我的英语教学风格

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1、 我的英语教学风格说来实在惭愧，我教学英语这么十几年了，从没有想过自己的教学风格是什么，我觉得那是教育家才去想的问题。回顾我从教十几年走过的路，从初出茅庐的稚嫩与清涩，经过了在教学中的探索与努力，到现在的成熟。我沉下心来思考：我是一直在我的教学中尝试追求着一种“朴实平和，交流互动，方法灵活，平等和谐，富有激情”的风格。一. 朴实平和：性格不太张扬的我，常常把上好每节课作为自己一天生活的最精彩呈现。为此，我对自己的课堂不敢有丝毫的懈怠。精心准备、潜心研究，理解并把握好教学的重难点，研究并设计好教学的细节，45分钟的课堂，师生不带有高度紧张的情绪，但却有逻辑严密的思维构筑，师生在朴实平和之中，感受

2、教与学的快乐。二. 交流互动：教学相长是恒古不变的真理。我始终不把自己作为知识的权威，而是经常俯下身来，倾听学生的诉求。我确信在教会学生的同时，我自己也不断进步。为此，我精心设计基于现实生活的问题情境，并在问题探究中与学生一起交流、互动、合作。三. 方法灵活：在教学中，我能做到从学生的学出发，注意教学流程的“活”；“求异思辩”，激发学生质疑问难，“启”中求“活”；能根据教学难度的高低与学生的接受能力恰当地选择和使用教学方法，把“听、说、读、写、讲、练、问、答”等多种方法合理地结合起来，注意方法灵活。四. 平等和谐：在课堂教学中，本人总是面带微笑，用平易近人的语气神态与学生交流对话；摒弃“师者为尊”，让每一个学生有被尊重的体验；做学生的“大朋友”，真挚坦率地与学生平等相处，创造出一种宽松和谐的氛围，建立起融洽和谐的师生关系。五. 富有激情：努力以自身的热情包括得体的着装、幽默的语言、奔放的动作等调动学生情绪，带动学生主动学习、参与课堂教学过程，构建生动活泼有序的课堂。