小学发展规划

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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页 共6页20 20 年发展规划（经校七届四次教代会 年 月 日审议通过）一、学校现状的分析（一）学校基本情况：市 小学座落于雨山西麓，环境优美，创办于1964年，迄今已有45年的历史，原名 小学， 2004年9月企校剥离，归属雨山区，现名为 。学校占地1.35公顷，建筑面积5977平方米，共有5幢教学楼。学校现代化教学设施配备齐全，拥有一个多功能阶梯教室，一个多媒体教室，一个教师电子备课室，一个教师阅览室，一个自然实验室，一个学生舞蹈室，一个学生阅览室，二个学生机房，一个近200米跑道的塑胶操场，是一所设施齐全、规模较大的

2、完全小学。目前，学校有37个教学班，学生1561人，在职教师95人，专任教师94人，其中大专及以上学历72人，占专任教师总数的77%，小学高级教师53人，占专任教师总数的56%。年龄结构以中、青年教师为主。学校具有一流的教师队伍，先后有4名教师获市教坛新星称号，省教坛新星1名， 省优秀教师1名，市级骨干教师2名，区级骨干教师4名。学校的校训是“诚实做人，认真做事”。学校的办学方向是“以德为先，办人民满意的学校”。（二）学校发展的客观优势：学校形成了党、政、工、团一体化的管理机制，有着勤奋务实、廉洁高效、开拓进取的领导集体，有着一支敢于战斗，善于竞争的教师队伍。近年来，在全校教师的共同努力下，学

3、校各方面工作进展顺利，办学条件日益改善。学校先后被评为市文明单位、市绿色学校、市平安校园、市语言文字规范化示范学校等称号，在全市第七轮办学水平督导评估中获得优秀等级。学校是清华英语实验学校，是马鞍山师范高等专科学校教育实践暨科研基地。学校因先进的办学理念、突出的办学成绩、规范的管理，赢得了社会各界的广泛关注。（三）学校发展弱势：1、学校的发展面临着一些问题与困惑。由于施教区人口自然减少，学校生源规模逐年下降。、学校至今尚未形成自己的办学特色。（四）学校面临的机遇和挑战：在国家优先发展教育，实施人才强国战略的举措下，学校面临的机遇是提升办学水平，提高教学质量，把学校做大做强。学校面临的挑战是如何

4、在义务教育经费保障机制的实施及国家对教育投入的加大的情况下，力争在学校办学特色方面有所突破，打造特色品牌学校。二、办学理念办学理念： 为学生的一生负责。为学生的一生负责： 主张“一切为了学生的发展，发展为学生的一切”，为学生一生负责，就是要使学生在各类教育和训练活动中主动发展，把学习过程当作寻求发展，主动探索过程，通过动脑、动口、动手等实践活动学会学习，获得终生受用的智能知识、基本技能和创造才能。三、发展目标（一）发展目标：力争建设一支德才兼备的高素质教师队伍。建设一个滋润学生心田、净化学生思想、设备齐全、景色怡然、花香四溢的花园式学校。建立一套科学和民主的管理体系。创办特色，争创全市一流学校

5、。（二） 培养目标：培养出思想品德高尚、身体素质良好，具有一定的文化基础知识，有一定特长和自我服务能力的合格小学生。（三）重点发展项目：以写字教学为抓手，以“立字立人，练字养性”为目标，将写字教学与民族精神教育有机结合，提升师生品位，增强民族自豪感；精心创设学校的人文环境，营造浓郁的书香氛围，形成学校自身的校园文化特色。四、发展举措、成功标志以及完成时间发展领域目 标举 措成功标志完成时间责任人学校发展目标以育人为根本，以活动为载体，以科研为动力，以发展为核心，以创新为目标，让师生在原有的基础上有新的发展。1、 1、通过开展学习培训、岗位练兵、专家引领、师德修养培训、全面提升教师素养，打造一支

6、师德佳、业务精、学识广的教师队伍。2、把弘扬和培育民族精神贯穿于学校德育工作全过程，开展系列德育主题教育活动，加强学生德育教育。3、以课堂教学改革、课外教育实践为载体，寻找师生最近发展区，让师生在互动中共享，在共享中发展。4、以学生写字能力的培养为抓手，形成自身的校园文化特色。4、以严格高效的保障机制促进学校的发展。建设一所规范化、现代化、具有特色的品牌化学校。2010年12月 课程建设完善课程方案。积极开发和利用各种课程资源，提供多样的、能满足学生需要和选择的课程资源。1、增设学科课程，特别是英语口语课，还语言学科这种口耳之学的本来面目，让学生受到扎实的口说、耳听的训练；其次是计算机课，教给

7、常识，培养获取信息的能力；2、创新课，培养创新兴趣，介绍创新故事，训练创新思维，形成创新技能。3、强化活动课程，除了学科学习要实施活动化学习外，还要组织大量的小活动、大课间活动、单项活动、综合活动、学科活动、专题活动，教师引导学生设计、组织、开展，让他们动手动口，入脑入心。4、优化环境课程，开发和利用环境中的教育资源，促进学生走向生活、走向劳动、走向自然、走向社会。5、注重德育教育在各门学科的渗透。逐步形成学校的特色课程。2010年12月 教学改革与学生学习深化课堂教学改革，优化教育思想，优化教学方法，优化教学结构，突出“教师为主导，学生为主体，思维为核心，育人为目标”的课堂教学模式，以“一切

8、为了学生的发展”为宗旨，以多种形式激发课堂教学的生机和活力，以人的发展为本，培养学生创新精神和实践能力，使学生的潜能得到最大限度的发挥。培养学生动脑、动口、动手的能力和创新意识。1、认真学习和领会新课程，深入贯彻落实新课程标准，着重探索综合课程和综合实践活动。2、更新教学观念，创新教学方法，关注每一位学生，关注学生的情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，扮演好组织者、引导者、合作者、参与者的角色，逐步形成师生交往、积极互动、共同发展的教学模式。3、更新学生观，创新学习方式。树立“一切为了每一位学生发展”的思想。研究学生学习方式，注重培养学生主动学习的能力；尊重学生的独特性，为每一个学生富有个

9、性的发展创造空间。4、创新教学管理和教学评价：以“以人为本”的思想为指导，建立以校为本的教学研究制度，民主科学的教学管理制度、促进教师专业成长的考评制度。5、创新学生评价方法，创建以适应学生发展需要的新的评价体系。1、有效提高课堂教学质量。2、在市、区教学质量抽测中争优秀成绩。2010年7月 德育工作加强学校德育常规工作的管理，完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力实现德育工作的新突破，争创各类德育先进荣誉称号。确立德育为首的工作地位，形成社会、学校、家庭三位一体的格局，形成教育合力。1、少先队为主阵地，抓学生文明礼仪和日常行为规范为突破口，强化

10、学生个体良好行为习惯的形成，探索学生心理规律，加强心理健康教育，促进学生健康成长。2、改革德育评价，建立德育评价体系，增强德育工作的实效性。3、运用现代媒体，加强学生的政治时事学习，培养学生的爱国爱家乡情感，加强民族团结教育。4、通过国旗下讲话、早会、班队活动、地方课程和综合实践课程等时机，加强学生的安全、法制、国防、禁赌、禁毒、卫生等教育，营造良好的校园文化氛围。5、加强德育工作队伍建设，特别是班主任队伍建设，积极探索德育教育新途。6、加强学校教育与校外教育的配合，充分发挥家长会、家长学校、社区委员会在德育教育中的作用，形成教育合力，共同做好德育工作。德育特色学校的创建：争创行为规范特色学校

11、。2010年7月 校园文化建设充分挖掘校园文化底蕴，营造富有书卷气息的校园文化氛围，构建书香校园、文化校园。1、做好板报、橱窗、广播站的宣传工作。2、学校活动在电台、电视台宣传报道。3、开展校园文体节活动。4、“迎奥运、促和谐”爱国主义读书教育系列活动（读书征文比赛、绘画比赛、知识竞赛等）。5、开展科普月、环保月活动。6、“百万少年爱安徽”社会实践活动。7、“孝敬父母、尊敬师长、关爱他人”感恩教育活动。结合创建写字特色学校，形成良好独特的校园文化氛围。2010年12月 教育科研创新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激发教师教育科研热情，构建校内课题研究网络系统，有的放矢，突出课题研究重

12、点，走“教研、创新”之路。培养教育科研骨干队伍，向“科研型、学者型、专家型教师”的目标迈进，力求教育科研再上一个新台阶。、强化教学基本功。组织师徒结对，通过拜师学艺，互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，使进新、老教师的素质共同提高。加强团队合作，通过教研组、年级组开展集体备课、磨课、评课、案例分析等基本功训练，深入钻研教材，使教学得法，实现课堂教学高效性。、教师人人参与课题研究，并能撰写课题研究的研究经验、研究论文和研究成果。、加快中青年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇，促进教师专业成长。、提高综合素质能力。鼓励教师积

13、极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训等，提高教师综合素质。、教科研室做好与上级教育科研部门联系，保证科研信息渠道畅通。、教科研室经常指导、督促、检查。保证科研课题及学科科研规划的顺利进行。、每学期开展校内教学研究周活动，优化课堂教学。、为教师创造优越的条件，让优秀的人才走出去，把校外的先进经验请进来。1、各级各类课题结题率100%。2、青年教师脱颖而出，成为名师。2010年7月 队伍建设1、加强领导队伍建设，提高领导班子的敬业精神和奉献意识、创新能力，增强班子队伍的战斗力和凝聚力。2、加强教师的政治和业务学习，加强师德教育，帮助教师树立正确的人才观、世界观、价值观3、掌握现代教

14、育技术，积极参加教育科研工作，养成终身学习的习惯。4、加强骨干教师队伍建设，树立身边的科学典型。推动骨干教师队伍的形成和发展。以讲奉献的高度加强师德师能建设，达到我校教师队伍建设的先进性。1、以“优秀班主任”评选为载体，加强班主任队伍建设，重视班集体的育人功能，树立班级管理楷模，促进良好班集体的形成。2、积极开展新老师的“传、帮、带”工作，加强青年教师队伍的培养，促进青年教师能尽快适应教育教学工作，促进教师专业成长。3、实行竞争激励机制，净化教师队伍。建立教师全员聘用制，积极引进师德优良，业务能力强的教师。4、强化学习培训，增强业务素质。5、积极推进“以校为本，集体备课”的校本教研活动。6、立

15、足课堂实践，深化教学研讨。7、落实考核制度，加强常规管理。打造名师工程，建立一支师德高尚、业务精良、人员结构合理的教师队伍。2010年7月 学生发展以学生发展为本，转变学生学习方式，大力开展研究性学习，关注学生的身心健康，提高学生的安全、卫生、心理健康等方面的防范意识，通过开展全校性的校园文化节，推荐学生参加各级各类比赛等形式，多方位为提供学生展示的舞台，为学生创建展示自我的机会，促进学生素质的全面提高。1、以培养学生的创新意识和实践能力为重点，全面推进素质教育，教育学生“学会做人，学会生存，学会求知，学会创造”，积极创建德育工作新局面。2、以日常行为规范的养成教育为重心，以课堂教学活动为渠道

16、，以少先队活动为突破口，积极创建特色工作。3组织和指导学生利用节假日，重大纪念日开展各种健康向上的活动，寓教于乐，培养学生的能力和特长，丰富校园文化建设，提高学生整体素质。4、深入开展文明班级、文明学校的评比和创建工作。5、坚持“预防为主，安全第一”的原则，切实做好学校综合治理工作，深入开展安全、法制教育，增强学生的法制意识和观念，加强学生交通安全教育，严格学校安全制度，提高学生的安全防范和自救能力，确保学生安全。6、加强和改进对学生的劳动创造教育，因地制宜，创造条件，增强学生接触自然，了解自然的机会，培养学生热爱劳动和艰苦奋斗精神。7培养一批市优秀少先队员；一批文娱骨干。通过写字特色教学，全

17、面提高学生综合素质。2010年12月 学校社区共建加强家校互动，重视校外辅导员队伍建设，不断拓宽德育教育的空间，联合社会、家庭，增强德育教育的实效性，充分发挥学校、家庭和社会的联动作用。共同搞好创建文明社区活动。1、成立校外辅导员小组和家长委员会，完善机制，充分发挥校外辅导员和家长委员会的作用。2、家长学校要争取每学年至少举行一次家教方面的知识讲座，召开两次以上的家长学校会议，密切家长与学校之间的联系，3、开展“文明使者，从家门做起”活动。4、开展法制宣传活动。5、开展文明共建活动。争创优秀家长学校。2010年7月 五、保障机制：1、加强领导班子建设，建立学习制度，完善目标管理责任制，倡导分工明确、分合兼顾、民主管理的工作作风，加强凝聚力工程建设，确保学校管理工作的实效性。2、继续完善在党支部监督下的校长负责制度，强化民主管理意识，加大在工会监督、教代会民主参与学校管理及校务公开的力度，使管理更具规范化、合理化、科学化、公开化。3、结合聘用合同制的实施，将师风师德建设与之有机结合，充分调动教师奋发进取、勇于改革的主动性和积极性。4、进一步加强学校硬件设施建设，添置相关的设备，努力改善教师办公条件，优化校园环境，营造和谐的育人氛围，切实提高办学质量。第 6 页 共 6 页