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1、小班科学亲亲小雨教案反思 目的：1获取有关雨的信息，体验雨中乐趣。2倾听雨声，模拟雨打在不同物体上发出的声音。3感知雨水与动植物的关系，萌发热爱大自然的情感。4开展合作探究与用符号记录实验结果的才能。5能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探究事物变化的愿望。准备：1荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。2每人一双雨靴、一件雨衣。3花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰假设干。过程：1产生兴趣昨天天气预报说今天要下雨。看!如今果然下雨了，我们一起到雨中玩玩吧!请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。2体验雨中乐趣引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么滋味的。请幼儿看看雨是怎样从天上落
2、下来的，然后用相应的动作表示出来。鼓励幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。让幼儿安静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音，并自由模拟。请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。3初步感知雨水与动植物的关系提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。老师可示范扮演花姐姐，说：我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水状)特别舒适，花也开得更大更漂亮。;请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。活动反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词模拟了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声
3、音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。因此，我设计这个音乐活动?大雨和小雨?的目的是：1.能用强烈不同的力度演唱歌曲。2.大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3.积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。在活动中通过动作、游戏等形式，来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。如在幼儿进展表演唱时通过多种形式：当唱到大雨时，让幼儿扬起手，唱到小雨时，让幼儿放下手。表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，进步了幼儿学习的积极性。整堂活动中幼儿的积极参与性较高，使得活动气氛活泼，教学效果较好，但在熟悉旋律的根底上感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度;没有较好的到达。
小班科学亲亲小雨教案反思
