幼儿园教师个人心得体会总结

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1、幼儿园教师个人心得体会总结幼儿园教师个人心得体会篇1时间过得真快，转眼间20_20_学年第一学期已经完毕了。回忆这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们教师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。如今我就对本学期的个人工作做如下总结：一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定实在可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的纸”、“清凉一夏”四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中进步了幼儿的动手才

2、能。二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小朋友刚开始时对教师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如龙山公园的文艺表演及游戏活动，六一的美术竞赛比赛活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也开展了幼儿对艺术方面的天分，让家长可以知道孩子们的成绩。三、在平时的教学活动中我和张教师、吴教师之间互相配合，不分你我。我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长理解幼儿在园的学习情况。我们都很爱孩子，

3、对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更是在原来的根底上有了不同程度的进步，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。四、家园联络是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要理解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，理解幼儿家庭教育环境，通过家园联络表、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反响孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。在经过三人的努力下，班上能较轻松地施行每个活动，使孩子们的学

4、习和生活有了条理性、连接性。幼儿园教师个人心得体会篇2在忙繁繁忙中我们的这学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼 儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责, 现将这学期的工作总结如下:一、培养幼儿的自理才能，以进步孩子的自我效劳程度。 幼儿生活自理才能是孩子独立性开展的第一步， 由于现代家庭的特殊环境， 使得不少幼 儿失去了开展自理才能的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草 草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只 有以培养幼儿的自理才能为根底，才能让他们在幼儿园愉快地开

5、展一日活动。 培养自理才能时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中 班的孩子那么要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自 我效劳的内容对幼儿来说比较难掌握， 也挺枯燥假设只是一味地灌输应该怎样做， 逼着孩子 一次一次练，这种效果一定没有进步孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看 似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到 处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了： “两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。 ”的系鞋带儿歌，小朋友们非常乐意 的承受了

6、。当然培养幼儿良好的自理才能需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的才能，对幼儿进展德育教 育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“典范的力量是无穷的” ，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们 具有至关重要的意义， 可以说， 教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的 影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说： “我们教师就是这样做的。 ”可见，幼儿 观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要

7、做到事事 严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做 错了的时候，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提 醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先” “两个关注” ，学会去观察理解孩子在某阶段的一 般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进 幼儿的开展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他 进展催促、教育和鼓励，如今他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻 击性行为， 教师

8、通过一次次谈话、 接触， 先培养他与教师的感情， 渐渐引导他为班级体效劳， 如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的时机，渐渐的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园综合活动课程改革的深化开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学 中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个 领域知识加以交融。 课改的核心是让课程适应并促进孩子的开展。 课改的教材涵盖了幼儿的 根本经历，但不能涵盖每个幼儿的生活经历。作为一名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓 住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进

9、展选择、 创造，不断拓展教育活动的资。 根据教材中各个主题的目的，精心地进展每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起搜集资料， 往往是在主题开展以前，就搜集到了许多方面的材料。在搜集的过程中，增加了幼儿的参与 性，他们多了一次理解的时机，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。每次活动完毕后，我们并没有彻底得辞别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿 把搜集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进展延伸，让孩子有一个体会、回味 的时机。 课改的不断深化，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教 育目的而组织安排，它

10、具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和兴趣性一体化的特 点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经历呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事 物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“理论型”教 师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成 为活动的主体。四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。 幼儿大多数的时间还是在家中， 前面提起的培养幼儿的自理才能和良好的行为习惯单靠 教师在幼儿园引导，获得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合教师继续进展教育、 引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经历介绍给家

11、长，以便 让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家 长们及时理解幼儿在园情况，每月不定时的家访，那么能让我仔细理解幼儿在家中的表现，更 ，这样对于工作比较繁忙的 全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校园博客” 家长来说是一种最好的联络方式。五、教师互相配合，使班级工作顺利进展。 今年我和齐教师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相 适应着对方的管理习惯。我和齐教师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能 根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近开展区，关 注孩子的兴趣需要，创设相应的

12、环境，实在落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量 制定各种方案，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作获得 了一些成绩。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。 ”教师的工作细碎而又繁琐， 在今后的工作中 我会不断寻找自己的缺乏，不断充电，进步自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主 任工作更上一层楼!幼儿园教师个人心得体会篇3对于一种工作，时间长了总会有自己的感想，我也一样。假设说应该有个引子引出这篇文章，那这就是理由。今天，突然想到了我的工作。我是一个普通的幼儿园教师，接触幼儿园工作五年了，不算长但也渐渐挣脱了新教师的行列。回想五年来的点点滴滴，很多失去，也有很多

13、收获。还记得刚来的时候，教师集合前一天发榜，看到我的名字赫然写在幼儿园的榜单上，我的心一下落到了冰点。其实，对于这个结果，也不是完全出乎我的意料。因为我们的学校涵盖两个小学部和一个幼儿园，每年都会有人员流动。而之前，幼儿园的一个教师，想跟我对调工作，理由是年龄大了，不再适宜在幼儿园工作。说实话，当时我也是不情愿的，因为本来我参加工作的时间就不长，对于幼儿园部的情况不理解，教师也都不熟悉，而自己又是个不太擅长表达的人，觉得会很孤单;再者，在小学部就常听到教师说起幼儿园的工作就一个字累，去哪里也不能去那儿。而如今，一切似乎已经没有盘旋的余地，尽管不愿意，在心里也只能渐渐承受了。开学前几天，我们要对

14、暑假后的教学楼进展彻底大扫除，由于新教学楼刚刚启用，里里外外没有什么地方不需要彻底的清扫和整理。我和另外三名教师被分到一组，我总是很少有话说。擦窗子，除院子里的草，用钢丝球蹭地面和墙壁上的水泥印迹八月底的天，我们一个个热的汗流浃背，直到下午下班，我累得不想再说一句话。回家的路上，泪就已经在眼里打转，我不能理解为什么偏偏是我被调换到这里。渐渐的，工作进入了正轨，同事之间也由不认识渐渐变成了好朋友。从园长到普通的教师，我们总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作，谈谈孩子;下班了，聊聊漂亮的衣服，好看的发型。我的生活渐渐有了缤纷的色彩。而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。幼儿

15、园的工作真的很辛苦，因为学龄前的孩子各方面的才能有限，所以孩子的事情，教学的事情，班里的事情每一项都必须亲历亲为，而园长对每件事的要求还都这么严格。这就造成了教师们超负荷的工作量和超强的工作效率，这也是为什么很多人疑惑我们走路总是特别快的原因。假假设有时机到幼儿园里逛逛，您肯定会看到她们如风的身影。尽管如此，可这并不能影响我们的好心情。无论年龄大小，幼儿园教师的脸上总会洋溢有快乐、幸福的笑容。她们有安康的心态，平和的心情还有耐性，而这一切都来于我们的孩子。谁说小孩子不懂得感情?不知什么时候我们就会收到他们甜甜的吻和纯纯的笑容，听到他们用稚嫩的声音怯怯的问我们：“教师，我可以叫你妈妈么?”这时，我们觉得自己所有的辛苦和付出都是那么有意义，那么值得。朝夕相处已然让我们成了亲人，他们就是我们的天使，我们快乐的泉。幼儿工作的核心是“爱”。这是园长们常常叮嘱我们的话。对于这，我们都有充分的理解和认识，因为这是我们可以踏实和认真工作的基矗假假设你的心里少了爱，那你肯定不适宜在这里。所以，如今的我们都在快乐充实的过着我们的每一天。第 11 页 共 11 页