大班半日教学活动设计

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1、大班半日教学活动设计大班半日教学活动设计 主题：我要上小学了 设计理念： 幼儿园组织全体大班幼儿参观小学的活动，去之前孩子们就表现的非常快乐，当天都早早来到幼儿园准备出发，一路上一直议论着小学是什么样子的话题。到了小学，孩子们亲自感受了小学生的生活，参观了教室、操场、食堂、图书馆，都让孩子们很难忘。回来他们发现了小学和幼儿园的不一样，但详细哪里不一样，怎样做一名小学生他们还很是茫然。仅仅一天的参观，孩子们对于小学的生活理解还不是很多。为了让大班幼儿萌发对上小学的好感，产生当一名小学生的愿望，以及为了让他们可以顺利地适应小学生活，养成良好的学前习惯，我设计了以我要上小学了的为主题的半日活动活动。

2、 时间表： 7：40-7：55 晨检、入园 7：55-8：20 晨间活动、早操活动 8：20-8：50 早餐 8：50-9：00 过渡环节 9：00-9：25 集体教育活动 9：25-9：35 过渡环节 9：35-9：50 课间操 9：50-10：00 过渡环节 10：00-10：25 集体教育活动 10：25-10：30 过渡环节 10：30-11：20 区域活动 11：20-11：25 过渡环节 11：25-12：05 户外活动 12：05-12：25 午餐 12：25-12：35 户外漫步 12：35-14：30 午休 详细环节： 一、晨间活动7：40-7：55 一晨检 1、目的：1主动

3、承受检查，并向老师和同伴问好。 2能有秩序的排队，养成良好的行为习惯。 2、老师指导：1鼓励内向的幼儿大胆向同伴和老师问好。 2注意个体差异，关注个别幼儿的入园情绪。 二晨间户外活动 1、目的：积极参与晨间锻炼，建立良好的心理情绪。 2、老师指导：1鼓励幼儿自己按自己的爱好选择体育器械。 2个别指导，关注个体差异。 二、早操活动7：55-8：20 1、目的：1能根据音乐有节奏的做动作。 2能有秩序的拿取早操器械，并注意活动中的平安。 2、老师指导：1正确的动作示范。 2注意幼儿个体差异。 三、生活活动8：20-8：508：50-9：009：25-9：3511：20-11：2512：05-12：

4、25 一喝水 1目的：能根据自己的需要进展排队饮水；注意接水过程中的平安；理解多喝水的好处。 2老师指导：提醒幼儿饮水；提醒幼儿正确的饮水方法。 二入厕 1目的：根据自己的情况及时入厕；有秩序的排队入厕；注意厕所平安，不推不挤。 2老师指导：组织幼儿排队入厕；提醒幼儿注意平安，不推不挤。 三洗手 1目的；养成良好的卫生习惯；掌握正确的洗手方法；养成节约用水的习惯；知道饭前便后要洗手。 2老师指导：提醒幼儿洗手，注意个体差异。 四进餐 1目的：养成良好的进餐习惯；不挑食、不撒饭、安静进餐；正确使用餐具；认识饭菜名称。 2老师指导：关注挑食偏食的幼儿，给以积极的引导；引导幼儿注意进餐常规习惯。 四

5、、集体教学活动9：00-9：2510：00-10：25 活动一：社会-小学的作息时间 活动目的： 1、进一步理解小学的作息时间安排。 2、培养幼儿的时间观念。 活动重点：理解小学的作息时间安排。 活动难点：引导幼儿使用钟表和绘画的方式记录小学的学习生活。 活动准备：时间表、记录纸 活动过程： 一、开场局部：引导幼儿观看“小学生课程表”。 师：这是小学生一周的课程表，请你们看一看有什么活动？ 幼：每天有好几节课。 幼：对一节课之后就有课间活动。 幼：3点30就放学啦，我们幼儿园下午5点才放学呢！ 幼：老师，什么是眼睛保健操？ 师：眼睛保健操和我们平时做的早操有一点不一样，眼保健操是为了保护我们的

6、眼睛，对眼睛部位的按摩，在学校上了一天的活动，就需要大家放松眼睛，防止眼睛疲劳，从而保护我们的视力。 二、根本局部：引导幼儿使用钟表和绘画的方式记录小学的学习生活。 师：小学的上学和放学时间和我们不一样，请你们看一看一天当中小学生们要做的事情是什么？ 幼：我如今每天8点才上幼儿园，可是以后上学的时间是7点10，哇呜，那么早我们能起来吗？ 幼：哈哈，你每次来的都很晚，有时候早饭都没有了！ 幼：早上起不来嘛！ 师：迟到的小朋友会有很多事情做不了，比方来的晚，早饭凉了不好吃，有的小朋友来晚了都没有时间工作，这样迟到的小朋友多难受啊！以后等你们 上了小学以后，假如迟到了，那一整节课你都听不到，那节课的

7、知识你就学不会，那样你的本领就会变小！ 幼：我可不想本领变小！ 师：那我们应该怎么做呢？ 幼：早睡早起，不迟到。 幼：老师，我早晨不起床我妈有个好方法，就是给我放首歌听，我一听就醒啦！ 师：是个好方法，我希望我们班的小朋友每天都能做到不迟到的小学生！请再看看小学的一天活动都是怎么安排的，我们可以做个小学一天活动小书，请小朋友认真看课程表上的时间和活动内容，大家一起制作小书。 三、完毕局部：幼儿制作小书 师：如今请你们把小学时间活动时间表画出来，这样就能做成自己的一本小学一天活动小书了。 幼儿分组开场制作，老师个别指导，活动完毕后，互相欣赏与评价。 活动二：科学-课间非常钟 活动目的： 1、学习

8、合理安排课间非常钟时间，感受非常钟的长度。 2、培养幼儿的方案性。 活动重点：感受世间的长度。 活动难点：自制时间方案表。 活动准备：钟表、沙漏、方案表 活动过程： 一、开场局部：体验“一分钟”，感受时间的“快”。 师：有谁知道一分钟有多久？ 幼：一分钟就是特别快的时间。 幼：我穿衣服就需要一分钟。 师：我这有一个沙漏，上面的沙子全部漏到下面就是一分钟的时间，如今我们一起看一看“一分钟”有多久？ 师:请小朋友想一想一分钟我们都能做什么？ 幼：一分钟我可以穿鞋。 幼：一分钟就能喝完水。 师：我们来一次挑战，一分钟报数的游戏，看看一分钟我们能报多少数？ 二、根本局部： 一认识非常钟，感受10分钟的

9、长度。 师：一分钟我们可以做那么多的事情，那请你们想一想，非常钟我们可 以做什么？ 幼：非常钟可以画画。 幼：非常钟可以写数字。 幼：可以打乒乓球。 二幼儿自制方案表10分钟方案表 师：请你们把自己10分钟做的事情画出来，制作成一个方案表。 幼：老师做三件事情吗？ 幼：时间不够做三件事情吧？ 师：你可以设计两件以及两件以上的事情，你想做的都可以。 三模拟课间非常钟，幼儿亲身体验。 师：接下来，我们一起度过一个很有趣的非常钟，当我敲铃的时候，你就可以开场按照你的方案表进展活动。准备好了吗？开场吧！ 三、完毕局部：讨论课间非常钟可以做的事情。 师：刚刚你都完成了你的方案吗？做完了吗？ 幼：老师我早

10、都做完了。 幼：老师，我刚出去一下就回来了。 师：刚刚课间非常钟有什么感受呢？ 幼：时间好长啊！ 幼：不对，我觉得时间好短，我还没画玩呢。 师：你们的方案有什么可以在10分钟完成的？ 幼：我方案的休息、小便、喝水都做完了。 幼：我的喝水、整理书包、小便都做完了。 幼：我只做了一个事情就是画画，在铃响的时候刚刚画完，可是其他看书和小便的事情没有做。 师：这一次的课间非常钟活动，你们感受到了非常钟的长度，也知道了什么事情是可以在这非常钟完成的。希望你们到了小学以后可以安排好你们的休息时间。 五、区域活动10：30-11：20 一图书区 1、材料：小学启蒙书籍、字母读本、数字读本等书籍。 2、规那么

11、：选择相应的进去卡方能进区；能安静进展阅读；保护书籍；看完放回原处。 3、老师指导：结合学前读物完成字母的认识以及数的认知；结合图画上小学完成讲述内容。 二美工区 1、材料：剪刀、画笔、纸、胶棒等美工材料。 2、规那么：选择相应的进区卡进区；正确使用美工材料；注意材料使用平安；用完将材料拾掇整齐。 3、老师指导：通过我心目中的小学完成绘画活动；通过我的小书完成自制图书的制作。 三表演区 1、材料：红领巾、书包、老师图片、学生图片等。 2、规那么：选择相应的进区卡进区；正确使用材料，与同伴友好相处；保持安静，不影响别人；用完将材料拾掇整齐。 3、老师指导：通过我和书包做朋友完成语言讲述活动；通过

12、在学校遇到问题怎么办完成情景表演。 四科学区 1、材料：地球仪、放大镜、天平、沙漏、吸管、颜料、电池、灯泡、电线等。 2、规那么：选择相应的进区卡进去；正确操作材料，完成相应的记录；保持安静；用完材料拾掇整齐。 3、老师指导：通过有趣的沙漏完成时间观察记录活动；用过灯泡亮起来完成科学实验活动。 五建构区 1、材料：积木、拼图、雪花片等。 2、规那么：选择相应的进区卡进区；正确操作材料，爱惜材料；保持安静；用完将材料拾掇整齐。 3、老师指导：通过我心目中的小学完成建构活动。 六、户外活动11：25-12：05 一接力跑 1、目的：引导幼儿能根据规那么进展游戏，养成规那么意识；培养幼儿对体育活动的

13、兴趣，开展短间隔 快跑的才能。 2、老师指导：对容易出汗的幼儿注意运动量的加减。 二分散自由活动 1、目的：能纯熟协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物(如拱形门等)；能手脚交替协调纯熟地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作；能在攀登绳(棒)上爬高约15米；能纯熟地在垫上前滚翻、侧滚翻。 2、老师指导：注意个别指导，关注体弱及才能弱的儿童。 七、过渡环节 1、目的：幼儿根据自身的需要进展饮水、入厕等活动；适时的进展放松活动。 2、老师指导：提醒个别幼儿进展饮水以及入厕活动，照顾个体差异。 八、午餐12：05-12：25 1、目的：引导幼儿养成良好的进餐习惯和餐前卫生习惯；关注挑食和偏食幼儿。 2、老师指导：给以挑食、偏食幼儿以指导。 九、餐后漫步12：25-12：35 带着幼儿做适当的运动，帮助食物的消化，为午休做好准备。 十、午休12：35-14：30 鼓励幼儿尽快入睡，养成良好的睡眠习惯；注意个别幼儿的睡眠姿势。 第 12 页 共 12 页