认识物体长方体正方体圆柱体球教案

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认识物体长方体正方体圆柱体球1.摆一摆。出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。学生汇报物品是如何摆放的，教师从而明确分类的必要性通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。 调动学生主动参与的积极性，使学生在分类中初步体验分类的必要性。 2. 分一分，完成做一做。（ 1）教师导语，说明以小组为单位进行分类活动。 为学生提供“做”的机会，通过亲手操作进一步体验分类。 （ 2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法。 通过分一分的活动， 使学生进一步体验分类的作用。 小组活动，培养学生合作学习的意识。 （ 3）汇报交流教师在巡视中指导，同时注意学生中分类的不同方法。3. 练习，练习六13 题。（ 1）第1 题启发学生在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的？为什么这样圈？（ 2）第2 题指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。启发说出：前、后4 辆车是同一类的。（ 2）第 3 题教师说明题意，学生互相交流，使学生明确其中一个与其它三个不是同类。 通过学生独立练习，加深对分类的理解和体验，同时渗透集合思想。4、补充练习每组一袋物品， 明确要求： 先议一议怎样分， 哪一组分得又快、 又准确。 然后汇报说明。 补充练习是对所学知识的综合练习，使学生体验分类的技巧。