初中英语结构及资源

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1、初中英语知识结构图主要分四大块:一、拼写二、语音三、交际：问候请求、允许和应答感谢和应答劝告和建议祝愿、祝贺和应答问路和应答道歉、遗憾和应答问时间、日期和应答提供（帮助等）和应答打电话四、语法(一)、词类(二)、句子（一）、词类1名词：（1.名词的单复数2.名词的格)2代词:(1.人称代词、2.物主代词、3.反身代词、4.指示代词、5.不定代词、6.疑问代词)3形容词:(1.位置、2.形容词的用法、3.比较级和最高级)4副词:(1.副词的用法、2.比较级和最高级)5冠词:(1.不定冠词、2.定冠词、3.零冠词)6动词:(1.动词的时态 :一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时现在完

2、成时过去完成时;2.动词的语态:被动语态3.非谓语动词:不定式分词动名词4.连系动词5.助动词6.情态动词7.短语动词8.行为动词的及物性和不及物性)7数词:8介词:9连词: (二)、句子1句子的种类(1.疑问句_反意疑问句、2.祈使句、3.感叹句、 4.There be 结构）2句子的成份3主谓一致4复合句(1.名词性从句-宾语从句、2.定语从句、3.状语从句)5简单句6it 的用法7倒装结构 2. 英语学习的基本成分 单词， 语法 单词记忆法 Q: 为什么单词背过就忘？ A: 没有及时复习。 (复习单词要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天，一周后，一个月以及在你要用它之前或在考试之前都

3、应安排复习。) Q: 怎样才能有很大的词汇量呢？ A：持之以恒 (如果一天背5个单词，一年就是1825个单词，相当于初中三年加上高中一年零两个月的词汇量。如果坚持3年就能记住5475个单词，相当于中学6年包括本科2年的词汇量。) 3. 英语考试基本题型 听力，单选，完型，阅读，写作 1) 听力（略） 2）单选-语法及搭配（略） 3）完型、4.）阅读-单选与阅读的衔接 4. 有个好计划 养成好习惯 1) 课前背好单词 2) 课上做好笔记 3) 及时做好复习 4) 必备“三个本” （一本笔记本；一本错题本；一本双解字典） 5) 每天一个完型 6) 每天两个阅读 7) 每天听读半小时 8) 定期自我

4、测试 一、词汇 我们初中的教材已是新版本了，每个单元的单词可能大家觉得已经不少了，但高中教材中的词汇更是成倍甚至是成三倍地增加了，这也是新编教材的一个特点，加入了许多当前常用的，新出现的流行的词汇，也是与我们学的新编初中课本相承接的，所以，为了能适应词汇的学习，我们应该及早着手把初中阶段的词汇练熟。 二、语法 在初中阶段我们将把基础的语法内容全部学习一遍，而在高中我们要学习的是更深更高层次的语法。如定语从句，非谓语动词、名词性从句，倒装结构、虚拟语气等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初中我们所接触的虽只是皮毛，可高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多，所以我们要打好坚实的基础. 三、考试

5、上的区别： 这一区别可能是影响最大的一点，我们许多小学同学一直认为英语不用下功夫学，反正最后背背答案就可过关，这样成绩不错，学得也很轻松。进入初中之后我们的考试是没有范围的，不能靠背答案过关，而且所学所考的内容应该都是向中考看齐的，难度很大。而且初三考得内容都是初一，初二学过的，如果前两年没有认真学习，只想在初三的时候才努力，一定会一败涂地。 四、英语学习基本功： 听（listening)，说（speaking），读(reading)，写(writing) what 听(说，读，写)什么 when 什么时候听(说，读，写)，听(说，读，写)多久 how 听(说，读，写)到什么程度 五、写作三三

6、制 通常文章分三段 口诀： 每段中必须有三要素： 写前一定打草稿 一个像样的句型 书法clean 又 clear 一个像样的短语 时态人称要连贯 一个像样的词语 开头结尾真精彩 初二、初三英语沈阳市选用的是牛津英语教材，这套教材将初中生所应掌握的英语语音、拼写和语法等基础知识都放在了初一。也就是说上了初二之后对于英语的学习进入了一个新的阶段培养英语听、说、读、写能力的阶段，这就需要同学自己多多进行练习了。下面是每种题型的中考考点分析：题型考点解决办法听力单词、语法、交际用语在中考当中，听力虽然不计入总分，但是同学依然要坚持听，因为只有多听才能会说、会写，多听英语可以帮助学生熟悉英语的表达方式并

7、逐渐培养学生对英语的理解和应用能力，并把这种能力运用到阅读理解和完形填空当中去，甚至运用到作文当中。在中考考察项目中有一项是交际用语，常出现在单选题中，交际用语没有语境就不容易记住，而听力材料中大多数就是英语的日常用语，并且都是有情节有语境的，听的多，自然就记得多，最起码也会有个模糊的印象。单项选择语法知识、交际用语单选题考察学生的基本上是语法知识，考点主要以固定搭配为主，也就是说，大多数都是需要学生记忆的内容，这部分是学生最容易拿分的部分，只要下功夫就能有效果。阅读理解单词、语法、阅读能力这部分主要考查内容是对细节的理解，文章中心的意思的概括，词义词性的判断和依据逻辑关系的推理与猜测。要想读

8、懂文章首先得有一定单词量和语法积累。背单词不仅得知道意思，还要知道单词的用法和其在不同场合的不同意思。语法自然就得是把初一所学的语法基础熟练掌握啦。单词和语法结合构成了文章，那么理解文章并回答对问题就需要长期的练习和积累了。这需要学生每天都做练习，提高自身的阅读能力和解题能力，最好是先读一下后面的问题知道阅读的重点再去阅读文章，这样就能跟快速的找到答案，节省考试时间。建议学生每天做一到两篇阅读理解，做完之后仔细思考错题原因，总结考察点和答题技巧（所做阅读的难度和速度都要注意，难度要符合中考，并且做题一定要掐时间）。并且要把阅读中生词背诵下来，因为只要是没有给出意思的单词就是大纲要求的单词。在背

9、的时候不仅要记意思，还要放到原文中记住用法。完形填空单词、语法、固定搭配、交际用语、阅读能力这部分内容可以说是所有题型中最难的，可以说是单选和阅读的结合，即考察固定搭配和交际用语，又考查单词量和阅读能力。这同样需要学生在掌握英语基础知识的基础上，通过练习，提高自身能力。建议学生每天都做一篇完形填空（也要考虑难度和速度），和阅读一样总结考点和答题技巧，生词也要按照上面方法背诵。书面表达单词、语法、书写 单词和语法是书写文章的基础，因此学生需要有一定的单词量并知道用什么语法将单词组合起来才能准确表达出自己的意思。中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。平时可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。尽量尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。还需要注意的就是书写要干净、整洁。