《编写童话故事》教学设计
《《编写童话故事》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《编写童话故事》教学设计(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、编写童话故事教学设计教学要求: 1.激发学生读童话、编童话的兴趣,进一步培养学生的想象能力、表达能力 2.通过创编童话故事,激发学生展开想象,能有创意地表达想象中的事。 3.引导学生留心生活,培养学生在生活中学作文、用作文的意识教学重点 激发编写愿望,围绕习作要求编写故事。教学准备:课件教学过程:一、创设情境 同学们,你们喜欢童话吗?为什么?今天这节课我们编一编童话故事,当一回童话作家。二、写法点拨,具体指导。(点击课件,出示画面)1.大家看,这么多的童话故事的主人公聚在一起,他们都有谁?快认认他们吧。2.默读出示习作要求。 思考:.从习作要求中,你读懂了什么?3小组讨论:1).你选的是哪三位
2、呢?2).他们会发生什么事呢?3).你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢?。4.指名交流,师生评议。板书童话四要数(时间、地点、人物、事情)。5.为了把童话编得更精彩,你还有什么秘诀要告诉大家呢?5.师小结:编故事时,为了把故事编得条理清楚,我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时候,在哪个地方,有几个小动物,在干什么事情之外,注意,还要按照事情发生的一定顺序把事情说清楚,最好能说明一个道理哦(板:道理);最后,我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编,看谁编的故事别人最喜欢听。三、创编故事学生书写,教师巡回指导。四、评议习作。 1.佳作展示,师生共评。2.修改童话。五、作业:1.继续编写童话故事。2.把童话故事说给父母听。【板书设计】: 编写童话故事 时间 语言神奇地点 动作 有趣人物 神态 想想事件心理 道理
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。