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1、福建师范大学21春学前教育评价在线作业一满分答案1. 评价是一种结果判断活动，是对客体满足主体需要程度的判断。( )A、错误B、正确参考答案：A2. 托幼机构教育质量评价是幼儿教育观念和体制双重变化与改革的产物。( )A、错误B、正确参考答案：B3. 如果一个幼儿园的安全管理过去很差，现在有改善，这种“进步”就是运用相对评价的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象是指( )。A.理想效应B.先后效应C.“趋中”趋势D.成见效应参考答案：A5. 教育评价资料的处理是指评价人员运用适宜的定性、定量的方法，对评价信息进行初步的统计分析
2、和结果处理，形成对评价对象的综合性判断意见，作出评价结论。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 下列说法错误的是( )。A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式C.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高参考答案：B8. 档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法。( )
3、A、错误B、正确参考答案：B9. 学前教育教育评价本身是一项系统性工程，具有多元化功能，可以多方面推动和促进学前教育的发展。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。( )A、错误B、正确参考答案：B11. 权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 特尔斐法是对已拟出的指标体系征询专家意见，给出权集，经统计后取平均值，以确定权重的方法。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 学前教育评价就是 指幼儿发展评价。( )A、错误B、正确参考答案：A14
4、. 制订一套正确的、合理的评价标准，是保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键。( )A、错误B、正确参考答案：B15. 下面哪个是在结果处理过程中容易产生的心理现象?( )A.心理定势B.新奇感C.遵从心理D.近因效应参考答案：C16. 学前教育评价的总体目标应该是国家教委颁发的幼儿园工作规程中提出的幼儿全面发展的保育教育目标。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 评价标准中所定的等级不应过多，每个等级评定的标准必须具体，或有数据可查。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 教育评价最早萌芽于我国元朝。( )A、错误B、正确参考答案：A19. 作品收集是表现儿童成就与努力过程的最佳方式
5、。( )A、错误B、正确参考答案：B20. 学前教育价值体现的价值关系有( )A.教师与儿童之间的价值关系B.教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系C.儿童与儿童之间的价值关系D.教师与教师之间的价值关系参考答案：AB21. 下列有关问卷的说法错误的是( )A.问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内B.问卷的答案时间一般应控制在30-40分钟C.问卷中，文字要简明扼要、准确无误、通俗易懂、作答方便。一个问题只能有一个含义，不能有两个或两个以上的含义D.问卷中所提问题应是调查中不可缺少的，并能较全面地反映调查的内容要突出调查的重点，不能包罗万象相互之间不能交叉、重叠参考答案：A22.
6、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 学前教育评价的内涵及根本目的是什么?参考答案：学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。幼儿园教育指导纲要(试行)指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。24. 时间抽样是指在规定的时间间隔内观察记录预选行为是否出现的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 1916年，斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家
7、比奈的智力量表，首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念，从而使得心理测验达到了较为成熟的的阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 下列哪个不属于微观的教育评价?( )A.对儿童道德品质的评价B.对儿童认知能力发展的评价C.对学前教育行政管理的评价D.对儿童健康状态的评价参考答案：C27. 对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于微观评价。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 对幼儿进行评价，可以访问教师、家长，也可以与幼儿本人谈话。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 按评价的范围划分，学前评价主要分为：_。A、宏观评价B、中观评价C、微观评价D、社会评价参考答案
8、：ABC30. 事实判断和价值判断是互相独立的。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 教育评价最早萌芽于我国唐朝。( )A.正确B.错误参考答案：B32. 学前教育评价的一般程序包括：确定评价目的设计评价方案实施评价处理评价结果四个部分。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。( )A.正确B.错误参考答案：A35. CIPP模式的局限是对评价者的素质要求
9、较高。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 访谈法的优点之一是可以完成复杂的问题调查，了解无能力完成问卷的被调查者对问题的反应。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 适当的评价与适宜的奖励制度相结合能调动被评价者的积极性。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 下列哪些属于宏观的教育评价?( )A.幼儿园领导班子的评价B.对教育目的的评价C.对学前教育行政管理的评价D.对某种教育思潮的评价等参考答案：BCD39. “形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。( )A、错误B、正确参考答案：B40. 教育评价最早萌芽于我国唐朝。( )A、错误B、正确参考答案：A41. 幼儿发展评价是提
10、高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 经验法是凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 80年代初开始了以发展适宜性教育为标志与核心概念的幼儿教育质量评价标准的研究与讨论。( )A、错误B、正确参考答案：B44. 档案评估法把评价统整成学习历程的一部分，允许教师在幼儿发展档案中反映幼儿学习的偶发事件、学习的兴趣以及发现的喜悦。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，幼儿互动直接影响幼儿的发展。( )A、错误B、正确参考答案：A46. 评价的心理特征，是指评
11、价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 访谈中应注意的问题有( )A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等B.谈话要按计划进行，目的明确、中心突出、议题集中，绝不能毫无中心、漫无边际、随意乱谈。问题数目不宜太多。问题次序先一般，再具体C.访谈者要善于洞察被访谈者的心理变化，随机应变，视具体情况，根据需要提一些提纲上没有的问题D.如座谈会上发生争论，只要有利于调查，应予以支持，如与调查无关，可将争论引导到中心议题上去，访谈者一般不参加争论参考答案：
12、ABCD48. 下列说法错误的是( )。A.教育测量是一种价值判断B.教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据C.教育评价必然包含教育测量的过程，但仅进行测量不能称之为评价D.教育测量是一种事实判断，教育评价是一种价值判断，教育评价是在事实判断基础上进行价值判断的过程参考答案：A49. 定性评价是对不便量化的评价对象采取定性的方法进行评价。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 结合实例，谈谈在幼儿发展评价中应注意哪些问题?参考答案：(1)评价过程应当公平与公正相结合“纲要指导用书”第五部分评价中指出，尊重儿童、站在儿童的立场上，理解儿童的内在感受。这也正是“以幼儿发展为本”现代先进
13、教育理念的体现。因此在评价儿童发展时，我们应遵循公平和公正相结合的评价原则。立足幼儿，从幼儿的角度出发以实事求是、客观公正的态度评价每个孩子的发展，去理解每位幼儿内在感受，切忌以成人的意识，或对某一儿童的成见，主观或武断地评价儿童的发展。随着“以人为本”教育理念的提出，作为教师更应用客观公正的态度去调查每位儿童的发展，了解每位幼儿的发展水平，从而不断改变我们的教育方法，促进幼儿发展。(2)评价过程应当整体与个体相结合整体与个体相结合的原则是实施科学评价的一个重要条件，根据不同幼儿年龄特点及身心发展规律，我们应承认幼儿发展是不均衡的，有的发展快、有的发展慢。因此，在评价中我们应承认并尊重幼儿在经
14、验、能力、兴趣、学习特点等方面的个体差异，实施纵向比较与横向比较相结合，促进每位幼儿在原有基础上的发展。同时孩子成长和发展过程的复杂性和多样性，要求我们教师必须要全面收集各方面的信息并进行价值判断。同时在评价过程中要整体评价幼儿的发展，注重儿童自我意识、自理能力、适应集体、规则意识、关爱情感等整体能力的发展，防止评价的片面性。(3)评价过程应当过程性与终结性评价相结合评价过程按其种类可分为基础性评价、过程性评价、终结性评价、跟踪评价。现代的教育评价更重视过程性评价，要能及时了解被评价者发展状况，反馈信息，改进教育措施。因此在幼儿发展评价中，我们要遵循过程性评价与终结性评价相结合的规范。过程性评
15、价一般是指教师在幼儿日常生活过程中，对幼儿的言语、行为等表现进行不断的评价，积累资料，为终结性评价提供依据，它为客观公正评价幼儿发展提供了真实的资料。终结性评价一般是学期末评价，评判幼儿经过一学期有计划、有目的地施加教育影响后，幼儿发展的情况，该评价必须建立在过程性评价的基础上，如果教师仅通过最后一次的期末评价，来判断幼儿发展状况对幼儿的发展评价来说是不公正的。因此我们在评价过程中一定要遵循过程性与终结性相结合的评价原则，这样才能真正了解幼儿的发展，才能为更好改进我们的教育提供保证。(4)评价过程应使动态评价与静态评价相结合静态评价是指对被评对象已经达到的水平或已经具备的条件进行评价。它在评价
16、时不考虑评价对象的情况和今后的发展趋势，只是考虑评价对象在特定时间和空间中的现实状态，它有助于进行横向比较，便于看清评价对象是否达到了某种标准。而动态评价是指对评价对象的发展状态的评价，它在评价时注意评价对象的发展潜能和发展趋势，重在纵向比较，便于看清评价对象的变化过程，从而发现其发展规律。“纲要”指出：以发展的眼光看待儿童，即要了解儿童的发展潜能，注重儿童主动性，积极性、创造性的发挥。因此在对幼儿发展评价时我们应遵循动态评价与静态评价相结合的原则，在评价幼儿现有发展状况的同时更应立足幼儿，以发展的眼光来评价幼儿发展，发现每位幼儿发展的潜能，有助于帮助幼儿树立自信，有利于为后继学习提供良好的心
17、理基础。51. 日本小学阶段，不独立开设信息技术课程，而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。( )A.错误B.正确参考答案：B52. ( )是指第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长经久不忘、不易改变的心理效应。A.晕轮效应B.首因效应C.理想效应D.近因效应参考答案：B53. 下列关于心理现象说法错误的是( )A.晕轮效应指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价B.参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象C.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象D.
18、成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象参考答案：C54. 一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。( )A、错误B、正确参考答案：B55. 行为检核是观察目的的具体体现。( )A.正确B.错误参考答案：A56. 下列关于宏观教育评价的说法正确的有( )A.幼儿教师能力的评价属于宏观评价B.宏观教育评价具有全局性、战略性C.宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等D.幼儿园课程的评价属于宏观评价参考答案：BC57. 家长评价不是对教师发展评价的一种手段。( )A、错误B、正确参考答案：A58. 1817年至19世纪末这一阶段出现了相对成熟的比较教育研究。( )A.错误B.正确参考答案：B59. 下列哪个属于宏观的教育评价范畴?( )A.对儿童道德品质的评价B.对幼儿园领导班子的评价C.对教育结构的评价D.对儿童审美能力发展的评价参考答案：C60. 1950年古里克生发展了经典测量理论，使其系统化。( )A.正确B.错误参考答案：A
福建师范大学21春《学前教育评价》在线作业一满分答案91
