新人教七年级历史上册百家争鸣学习教案

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1、会计学1新人教七年级历史新人教七年级历史(lsh)上册百家争鸣上册百家争鸣第一页，共29页。导入新课导入新课( (前前10461046年年前前771771年）年） （公元前（公元前770前前476年年)奴隶社会瓦解时期奴隶社会瓦解时期 （公元前（公元前475前前221年）年） 封建社会形成时期封建社会形成时期( (前前20702070年年前前16001600年）年）( (前前16001600年年前前10461046年）年）( (春秋时期春秋时期）( (战国时期战国时期） 第1页/共28页第二页，共29页。导入新课导入新课第2页/共28页第三页，共29页。学习学习(xux)(xux)目标目标导入

2、新课导入新课认识与了解认识与了解1.了解老子了解老子(lo zi)和他的辩证思想。孔子及其学说。战国和他的辩证思想。孔子及其学说。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家等。时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家等。2.掌握孔子在教育和文化上的贡献。诸子百家的言论。掌握孔子在教育和文化上的贡献。诸子百家的言论。3.初步理解初步理解“百家争鸣百家争鸣”对后世的深远影响。对后世的深远影响。第3页/共28页第四页，共29页。讲授讲授(jingshu)新课新课老子(lo zi) 老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书(cng sh)。他学识渊博，据说孔子曾向

3、他请教过很多问题。一一、第4页/共28页第五页，共29页。讲授讲授(jingshu)新课新课历史历史(lsh)地位：地位：道家道家(Doji)学派学派创始人。创始人。1、顺应自然、顺应自然2、世间事物都有对立面、世间事物都有对立面;双方双方可以相互转化可以相互转化; 善于从正反善于从正反两方面思考问题。两方面思考问题。3、政治上、政治上“无为而治无为而治” 道德经道德经 第5页/共28页第六页，共29页。同学(tng xu)讲故事第6页/共28页第七页，共29页。讲授讲授(jingshu)新课新课难难长长高高强强前前生生易易短短矮矮弱弱后后死死第7页/共28页第八页，共29页。二、孔子(kn

4、z)和儒家学说 孔子孔子(kn z)(kn z)名名丘，字仲尼，春秋后丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒家学派期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大创始人，中国古代大思想家，大教育家，思想家，大教育家，中国思想文化的主要中国思想文化的主要代表人，世界历史文代表人，世界历史文化名人之一。化名人之一。第8页/共28页第九页，共29页。讲授讲授(jingshu)新课新课儒家儒家(Rji)学派创始学派创始人。人。历史历史(lsh)地位：地位：历史贡献历史贡献：1.核心思想核心思想“仁仁”，提出，提出“仁者爱人仁者爱人” 2.政治上推崇西周的制度，政治上推崇西周的制度，“克己复礼克己复礼”主主张张“为政以德为

5、政以德” ，反对苛政。，反对苛政。1.创办私学，广收门徒，学在民间创办私学，广收门徒，学在民间2.主张主张“有教无类有教无类”3.采用采用“因材施教因材施教” ,启发诱导启发诱导历史影响历史影响：论语论语儒学成为中国封儒学成为中国封建社会的正统思想。建社会的正统思想。 第9页/共28页第十页，共29页。讲授讲授(jingshu)新课新课山东曲阜孔庙、孔府山东曲阜孔庙、孔府(kn f)、孔、孔林全景林全景第10页/共28页第十一页，共29页。三、百家争鸣(bi ji zhng mng) 什么是百家争鸣(bi ji zhng mng)？百家争鸣(bi ji zhng mng)的局面是怎样形成的？第

6、11页/共28页第十二页，共29页。讲授讲授(jingshu)新课新课 “百家争鸣百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。各对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。各学派之间展开激烈的辩论，他们学派之间展开激烈的辩论，他们(t men)相互诘难，相互相互诘难，相互影响，这一思想文化的繁荣局面，被称为影响，这一思想文化的繁荣局面，被称为“百家争鸣百家争鸣”。变法、动荡变法、动荡(dngdng) 人才准备人才准备 现实需要现实需要原因原因第12页/共28页第十三页，共29页。讲授讲授(jingshu)

7、新课新课 “诸子百家”主要指哪些(nxi)学派？各派代表人物有哪些(nxi)？第13页/共28页第十四页，共29页。讲授讲授(jingshu)新课新课孟子(mng z)孔子(kn z)墨子庄子韩非子墨家墨家法家法家儒家儒家老子老子道家道家第14页/共28页第十五页，共29页。墨子(m z)战国(Zhngu)“兼爱(jin i)”、“非攻”、“尚贤”“节俭”墨家学派创始人第15页/共28页第十六页，共29页。战国(Zhngu)1、“仁政”；2、“民为贵，社稷次之， 君为轻”；3、反对(fndu)一切非正义的战 争4、性善论战国时期儒家代表(dibio)人物儒家第16页/共28页第十七页，共29页

8、。材料材料(cilio)研研读读你认为孟子的这段话体现你认为孟子的这段话体现(txin)了什了什么精神？么精神？ 高官厚禄收买高官厚禄收买(shumi)不了，贫穷困苦折磨不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才是真正的大丈不了，强暴武力威胁不了的人，才是真正的大丈夫，这是强调做人不卑不亢，应有坚定立场，坚夫，这是强调做人不卑不亢，应有坚定立场，坚强意志，不屈不挠精神。强意志，不屈不挠精神。富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈，此之谓大丈夫。威武不能屈，此之谓大丈夫。 孟子孟子第17页/共28页第十八页，共29页。荀子(xn z)战国(Zhngu)实行“礼治”，明

9、确尊卑等级(dngj)，以维系社会秩序、性恶论战国时期儒家代表人物第18页/共28页第十九页，共29页。庄子(zhung zi)战国(Zhngu)治国(zh u)要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格战国时期道家代表人物第19页/共28页第二十页，共29页。韩非(hn fi)强调以法治国，建立中央集权(zhn yn j qun)专制统治战国末期法家(fji)代表人物战国第20页/共28页第二十一页，共29页。百家争鸣百家争鸣(bi ji zhng mng)的影响：的影响： 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展(fzhn)的高峰，为中国古代文化的发展(f

10、zhn)奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。它是中国历史上第一次思想解放运动。第21页/共28页第二十二页，共29页。讲授讲授(jingshu)新课新课第22页/共28页第二十三页，共29页。讲授讲授(jingshu)新课新课 你主张你主张(zhzhng)用哪家学用哪家学派来管理班派来管理班级？级？ 结合本班实际，结合本班实际，或运用儒家思想教育或运用儒家思想教育观点，或运用法家观点，或运用法家(fji)严格惩罚观点严格惩罚观点，或运用道家自我觉，或运用道家自我觉悟观点，就班风建设悟观点，就班风建设提出自己的建议。提出自己的建议。第23页/共28页第二十四页，共29页。课堂课堂(ktng

11、)小小结结第24页/共28页第二十五页，共29页。非攻n老子知己知彼n韩非朴素的辨证法第25页/共28页第二十六页，共29页。第26页/共28页第二十七页，共29页。第27页/共28页第二十八页，共29页。NoImage内容(nirng)总结会计学。(前1046年前771年）。（公元前770前476年)奴隶社会瓦解时期。 封建社会形成时期。(前1600年前1046年）。他学识渊博，据说孔子(kn z)曾向他请教过很多问题。前。百家争鸣的局面是怎样形成的。孟子。实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序、性恶论。治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格。A第二十九页，共29页。