新人教版部编本2022年春六年级语文下册教学计划及教学进度安排表

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1、新人教版部编本2022年春六年级语文下册教学方案及教学进度安排表|新人教版部编本2022年春期六年级语文下册教学方案 一、 班级情况分析p 本班如今学生XX人，其中女生XX人，男生 XX人。总体来看，这个班的知识根底处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生根底知识不太乐观。班上的局部男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。根本情况如下： 上课时擅长动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置

2、的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。 根底较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不可以严格要求自己。 这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的进步。 二、教材分析p 新人教版部编本六年级下册语文教材于2022年春期正式试行。本册教材按专题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。本册教材的

3、注音方式与六年级上册保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他局部中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，老师在教学中要给予一定的提示。 另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，合适小学生读读背背。这样的编排也表达了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的局部安排在教材后部的

4、。 三、总的教学要求： 课堂教学是教学改革中重要的也是最困难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课 题进展不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地开展，在开展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原那么下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。 本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”读读背背、阅读、口语交际、习作、理论活动等内容，书后还附有10篇古诗词诵读内容。本册

5、要求学会120个字，每课要求学会的字，排在方格里。 1、知识方面 1借助汉语拼音识字，会写120个，理解在语言环境中的字义，并能正确书写。 2背诵指定的课文和自己喜欢的文段。 3背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字完成课文配套课外阅读30篇。 4学习阅读，能初步理解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。 5学惯用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 6学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。 7在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进 行表达的方法；体会【关键词】：p 句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文

6、时能联络实际，深化考虑；理解含义深化的句子；继续学惯用较快的速度读课文。 8学习修改自己的习作。 2、技能方面 1会使用字典、词典进展识字，有一定独立识字的才能。 2能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4学惯用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。 5能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深化的句子；体会【关键词】：p 句在表情达意方面的作用。 6在阅读中能揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。 7会读诗歌，初步掌握阅读方法，理解诗歌的语言特点。 8乐于参加讨论，敢于发表自己的

7、意见，提出自己的看法，作出自己的判断。 9能写简单的记事作文、作品梗概、想象作文、等习作内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、整洁。 四、进步教学质量的措施： 1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目的，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。 2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。 3、注意听说读写的联

8、络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，进步他们的语言表达才能。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析p 导向到训练目的上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析p ，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示“的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力进步中等生。 五、教学进度安排 周次 教学内容 课时

9、备注 12.102.14 开学第一课 1、北京的春节 2、腊八粥 6 22.172.21 3、古诗三首 4*、藏戏 习作：家乡的风俗 6 32.242.28 语文园地 第一单元测试 5、鲁滨逊漂流记节选 6 43.23.6 6*骑鹅旅行记节选 7*汤姆.索亚历险记 口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概 6 53.93.13 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 8、匆匆 6 63.163.20 9、那个星期天 习作例文 习作：让真情自然流露 6 73.233.27 第三单元测试 10、古诗三首 6 83.304.3 11、十六年前的回忆 12、为人民效劳 13*金色的鱼钩 口语交际：即兴发言

10、6 94.74.10 习作：心愿 语文园地 第四单元检测 5 104.134.17 14、文言文两那么 15、表里的生物 16、真理诞生于一百个问号之后 6 114.204.24 17*他们那时候多有趣啊 口语交际：辩论 习作：插上科学的翅膀飞 6 124.274.30 语文园地 第五单元检测 综合性学习：难忘小学生活 5 135.45.8 第六单元检测 古诗词诵读 6 145.115.15 古诗词诵读 综合复习 6 155.185.22 综合复习 6 165.255.29 综合复习 6 176.16.5 综合复习 6 186.86.12 综合复习 6 196.156.19 综合复习 6 第 7 页 共 7 页