cha消费者行为学的心理基础个性心理消费者注意和理解学习教案

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1、会计学1cha消费者行为学的心理基础个性心理消费消费者行为学的心理基础个性心理消费者注意和理解者注意和理解第1页/共37页第2页/共37页第3页/共37页n（三）维持消费者对信息的接触。（三）维持消费者对信息的接触。第4页/共37页第5页/共37页第6页/共37页第7页/共37页意某刺激时，无关运动会暂时停止。例如，消费者在注意n观看新产品演示时，只有眼睛在活动，而手脚和身体会暂时停止运动。第8页/共37页意时间和程度等等。当然，有时外部表现并不反映注意的真实情况，有的人只是貌似注意或假装注意某刺激，而实际在注意另外一件事。第9页/共37页第10页/共37页第11页/共37页第12页/共37页

2、注意的水平注意的水平 第13页/共37页应。注意的集中程度越高，反应就越强烈，意识程度也就越高。第14页/共37页第15页/共37页第16页/共37页第17页/共37页（三）情境因素（三）情境因素第18页/共37页第19页/共37页n可联系知觉的理解性进行把握。可联系知觉的理解性进行把握。第20页/共37页第21页/共37页后的新知识结构。这些新知识结构在以后适当的环境中会被激活，用于引导和指导对新信息的理解过程。第22页/共37页第23页/共37页第24页/共37页第25页/共37页的认知努力、思考控制和认知能力，对刺激产生更大数量的知识和意义，并组织为更为复杂的知识结构。第26页/共37页第27页/共37页第28页/共37页第29页/共37页第30页/共37页第31页/共37页能产生浅层次的和不精细的理解过程。n消费者的观察环境指影响消费者观察信息的环境因素。第32页/共37页第33页/共37页第34页/共37页第35页/共37页第36页/共37页