求自己，想问题、办事情要从国情出发，要把立足点放在人民群众的根本利益上。教材分析p 和教材对象分析p 高二政治由前言和八课组成的，前言着重讲哲学的概念及学习马克思哲学的意义。八课内容共分四个局部：第一局部：讲物质和意识辩证关系，是唯物论知识，它是马克思哲学的前提和最重要的组成局部，主要是第一课。第二局部 ：讲事物联络、运动、变化开展方面知识，是唯物辩证法局部，阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根本区别，主要是二、三、四三课内容。第三局部：从认识论上讲了现象、本质、认识的开展与深化及认识与理论的关系等等属于马克思哲学认识论局

7、部，主要是五、八两课。第四局部：集中讲人生观问题，但不是纯粹的人生观，而是以主观与客观的统一观点来阐述人的行为准那么，人生价值与理想。就教育对象学生来说，高二学生思维才能有限，学生程度参差不齐，因此，要引导学生入在教学过程中，力求做到由浅入深，培养学生思维才能。教学方法与完成教学任务的措施为完本钱学年教学任务，方案上学期完成哲学常识的上册，下学期完成下册。每课内容完毕复习，讲解典型例题，然后测验。上课以启发式教学来开导学生，详细教学方法根据课时特点来定，并联络实际开展课堂讨论，组织写哲学小论文，充分调动学生学习主动性，到达启发学生兴趣、进步学生学习效果的目的。课时安排每学期安排17周教学时间，

8、每周3节课时。为完成教学任务，做到有方案教学，详细安排见教学进度表。老师政治教学工作方案整理3一、指导思想紧紧抓住课本，实在抓牢根底;关注知识之间内在联络，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出才能培养;落实教学环节，进步学生应试的程度和才能。关注新课标。二、总体复习安排时间 教学内容20_年8月5日-20_年3月中旬 第一轮复习(系统复习，按考点复习)20_年3月中旬-20_年5月中旬 第二轮复习(专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。)三、详细设计1.第一轮复习(系统复习)：根底才能过关。目的：系统复习高中政治全部内容，夯实根底知识，构建知识网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按

9、章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进展。考前须知。第一，引导学生夯实根底知识，建构知识网络 。要求学生复习必须立足于课本，纯熟掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，加强记忆。近年来，文综考试下的政治试题根底性非常突出，对主干知识，核心概念的考察有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，老师一定要引导学生夯实根底知识，催促学生结实掌握根底知识。第二，此阶段要理论联络实际，在知识点的复习中要关注党和国家的大政方针政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。第三，开场训练学生科学的解题思维，培养学生根本的解题才能。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时

10、能遵循这样的思路并反复训练。a.阅读题目。b.分析p 题意，确定答题方向和范围。(仔细审题，确定理论范围和行为主体)c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和根本知识原理来表达。2.第二轮复习(专题复习，构建知识网络)：综合才能打破。目的：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善体系。要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习根底上的深化、综合和进步，使由知识到才能转化的一个重要阶段。本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间浸透;精选试题，标准答题，进步学生的应试技巧和得分才能

11、。考前须知：此阶段要实际联络理论，特别要重视和注意时政热点专题复习，要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和才能的再一次提升。第一，在综合训练阶段为使学生将所学到的分析p 与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：a.要注意审题，强化审题意识。在审题中，要注意审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以进步学生的审题才能。b.要研究试题题型的设计，进步应试技巧。一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问

12、的方向，可以进步答题的准确性。c.答题要确切、简炼，书写标准、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。防止出现答案写得不少，得分却极少的现象。四、总复习中要重视并要解决的几个问题1.要研究考纲和考试说明。教育部考试中心公布的普通高等学校招生全国统一考试大纲，表达了高校对入学新生的根本要求，是有关普通高考命题、备考和评价的根据。对此，我们应该深化研究今年的考纲和说明，深化理解高考的命题精神，明确学科考核目的与要求，确定复习的内容、方向、才能要求等，以便科学地进展高考复习。另外，要把握考纲变化。对考纲的变化，我们应该把握“增加”内容，合理淡化“删减”。对于“增”。新

13、增的考点与现实的热点问题严密相关。新增的考点应当是高考后期复习需重点关注的问题，因此要明确新增的知识点，杜绝出现知识盲点。同时，要深思增加的原因，并结合时政热点问题逐一对新增的考点进展全面考虑;“删”。面对删减的内容，切忌不要完全弃之不理，而是要在明确重点的根底上将被删的知识点进展合理淡化，否那么将会影响对知识体系的完好理解。2.要把握考试的命题趋势。综观近几年的高考试题，通过分析p 其命题趋势，高考政治试题会有以下几个特点：(1)紧扣考纲命题，表达高考命题的严肃性和权威性。(2)试题仍然会坚持理论联络实际，具有鲜明的时代性，还可能会立足地方实际，进一步表达浓郁的地方色彩。(3)试题突出考察“

14、双基”，具有强烈的根底性，对学生掌握教材中的根本概念、根本原理、根本术语的要求较高。(4)试题仍然会注重考察才能，以才能立意为主导，考察学生解决问题的思维才能，是近年来高考显著的特点，而且具有相当的灵敏性，对考生多角度、多层次、全方位地分析p 问题、解决问题的才能要求较高。(5)综合性增强，包括学科内综合和跨学科综合。3.要加强对学生和课堂教学的研究，在研究中增效。首先，要研究学生的根本情况，做到对症下药。对不同类型的班级，对不同类型的学生，采取不同的复习方法。并在深化理解和研究学生的根底上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。其次，要优化教学方法和教学设计，努力进步课堂效率。积极探究以学

15、生活动为中心的备考形式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和进步学生学习的主动性、积极性和创造性。老师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切实在实地进步课堂教学的有效性。4.要加强对选题的研究，特别要重视高考真题。老师在总复习中，尤其要重视研究选题，因为选择什么样的习题来训练，直接关系到学生复习的效果和才能的进步。要搜集一定数量的高考真题，既要有历年的高考真题，又要有各地的高考真题，然后，根据本班学生的实际，选择一定数量的真题来训练学生，并引导学生分析p 答题的思路和规律，经过屡次反复系统的高考真题训练，学生的解题才能才能真正的进步，才能适应高考并获得好

16、的成绩。(高三第二学期要从网上精选试题组题，题题围绕热点，一道主观题是就热点的设问，每天一张。)5.要纠正学生在复习中易犯的错误。让学生准备纠错本，积累知识点。6.要重视对学生进展心理辅导和心理素质的优化。在高考前，一定要重视对学生的心理辅导，要引导学生正确对待高考，要训练学生怎样保持良好的心态，要引导学生怎样保持考试过程中心态的稳定，要加强对学生非智力因素的培养，让学生把物质准备，知识准备，心理准备充分结合起来，在考场中发挥最正确的程度。老师政治教学工作方案整理4一、指导思想：以党的教育方针为指导，以堰十一中的方案目的为统领，以高考政治考试说明为根据，以夯实学生的根底知识和进步知识应用才能为

17、核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。二、教学目的及对策1、立足教材，夯实“双基”;催促学生在课堂上多背、多写，纯熟掌握教材，理解和灵敏运用教材上的理论知识。2、立足课堂，进步效率;立足标准，进步才能。着力培养学生理论联络实际的才能，分析p 解决问题的才能。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析p 、考虑、解决热点问题，着眼于学生才能的进步。3、精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进展变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。5、重视每

18、一次综合检测与讲评，做到讲练结合。三、第二轮、第三年轮复习要求：1、第二轮时间：20_年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。2、主要目的：应用才能、考试技巧程度进步3、详细方法：回归书本一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、标准、完好的把握。二是重温知识体系和板块，力求完好系统。与一轮复习对根底知识的复习不同，三轮复习对根底知识的复习更加注重知识构造网络的梳理，强调从宏观上把握知识的构造体系，把握知识的内在联络，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，实在掌握主干知识和重难点知识。从而进步应试才能和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的才能

19、。一是要重温旧题，尽量熟悉时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数;二是统览教材，熟悉教材的关键点、【关键词】：p 等骨干性语言。训练必要的答题技巧审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的窍门就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里”。进步选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确”选项进展可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，

20、这些步骤缺一不可。此外还可以使用定义法、因果关系法等。答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理明晰、书写标准、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。最后留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化根底知识的记忆，整理错题笔记，加强对知识和才能的稳固。调节和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实根底。四、详细措施：1、备课功夫花得深，重根底，促才能，知识的构造网络化、辐射化。2、上好课，向40分钟要质量，有广度、深度、难度。3、专题讲座要科学

21、化、理论化，理论性强，引导学生关心时政，关心国内外重大热点问题。4、详细落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。五、教学资料：20_届高三政治教学主要选用的资料是新课标导学老师政治教学工作方案整理5一、根本指导思想要以课本为主。有些考生认为：课本没什么看的!太简单了!这种想法是绝对不可取的。万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离考试大纲，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要注意方法和技

22、巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读厚。详细做法是：结合考试大纲和考试说明，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有破绽，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。第二，再把课本读薄。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复

23、复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进展完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架构造，并找出里面重点的知识和自己认为比拟难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的.且比拟重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。三、处理好课内和课外的关系假如考生的政治根底比拟好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就根本可以了。但是假如考生的根底知识不扎实，那就要投入比拟多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比方，要抽出时间记忆知识点和知识框架构造;

24、要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到根底知识结实了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是非常有害的，历次理论证明：假如平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。四、注意时事政治的积累政治科考试的特点是和当年的时政结合严密。因此两耳不闻天下事，一心只背政治书的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：第一，

25、在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。第二，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析p 时政，用所学的知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。时间安排。由于各学校情况不一样，所以考生的时间安排要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间安排为例给出建议，希望考生能举一反三，合理安排自己的课外时间。第一轮复习时间总体控制一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比拟生疏，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际情况，

26、假如哪一局部相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势局部的复习。找出每天中自己记忆力比拟好的时间段记一些比拟难记的东西，找出自己理解力比拟强的时间段做一些自己认为比拟难的局部的试题。但是要注意量，不可能花所有的课外时间去学习政治，毕竟还有其他功课，所以要合理安排好每一天的时间。比方今天有政治课，那么今天的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;假如今天没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理安排时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以稳固自己学过的知识。心态调整。作为高三应届生要注意克制自己急躁的缺点，要有

27、甘当小学生的心态去认真做好第一轮的复习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特别是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种才能，需要在平时培养，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要注意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的原因是什么，做到对症下药，在平时就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要平静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜。总之，高三的学生要看清自己的优质和优势，调整思路和心态，配合本样的复习进度，合理而科学地安排自己的课外时间，扎扎实实地做好第一复习。复习的方法很多，但是考生一定要结合实际制定出合适自己的复习方案，才能真正获得实效。