大班语言活动:《登鹳雀楼》教案设计
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1、大班语言活动:登鹳雀楼教案设计- 活动目标: 1初步理解古诗内容,并尝试用语言大胆表达。2学习整首吟诵,感知古诗的韵律美。三、准备:画有古诗内容的图画、登鹳雀楼课件、自制古诗挂图四、活动过程:(一)通过图画初步理解古诗内容。1出示第一幅图(1)提问:你们看到了什么?想到了什么?(2)老师用概括性语言总结:陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:站在高高的鹳雀楼上,你抬头看那天边,一轮落日,伴这群山渐渐落下去。(3)小朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!2.出示第二幅图。(1)提问:你们看到了什么?想到了什么?(2)老师用概括性语言总结:陈老师看
2、见了什么呢?让我们一起来听一听:那看那黄河奔腾、咆哮着向那大海一泻千里。(3)朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!2.出示第三幅图。(1)提问:你们看到了什么?想到了什么?(2)老师用概括性语言总结:陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:景色真美啊,你还想看到那更远的美景吗?(3)现在请小朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!3.出示第四幅图。(1)提问:你们看到了什么?想到了什么?(2)老师用概括性语言总结:陈老师看见了什么呢?让我们一起来听一听:你再登上一层吧,那样会看到更远更美的景色的。( 3 )现在请小朋友也来用完整的话来说一说。陈老师用完整的话说了,现在请小朋友也来跟着老师来说一说吧!二、观看课件,学习吟诵古诗登鹳雀楼。1.今天陈老师给小朋友们带来了一首古诗登鹳雀楼,我们一起来念一念。(3遍,和古诗解释)2.教师出示古诗挂图,引导幼儿指字认读。(变换节奏念)三、用肢体动作来吟诵古诗,并感知韵律美。1.请小朋友想一想,然后用你最喜欢的方式来吟诵古诗登鹳雀楼。2.请幼儿来表演。3.幼儿自由结伴进行游戏。那现在请小朋友们找到自己的朋友一起商量,用你们最喜欢的方式来吟诵古诗登鹳雀楼。
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