幼儿小班数学活动设计教案小班数学认识4以内的数量

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1、【幼儿小班数学活动设计教案】小班数学,认识4以内的数量小班数学 认识4以内的数量一 活动一数学 活动内容：认识4以内的数量一 活动目的： 让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。 活动准备： 活动过程： 1、拍手游戏你说我答让幼儿复习2、3两数的关系。如： 师：小朋友告诉我，比1多1就是几？ 生:比1多1就是2。 1比2少1就是几？ 2比2多1就是几？ 3比3少1就是几？ 2、以情境小主人演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？ 3、请幼儿学当小主人，老师说出家里来了1个客人，幼儿从

2、篮子里取出1个苹果招待客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。 4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。老师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边考虑边操作。根据操作得出结论：3添上1是4。 5、老师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人4个糖果，4块饼干、4杯可乐。 6游戏捉迷藏稳固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉老师。 7、游戏四人手拉手，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。 第 2 页 共 2 页