初中英语老师听课心得

《初中英语老师听课心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语老师听课心得（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、欢迎阅读初中英语老师听课心得新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生才能的培养，注重主体参与。下面WTT就和大家分享，来欣赏一下吧初中英语老师听课心得,希望可以帮到你们.初中英语老师听课心得1小学英语优质课听课在_市_区老师进修校举行，这对于我们英语老师来说，是一次不可多得的学习时机。通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：首先马英华老师这节课讲的是三年级Lesson 8 who is she ? 一开场是师生问候，学生可以积极配合，直接导

2、入teacher，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生可以连说带做动作，表达了对学过的知识可以纯熟掌握。运用多媒体播放图片(赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。直接操练了he /she is who is he/she?紧接着导入fathermotherbrothersister 老师拿自己制作的单词卡片领读，反复进展了操练，利用游戏进展稳固，看出了这位老师的根本功很扎实。为了稳固新知识，采用小组比赛的方式，充分到达了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了学生的积极性，情绪非常高涨。在稳固拓展让学生自己议论自己的家庭，说到自

3、己引用复习了6课学习的 Its me !而板书设计明晰明了，整节课设计得比拟紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。在评课中，_市教研员周永文对于李丽老师讲英语课可以寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深入的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课可以创设情景、营造气氛、提快乐趣、培养才能，给予了很高的评价。最后_市教研员周永文做出了总结：要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，老师自己制作课件、卡片，为教学打下根底，学生有种身临其境的感觉;设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达;创设真实情景，到达“词不离句、句不离题”;教学语言，要全英语教学，苦

4、练根本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教学;有充足的时间听、说、读、写;在备课上下工夫，整体把握内容;小学英语教学应面向全体学生;关注学生情感;进步课堂效率;正确对待学生学习毅力的培养等。通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。我发现以下几个问题非常重要：1、只要孩子积极答复了问题，应对其进展鼓励。OK， Very good， Wonderful， Well done， 这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师

5、对答复对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为李丽老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开场后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。老师

6、自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证。在听课中我发现优秀的老师都有几个特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根底知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。小学英语老师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并理解小学英语教学的特点。要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓重兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学

7、生具备良好的语音、语调根底，具备用所学英语进展简单日常交流的初级才能，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好根底。因此，小学英语教学应具备以下特点：教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参与意识。老师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的情绪，因为学生的情绪会直接关系到教学的效果 。根据小学生好动、好奇的生理和心理特点，上课教学宜兼收并蓄，集各家所长，采用多样化的教学方式，应用综合的教学路子。如：情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法、交际法等等，只要有助于实现

8、教学目的的都可采用。要重视学生的学习积极性，对每个学生获得的成绩及点滴进步都予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式，如：在上课时给认真听讲的学生的书上画上五角星，或在其额头上贴上彩色五角星，并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小老师，并加两颗红五星，这些都在一定程度上促进了他们的学习积极性。利用小学生的好胜心理，在平常教学时，让他们用所学知识分组比赛，并由老师或其他同学给予评分，这也能促使他们更加认真听讲。英语教学是语言教学，语言于生活，又理论于生活。因此，我们老师应不受时空限制，为学生创造全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英

9、语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶然沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个纯熟的游泳者那样乐在其中。因此，英语老师要给学生尽量多的创造听、说、练的时机，让他们多听、多说、多练。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的才能?在以下几方面要多下功夫：1、学书写。2、学课堂情境设置。3、学习驾驭课堂的才能。4、学教学环节设计。 5、学英语老师角色扮演。培训中还提到了“如何做一名合格的英语老师”，这为自己平时的工作指明了前进的方向，指明了学习的方向。以后，我应

10、该积极投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来标准自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。初中英语老师听课心得2本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老师执教的英语课， 再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近间隔 地领略到每位老师的教学风格，深沉的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发：1、多

11、媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习气氛。2、老师根本功扎实，充分调动学生的积极性这3位老师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下

12、去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。3、老师自身素质高，重视学生的情感教育 老师自身的良好素质是讲好课的重要前提和根本保证在听课中我发现每位老师的根本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进展德育教育4、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设

13、一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。5、注重根底，适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重根底知识。在精讲精练课文根底知识的前提下，进展相应的拓展延伸。由于前面将根底知识都夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，进步了整节课的课堂效率。6、 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人

14、。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的根本要求。注重学生才能的培养，注重主体参与，在教学中采取互动形式，采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。7、整节课教学全过程条理明晰 各位老师的教学内容安排有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原那么自由谈话与新知识学习有所联络，为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环应表达出第一环节是第二环节的支柱，第二环节是第一环节的逐步开展在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而展开通过这次听

15、课，我看到了自己有很多缺乏，以及自己与其她老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去考虑：怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子喜欢英语课?怎样培养学生的才能?相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。初中英语老师听课心得3通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。一、小学英语老师的根本功各位名师的根本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，标准的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，标准的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也

16、利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深入的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深入的感受到自己的假期的丰富多彩。三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深入的印象。这点陆晓雪老

17、师运用的特别好，通过“How are you?”自热导入，生问师答“Just fine”。从而导入新课的学习中。四、注重根底，适当拓展延伸这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重根底知识。在精讲精练课文根底知识的前提下，进展相应的拓展延伸。进步了整节课的课堂效率。通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的才能?相信通过不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步。初中英语老师听课心得4今天，区教研室在实验小学组织了初中英语新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从

18、中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回忆这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：一、老师们上课节奏明晰、明快，整个课堂驾驭才能非常强。尤其是_老师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度考虑运转的状态。二、老师上课立足点高，目的把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。老师着力培养学生的综合语言的运用才能，实在让学生“活”用英语，用“活”英语。三、 上课时，老师很注重与学生的情感交流。每节课，老

19、师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的平安感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。四、 课堂上，老师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的时机。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生实在想学，想表达。五、 另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到老师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。他们都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高，学习很有热情。六、

20、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深入的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在理论中的合理应用有了进一步的体会与理解。不过，通过这次听课我觉得，还有几点缺乏：老师的课堂用语一定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的才能还要进一步进步。还有，就是在带着学生学习的过程中一定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。另外，这次还有几位老师的评课，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。教学真的是用心、用脑的大胆理论过程。并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。事实上，课

21、堂教学重在课堂成规，与教学目的的有效完成，也并不是我们一线老师无法到达的目的，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多理论，多反思，大胆用新的教学理念去指导理论。在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。初中英语老师听课心得5初中青年英语老师听课活动已经圆满完毕，这次活动为我们老师业务素质的进步提供了一次不可多得的学习时机，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证在听课中，我

22、发现优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、擅长利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生才能的培养，注重主体参与，教学中互动形式多样，多采用小组竞赛的形式或

23、创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主人。三、课前互动是一个很关键的环节在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比拟成功，老师们大多数从自身的生活着手活泼课堂气氛，得学生们的喜欢。四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开场后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，获得了较好的效果。通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的才能?相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔 ，不断进步。初中英语老师听课心得【全文END】