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1、小班语言熊猫请客教案反思 活动目的：1.懂得到别人家做客时要有礼貌。2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。3.能分析故事情节，培养想象力。4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。活动准备：1.?熊猫的客人?课件。2.故事中的动物的头饰布置成熊猫家的背景。活动过程：一、出示熊猫图片设疑导入。出示熊猫图片T：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？T：想想，会有谁到它这个家里去呢？我们来听听故事?熊猫的客人?是怎么说的！二、欣赏故事分层解析，理解情节。1.听故事第一段提问T：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？播放PPT12.引导幼儿说
2、出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。T：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？4.听第二段故事引导幼儿讨论T：假如你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？三、完好欣赏故事1.跟着课件认真倾听故事。2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。四、创编情节迁移经历，发散思维。T：假如你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？T：我们来请小朋友扮演故事中的小动物来表演故事熊猫的客人。教师给幼儿分角色表演做客的情节。T：我们小朋友应该向谁学习做有礼貌的小客人啊？幼儿自由说说T：请一名小朋友来给大家说说如何做一名有礼貌的小客人。五、延伸1.讨论：假如你去熊猫
3、家做客，你会怎么做？2.T：如今我们也去熊猫家做客吧！附故事：熊猫的客人今天，熊猫请朋友来做客。笃笃笃;谁来了，在轻轻的敲门？熊猫快门一看，是小白兔来了。小白兔说：熊猫，你好！;熊猫说：你好！请进来吧！请坐。;熊猫端来一杯水，用两只说捧着，说：请喝水吧！;小白兔用两只手捧着杯子，说：谢谢！谢谢！;嘭嘭嘭;是谁来了，把门敲得这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等他说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水！;小黑熊看也不看，说：我不喝我要搭积木！;熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗？;小白兔说：好;。小黑熊说：不，我要自己搭房子！;它拿了很多积木，一块一块地
4、往上堆，堆的很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。哗啦;一声，小黑熊搭得房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小熊大笑起来了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他对熊猫说：熊猫，再见！明天请你到我家来玩。;熊猫快乐地说：我一定来！;小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天家里来玩呢？;教学反思：本次活动，孩子们喜欢和同伴交往，也学会了有礼貌地做小客人和小主人，在活动后也会玩角色游戏我请客;。孩子们有了强烈的主人翁意识，学着接待客人，也能做一个有礼貌的客人去做客。让孩子有了自我;的意识，明白了作为有礼貌的小朋友要学会说礼貌用语，讲文明话。本次活动我也存在缺乏，应该将座位调整，不使用桌子，让孩子呈半圆围坐在一起，那样有利用于活动的自由开展。在最后部分也可以延伸小白兔的客人;让孩子自由表演，作适当指导。
小班语言熊猫请客教案反思
