冀教版五年级英语下册全册导学案全册表格式

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1、课题（topic)Lesson 8Again, Please 课 型新授课补充导学案主备人张敏审核人张敏年级五年级目标点击知识目标：1、掌握本单元的四会单词和句型“Who is _? Its _.2、能流利地用英语表达你在火车上所看到的、听到的和所能做的事情。3、能利用所学进行情景交际练习。能力目标：通过本课的复习，能对本单元所学知识进行简单的总结，能正确的表达自己在旅途中的思想感情。情感目标：培养学生对大自然的热爱及其小组合作意识。重难点教学重点1、本单元的单词、句型“Who is _? Its _.”2、能正确表达自己在车上的所见、所闻，并能进行情景交际练习。教学难点：能利用所学知识进行情

2、景交际练习。时间预设自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8分钟导学参考学习流程（Learning procedure)第一关：自主学习（自学、 对学、 群学）一 我能自读课文，也能试着做英译汉。baby woman draw look point see sleep quick loud quiet 第二关：合作交流我会自己编对话。Who is hungry? What would you like to eat? Would you like some_? Yes, please./No,thanks. May I have some?第三关:课堂提升将下列对话补充完整。A : you

3、playing the computer game?Word ListareplayingwhatdoingisreadingB :No,Im not.A : are you doing? B :I am the piano.A : your brother drawing a picture?B :No,he isnt.A :What is he now?B :He is his homework .A : your parents watching TV ?B :No, they arent.A : are they doing ?B :They are the newspaper. w

4、W w .x K b 1.c o M第四关:达标小检测组单词，填空。1、Your mother is a (nomaw). Your father is a (anm).2、Your sister is one year old .She is a (yabb).3、Do you like to (ward) picture?4、Look! They are ing (intop) to you !5、Would you like (mose) tea?6、Fast and (kuciq) are the same.7、She is ing (speel),and she is (tiequ)

5、.8、You are (doul).You are singing.课后反思Lesson 9: Arriving in Beijing 张敏一 学习目标： 1.我能听说读写单词：men, women, children, people, many。 2.我能在实际中准确运用单词：men,women,children,people,many. 3.我能自主学习课文，还能跟小组成员互相合作、互相帮助呢！二 学习重、难点： 我能听说读写单词：men, women, children, people, many，并能在 实际中准确运用。三 知识链接：我能回忆出这些短语、句子的意思和用法： This i

6、s a . . These are . . arrive in . train station . buy tickets . play cards .四 自主学习 Step1：我能自读课文，理解课文大意。 Step2：我能跟读录音机，准确读出单词和句子。尤其是这些单词： men, women, children, people, many。 Step3：我能再读课文，并能做英汉互译呀。(小组派代表到小黑 板上展示并讲解) * men women children people many * This is a man. . These are men. . * 这是女人. . * 这些是女人

7、. . * This is a boy and a girl. . * Boys and girls are children. . * Men,women and children are people. . Step4：我能仔细课文二部分，还能回答下列问题呢!(小组内结对 子，两人一组展示。) * What are the women doing? * What are the children doing? * What are the men doing?五 合作探究： 我们小组能够模仿下面的句子造句,看哪个小组说的句子多。 This is a man. He is sitting o

8、n the chair. These are men. They are playing basketball. 参考词汇：woman/ boy girl/ women /children/many people . 参考短语：play checkers /read a book /fly kites /watch TV .六 达标测评： A: 我能独立完成下面的测评。我最棒。（根据首字母补充完整单词。） 1. This is a M ,He is reading a book . 2. This is a W , she is watching TV. 3.These are M ,they

9、 are playing baskerball. 4.These are W , they are laughing. 5.Boys and girls are C . 6.There are many P ,they are watching a movie . B:我能把它们连成一句准确的话。 1.women these are . . 2. is a man this . . 3.tired is hungry and everyone . . 4 playing are children these cards . . 5. Many Beijing Train Station the

10、re people in are the . .七 小结： 这节课我学到了 . . 不理解的地方是 .八 作业 能力提升，写一写： 星期天去公园一定有很多人吧，你注意观察了吗，都有那些人呢，他们都分别在做什么呢，写一写吧。你可以这样开头啊 Today is Sunday,there are many people in the park.Lesson 10 A Walk in Beijing张敏一 学习目标： 1.我能听说读写单词：slow, slowly, quick, quickly. 2.我能在实际中准确运用单词：slow, slowly, quick, quickly造句。 3.我能跟

11、小组成员互相帮助，在生活中我要注意交通安全。二 学习重、难点： 1.我能听说读写单词slow, slowly, quick, quickly还能用它们造句。 2.形容词变副词的方法及用法。三 知识链接：我能回忆出这些短语意思和用法： take a cab(bus ,plane . .feel(s) scard . 四 自主学习 Step1：我能自读课文，理解课文大意，不会的地方小组讨论解决. Step2：我能跟读录音机，准确读出单词和句子。尤其是这些单词： slow, slowly, quick, quickly 我能找出它们的规律，并且很快的记住。（每组派代表说出规律。） Step3：我能再

12、读课文，并能做英汉互译呀.(小组派代表到小黑 板上展示并讲解) * go for a walk . * The bue is slow,it goes slowly . * The men and women are quick.They walk quickly. . * 孩子们很慢，他们走的很慢。 . * Dont go ! . * Here I come. . * 每个人都很害怕. . Step4：我能听懂录音机读的内容，还能回答下列问题呢!(小组 内结对子，两人一组展示。) * What does Danny see? * How does Dannyand Jenny feel? *

13、 What does Danny buy?五 合作探究： 我们小组能互相合作，互相帮助，看我们编写的对话吧！ Make up a dialogue :(you can choose one ) 要求： use “slowly”and “quickly” in it （一）人物：family members and salesclerk（售货员） 地点： at the zoo 内容： watch animals：panda, tiger, rabbit, lion, fish, bird, monkey and so on. （二）人物：an old woman and young childr

14、en 地点： near our school 内容： go to school and cross a street 。六 达标测评：w W w .x K b 1.c o M A: 填空我能行。（根据首字母补充完整单词。） 1. The street many cars,buses,bicycle and big trucks. 2. The bus is S .It goes S . 3.The men and women are Q .They walk Q . 4.Danny S a restaurant. 5.Everyone F scareds. B: 连词成句我最棒。 1.dow

15、they walk streen the . . 2.slowly trucks go the . . 3walk they quickly . . 4 every scareds feels . . e I here . .七 小结： 这节课我学到了 . . 不理解的地方是 .八 作业： Write down what do you know, when you cross the street.Lesson 11: Tiananmen Square张敏一 学习目标： 1.我能听懂、会读、会说:loudly, quietly, easy, hard, hurt . 2.我能听懂、会读、会说句

16、型：1.They are laughing loudly . 2. He is standing quietly . 3. This is easy/hard . 3.我能自主学习课文，还能跟小组成员互相合作、互相帮助呢！二 学习重、难点： 我能听懂、会读、会说:loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite . 并能在实际中准确运用They are laughing loudly .He is standing quietly .This is easy/hard .三 知识链接：我能回忆出这些短语、句子的意思和用法： I see. fly a k

17、ite (fly kites) have fun Dont worry. 四 自主学习: Step1：我能自读课文，理解课文大意.各小组把不会的单词或句子展示 到小黑板上。 Step2：我能跟读录音机，准确读出单词和句子。尤其是这些单词： loudly, quietly, easy, hard, hurt . Step3：我能再读课文，并能做英汉互译呀。(小组派代表到小黑 板上展示并讲解) * They are laughing loudly! . * The children are loud.They laugh loudly. . * I see some people walking

18、happily on the square. . * Lets fly a kite . *Jenny 会放风筝吗？ . . * 这太难了. . 这太简单了. . * 我弄伤我的胳膊了. . * He is standing quietly. . Step4：我能跟读录音机，还能模仿语音语调呢。（跟读完之后小组分角色展示读课文）五 合作探究：X|k |B| 1 . c|O |m 我能够模仿下面的句子造句,看谁说的又多又准确。 I am singing/laughing loudly . He is walking quietly . They are flying kites happily.

19、 参考词汇：loudly, quietly,slowly,happily.六 达标测评： A:选词填空我最棒。 1. They are .They walk .(quick, quickly) 2. This is .Jenny can fly a kite.(easy hard) 3. I hurt arm.(I my ) 4.The men and women are walking .(slow slowly) 5.The baby becomes .It is crying .(loud loudly) B:我能把它们连成一句准确的话。 1. some playing I childr

20、en see . 2. Hard this is . 3. kite Lets a fly . 4 my I arm hurt . 5 .quietly He standing is . 七 小结： 这节课我学到了 . . 不理解的地方是 .八 作业： 能力提升，写一写： 拿一张你游玩的照片，向同学们介绍一下吧。（可以参考本节课的内容呀！）Lesson12：The Palace Museum 张敏一 学习目标： 1.我能听、说、读、写:camera, picture, help, hurt. 2.我能听懂、会读、会说 film, take a picture, May I take your

21、picture? I hurt my .。 Dont worry. I can help you.等用语 3.我能自主学习课文，还能跟小组成员互相合作、互相帮助呢！二 学习重、难点： （1）听说读写camare, picture, help, hurt. （2）会用受伤后求助及如何安慰别人等用语。三 知识链接：我能回忆出这些短语、句子的意思和用法： I want to . How old May I .? 四 自主学习： Step1 我能自读课文，理解课文大意.各小组把不会的单词或句子展示 到小黑板上。 Step2：我能跟读录音机，准确读出单词和句子。尤其是这些单词： camera, pict

22、ure, help, hurt. Step3：我能再读课文，并能做英汉互译呀。(小组派代表到小黑 板上展示并讲解) * I want to take my camera. . * Film goes in the camera. . * Im putting film in my camera. w W w .x K b 1.c o M *我想要拍张照片 . . * 照相机太简单了 . . * 你还好吗？ . * 我弄伤我的胳膊了. . * 别担心，我们来帮你. . Step4：我能跟读录音机,把自己读的不准确的地方纠 正过来。然后和我的伙伴到前面展示。五 合作探究： 我能选择合适的句子把对话

23、补充完整，还能准确的读出来呢。 Jenny: How old is the Palace Museum,Liming ? Liming: _ _. Jenny: Thats old. Danny: I want to take a picture! ,Jenny? Jenny: Sure.May I help you ? Danny: No,thanks! . Jenny: Poor Danny! Are you okay? Danny: No! . A、May I have your camera B、I hurt my nose C、Its about five hundred years

24、 old D、Cameras are easy E、take a picture 六 达标测评： A:把下列单词补充完整，并写出汉语意思，我能行。 1.c m ra 2. p_ _ture 3. f_ lm 4.h_ lp 5.h_ _ t B:阅读理解我最棒。 Beijing is the capital(首都) of China. Its a beautiful city. There are many interesting places in Beijing. In Tianan men Square. You can see the flag rising ceremony(升旗仪式

25、) . You can go to the Palace Museum and the Summer Palace .You will have a lot of fun there. At last, dont forget to go to the Great Wall. The Olympic Games was held in Beijing in 2008. Now Beijing become more and more beautiful. I hope one day I could visit it again. 根据短文内容，判断正（T）误（F）。 Xkb ( )1.Bei

26、jing is a beautiful city. ( )2.You can see flag rising ceremony in Beijing. ( )3.The Palace Museum is in Shanghai. ( )4.The Olympic Games was held in Shanghai in 2008. ( )5.You can go to the Great Wall in Beijing.七 小结： 这节课我学到了 X k B 1 . c o m . . 不理解的地方是 .八 作业： 能力提升，写一写： 自己创设一种情景表演求助、安慰。课题（topic)Les

27、son13Taking Pictures课型新授补充导学案主备人张敏审核人张敏年级五年级下册目标点击1、 我能记住这些单词：eye nose finger tail foot elbows leg head等。 能听懂，会说词组：take picture be careful。2、 我能通过自学和讨论进行问答。3、 我能积极主动，以最快速度解决达标测评题并乐意和大家分享结果。重难点1、用What are they doing？和What do they see？进行问答。2、听、说、读、写eye nose finger tail foot等单词 和词组take picture be caref

28、ul。时间预设自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8分钟导学参考学习流程（Learning procedure)第一关：自主学习（自学、对学、群学）第二关：合作交流第三关:课堂提升第四关:达标小检测小组自学，我会读单词，eye nose finger tail foot elbows leg head，我会说词组：take picture be careful。对学：同桌间互学单词和词组。群学：小组长领读单词和词组，组员跟读，纠正发音第一关，我为自己打（ ），满分10分X k B 1 . c o m任务一 : 根据预习的单词和词组生生间进行提问任务二: 练习器官部位。组长说出英语，学生指器

29、官部位；一名学生说出英语，其他学生指器官部位。第二关,组长为我打（ ），满分10分我能细读课文，并能回答问题。（展示时，两人一组，一个人问，一个人答）。1May I take your picture？ 2.What are they doing? 3. What do they see？ 4.Where are they？第三关，我为老师打（ ）老师为我打（ ） 满分10分我会做下面的英汉互译（每组展示到小黑板上并讲解）。A： 小心 照相 看 向里面看 指出 过来 B： He breaks his tail I dont have ears 这节课，老师为我打（ ）满分100分课后反思课题（

30、topic)Lesson14Shopping in Beijing课型新授补充导学案主备人张敏审核人张敏年级五年级下册目标点击1、 我能记住这些单词：shopping panda hat everyone2、 我能灵活运用who wants to go shopping？和what time is it now？3、我能积极完成达标测试题并乐意和大家分享结果。重难点我能灵活运用Who wants to go shopping？和What time is it now？时间预设自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8分钟导学参考学习流程（Learning procedure)第一关：自主学习（

31、自学、对学、群学）第二关：合作交流第三关:课堂提升第四关:达标小检测小组自学，我会灵活运用Who wants to go shopping？和What time is it now？进行问答群学：小组长领读第一部分和第二部分，组员跟读，纠正发音第一关，我为自己打（ ），满分10分任务一 : 根据预设的单词生生间进行问答练习任务二:运用 who wants to go shopping？和what time is it now？进行问答第二关,组长为我打（ ），满分10分Look at these pictures,What does Danny do?出示图片，让学生说出shopping ha

32、ve tail.领读两遍。第三关，我为老师打（ ） 老师为我打（ ） 满分10分一、我会连：what time 一只大熊猫go shopping 我的家人poor Danny 几点my family 买东西a big panda 可怜的丹尼这节课，老师为我打（ ）满分100分课后反思课题（topic)Lesson15 Are You Ready for a Song课型新授主备人张敏审核人年级五年级下册目标点击1、 能够听懂，说唱Lets sing a song 部分的歌谣。2、 能够根据图画提示，完成Lets have a quiz。3、我能积极完成达标测试题并乐意和大家分享结果重难点完成L

33、ets have a quiz。时间预设自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8分钟导学参考学习流程（Learning procedure)第一关：自主学习（自学、对学、群学）第二关：合作交流第三关:课堂提升第四关:达标小检测小组自学，我能完成Lets have a quiz。群学：小组长领读第一部分和第二部分，组员跟读，纠正发音第一关，我为自己打（ ），满分10分任务一 : 小组内完成Lets have a quiz。任务二: 学唱歌曲，找出散步、走得快、走得慢、放风筝的短语。.第二关,组长为我打（ ），满分10分我能细读课文，看翻译下列短语（小组内互改）。go for a walk fl

34、y a kite go shopping draw a picture have a quiz 第三关，我为老师打（ ）老师为我打（ ）满分10分 一、我会连：what time 一只大熊猫go shopping 我的家人poor Danny 几点my family 买东西a big panda 可怜的丹尼这节课，老师为我打（ ）满分100分课题（topic)Lesson16Again，Please！课型新授补充导学案主备人张敏审核人张敏年级五年级下册目标点击1、能够听、说、读、写本单元的主要单词：camera children men people picture women2、能够正确地在

35、句中使用形容词和副词。3、通过本单元的学习，了解我国的首都北京，培养学生的爱国之情。重难点1、能够听、说、读、写本单元的主要单词。2、能够正确地在句中使用形容词和副词。时间预设自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8分钟导学参考学习流程（Learning procedure)新 -课-标- 第-一-网第一关：自主学习（自学、对学、群学）第二关：合作交流第三关:课堂提升第四关:达标小检测小组自学，我会读单词camera children men people picture women对学：同桌间互学单词群学：小组长领读单词，组员跟读，纠正发音第一关，我为自己打（ ），满分10分任务一 : 根

36、据预习的单词生生间进行提问任务二: 我能根据汉语提示补充完全下列单词（小组内互批）。My grandfather is taking a trip to see my family. He comes frorn the USA .His Chinese is poor.He says that Chinese is （困难的）.I speak Chinese （快的）.He speaks Chinese （慢的）.第二关,组长为我打（ ），满分10分Look at I know,掌握man woman child等不规则名词的复数形式第三关，我为老师打（ ）老师为我打（ ）满分10分 我能根

37、据提示，完成情景交际。( )1、当你想知道别人的年龄时，你应说： A：How are you ? B：How do you do？ C：How old are you？( )2、当你问别人时间时，你应说： A：Sorry B：Can yon help me to do it？C：Excurse me（ ）3、当你因声音太小而听不见时，应说： A、Be quiet！ B、Dont worry！C、Talk loudly！（ ）4、当你想给别人照相时，应说： A、Take your picture B、May I have your picture？C、May I take your picture？这节课，老师为我打（ ）满分100分课后反思课题（topic)Lesson17Lets Buy Postcards!课型新授补充