《小班数学公开课图形碰碰乐教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学公开课图形碰碰乐教案反思（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小班数学公开课图形碰碰乐教案反思 活动目的：1、能分辨三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的认识。2、能完好说出这是由*和*拼成;的句子。3、培养幼儿动手操作才能，体验图形组合变化的乐趣。活动准备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路各图形数量控制在5个以内。2、各种图形有圆形、三角形、正方形假设干人一份。活动过程：一、以情境式山羊伯伯在森林博物馆开画展;引入课题。老师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁？谁来了？山羊伯伯。今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小2班的小朋友们去看画展，你们快乐吗？二、走路去森林博物馆;看画展。T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才
2、到博物馆呢。如今山羊伯伯要带你们去走一走。稳固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨才能。T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊？圆形、三角形、正方形。边走边问：1首先看到的是什么形状？圆形那这有几个圆形呢？让我们一起数一数吧。2如今看到的是什么形状？三角形三角形又有几个呢？3如今又看到了什么形状？正方形它又有几个呢？T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。三、看画展。1、说出都有什么画。T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀？太阳、小松树、房子等T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢？引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形组成的？四、幼儿操作：拼贴画。1、T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢？2、请幼儿坐到地板上开场操作。幼儿操作，老师从旁指导。3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。活动反思：本次活动以数学教育生活化为主导思想，以来自现实生活中的图形作为操作材料，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到玩中学;、学中玩;。
小班数学公开课图形碰碰乐教案反思
