福建师范大学21春《心理咨询学》在线作业三满分答案30

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1、福建师范大学21春心理咨询学在线作业三满分答案1. 暴露疗法与系统脱敏法的区别包括( )。A.对来访者配合的需要不同B.暴露的时程不同C.初次暴露时的焦虑恐怖程度不同D.适应症不同参考答案：BCD2. 埃利斯和费希尔(1994)提出影响团体动力系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：( )A.输入因素B.输出因素C.中介因素D.过程因素参考答案：C3. 咨询员应频繁使用重复技术来检验自己对来访者所述内容和感受理解的准确性。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 癔症起病大多急骤，常由明显的精神因素促发。( )A.错误B.正确参考答案：B5. ( )阶段，儿童开始形成最初的人格倾向，这一时期的儿

2、童心理活动带有明显的具体形象性，抽象概括能力还比较差()阶段，儿童开始形成最初的人格倾向，这一时期的儿童心理活动带有明显的具体形象性，抽象概括能力还比较差AO岁1岁半B1岁半3岁C3岁6岁D6岁10岁C6. 下列关于团体规模的说法正确的是：( )A.团体规模对团体心理辅导效果影响不大B.团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关C.不同目的的团体，团体规模可以一致D.团体规模可以随机确定参考答案：B7. 团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：( )A.知情原则B.保密原则C.互信原则D.诚实原则参考答案：B8. 狭义发展心理学是指( )。 A儿童发展心理学 B学前心理学 C

3、比较心理学 D个体发展心理学狭义发展心理学是指()。A儿童发展心理学B学前心理学C比较心理学D个体发展心理学D发展心理学有广义和狭义之分。广义的发展心理学包括比较心理学、民族心理学和个体发展心理学。狭义的发展心理学就是个体发展心理学。9. 在心理健教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：( )。A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验参考答案：A10. 在我国，心理咨询和治疗已经发展晚上，对其人员的专业技能有一定的规定性。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 测试遗传对成瘾行为影响的数据采用了什么方

4、法：A.遗传力系数B.一致性比率C.相关系数D.差异性检测试遗传对成瘾行为影响的数据采用了什么方法：A.遗传力系数B.一致性比率C.相关系数D.差异性检验参考答案：B12. 会心团体所形成的小组不包括：( )A.自我肯定训练小组B.网络成瘾小组C.基本交朋友小组D.任务定向小组参考答案：B13. 在合理情绪疗法的治疗过程中，最常用的技术是合理的情绪想象技术。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 反应性精神病又称反应性精神障碍，属心因性精神疾病范畴。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。( )计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。( )本题答

5、案：对16. _性症状可见于精神分裂症和情感障碍。A.癔症B.神经衰弱C.抑郁性神经症D.焦虑症参考答案：A17. 行为主义心理学派的代表人物是( )A.华生与斯金纳B.冯特与铁钦纳C.詹姆斯与杜威D.魏特曼与苛勒参考答案：A18. 心理学的主要功能是( )。A.描述和测量B.调节和预防C.解释和说明D.预测和控制参考答案：ACD19. 良好的记忆力可以使心理咨询人员在咨询过程中，通过咨询对象的眼神、表情、手势、动作等非言语信息以及言语的声调、音量等特点，来洞察他们的内心世界。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 设计过程性目标时要根据需要差距线的长短，设立一个或几个过程性目标，且各过程性

6、目标间要构成递进的趋势，使前一过程性目标成为后一过程性目标的准备条件。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 对强迫型人格障碍的主要治疗方法包括_。A.社会训练法B.听其自然法C.当头喝棒法D.兴趣培养法参考答案：BC22. 心理咨询与治疗的特点包括_。A.双向性B.多端性C.社会性D.渐进性E.反复性参考答案：ABCDE23. 心理咨询与治疗后期对心理问题和咨询过程的回顾总结，咨询员应同来访者一同做出，最好是通过咨询人员的启发由来访者做出。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 音乐疗法主要有三种：感应式音乐治疗、参与式音乐治疗、音乐电疗。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 恐惧症

7、的表现形式多种多样，按患者所恐惧的对象可分为_、_和特殊恐惧症等。恐惧症的表现形式多种多样，按患者所恐惧的对象可分为_、_和特殊恐惧症等。正确答案：场所恐惧症 社交恐惧症场所恐惧症社交恐惧症26. 海德(F.Heidel)的朴素心理学，琼斯(E.F.Jones)和戴维斯(K.Davis)的对应推论学说，韦纳(B.Weiner)的归因理论属海德(F.Heidel)的朴素心理学，琼斯(E.F.Jones)和戴维斯(K.Davis)的对应推论学说，韦纳(B.Weiner)的归因理论属于社会认知的三种归因理论，三者的共同之处在于()A阐述的都是有关归因偏差的内容B都将行为的原因归于行为者、客观刺激物、

8、情境三种形式C都将行为原因归为暂时的和稳定的两种原因D都包含对行为内因的阐述D27. 弗洛伊德认为意识、前意识和潜意识3种成分可以沿着一定方向转化。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 暗示疗法是治疗癔症性躯体障碍的有效措施，特别适用于慢性起病的患者。( )A.错误B.正确参考答案：A29. _是指个体对自身状况所作的肯定与否定的判断，最终决定一个人的自尊以及与此相关的自我表现。它通常依赖_是指个体对自身状况所作的肯定与否定的判断，最终决定一个人的自尊以及与此相关的自我表现。它通常依赖_、_等方式来实现。自我评价$社会比较$自我评估30. 咨客中心疗法是卡尔罗杰斯(C.R.Rogers)于

9、本世纪40年代首创的一种心理治疗和咨询的方法，在各派人本主义疗法中影响最大，是人本主义心理疗法中的一个主要代表。( )A.正确B.错误参考答案：A31. _以持久的心境低落状态为特征的神经症性障碍。A.癔症B.神经衰弱C.抑郁性神经症D.焦虑症参考答案：C32. 异常心理与正常心理之间的差别是绝对的。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 神经衰弱患者同时有多种精神和躯体症状，它们包括_。A.衰弱症状B.情绪症状C.生理症状D.焦虑症状参考答案：ABC34. 按照弗洛伊德的幼儿性欲原理，人的性心理从初生到青春期性成熟，其间要经过的阶段包括_。A.口欲B.肛欲C.性器欲D.潜伏期参考答案：AB

10、CD35. 团体发展出治疗的能力是在：( )A.团体辅导前期B.团体辅导中期C.团体辅导后期D.团体辅导末期参考答案：B36. 团体心理辅导要取得成功，必须要有：( )A.创意B.高效率C.良好的团体气氛D.凝聚力参考答案：D37. 矫治技能中的最基本包括_等。A.鼓励B.保证C.解释D.疏泄参考答案：ABCD38. 研究者假设，接受指导语“在看到单词时努力形成该单词的表象”的被试对单词的回忆率要比不接受这样研究者假设，接受指导语“在看到单词时努力形成该单词的表象”的被试对单词的回忆率要比不接受这样的指导语的被试的回忆率要高。另外。研究者也想考察回忆测试的延迟在其间的影响。于是对两组被试进行了

11、测试。一组是女生，接受形成心理表象的指导语；一组是男生，不接受这样的指导语。给所有的被试呈现的都是50个具体的名词，每10秒呈现一个。每组中的一半被试在一小时后接受自由回忆任务，另一半被试在一星期后接受自由回忆任务。自由回忆任务的时限是20分钟。结果如下，进一步的统计分析表明，两个因素的主效应都显著，交互作用不显著。 表象组 无表象组 延迟1小时 75 50 延迟1星期 50 25 问题1：在以上实验中，自变量是什么?因变量是什么?是什么样的实验设计? 问题2：用图的形式表示实验数据并描述研究结果。 问题3：该研究可以得出什么样的结论?为什么?正确答案：问题1：(1)自变量：是否在看到单词时形

12、成该单词的表象,两个水平：是和否；延迟时间,两个水平：延迟一个小时和延迟一个星期；(2)因变量：对50个具体词的回忆率；(3)实验设计：是一个22的被试间设计,两个自变量均为被试间变量；问题2：(1)图：(2)实验结果的描述：两个自变量的主效应显著,说明：A是否看到单词时形成该词的表象这一变量对被试的回忆量有影响,表象组的回忆率显著高于无表象组的回忆率。B延迟时间对被试的回忆量也有影响,延迟1小时的回忆率显著高于延迟1星期的回忆率。无交互作用,说明是否在看到单词时形成该单词的表象,不影响延迟时间对被试回忆量的影响。问题3：该研究的结论是：(1)延迟时间的长短影响回忆量的大小,延迟时间越短,回忆

13、量越多。因为在本研究中,显示延迟1小时的回忆率显著高于延迟1星期的回忆率。(2)在看到该单词时形成该单词的表象,可能有助于回忆量的提高,因为表象组的回忆率显著高于无表象组。但是,因为在本研究中,是否在看到单词时形成该单词的表象这一变量和性别变量相混淆,是否在看到单词时形成该单词的表象引起的差异可能是由性别的不同引起的。所以,不能下结论说,在看到该单词时形成该单词的表象,一定有助于回忆量的提高。(3)延迟时间对回忆量的影响不受是否在看到单词时形成该单词的表象的调节。39. 所谓素质，从语义上用较简洁的话来说，是指人的体质、品质和素养，主要是指基本品质、基本素养。( )A.正确B.错误参考答案：A

14、40. 拉丁方设计的主要作用是( )。 A平衡实验中可能产生的各种误差 B降低实验误差 C收集更多的实验数据拉丁方设计的主要作用是()。A平衡实验中可能产生的各种误差B降低实验误差C收集更多的实验数据D合理分配实验材料或者实验处理BD41. 咨客中心疗法是卡尔罗杰斯(C. R. Rogers)于本世纪40年代首创的一种心理治疗和咨询的方法，在各派人本主义疗法中影响最大，是人本主义心理疗法中的一个主要代表。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 运用尊重的不同层次包括( )。A.愿意建立起双方间的助人关系B.疏远来访者C.认为来访者是有价值的D.使来访者感到自己是有价值的参考答案：ABCD43

15、. 下列表述中符合T小组训练法的有( ) A是由美国社会心理学家勒温(K.Lewin)创造的 B采用强、弱两种标准，下列表述中符合T小组训练法的有()A是由美国社会心理学家勒温(K.Lewin)创造的B采用强、弱两种标准，其中强标准包括角色标准、感受标准、功能标准等C交谈的内容只限于“此地曾经”发生的事情D其主要目的在于让接受训练者学会怎样有效的交流E能够有效的改善人际关系ADEB选项是关于人际关系社会测量法的表述，C的错误在于T小组的交谈内容是限于“此时此地”发生的事情。44. 某学生活泼、好动、乐观灵活，喜欢交朋友，觳好广泛，稳定性差缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。A.多血质B

16、.胆质C.粘液质D.抑郁制参考答案：A45. 我国心理学界认为，解决问题的第三阶段是( )。 A检验假设 B分析问题 C提出假设 D发现问题我国心理学界认为，解决问题的第三阶段是()。A检验假设B分析问题C提出假设D发现问题C46. 心理咨询的主要功能包括_。A.激起和维持来访者的获助期望B.宣泄来访者的情绪C.提供新的学习经验D.增强来访者的“主宰感”或自我效能感E.提供机会，使来访者能够内化并维持治疗收获参考答案：ABCDE47. 社会心理学不属于以下哪门课程的分支学科?A、心理学B、社会学C、生理心理学D、人类学社会心理学不属于以下哪门课程的分支学科?A、心理学B、社会学C、生理心理学D

17、、人类学正确答案： C48. J.多拉德和N.E.米勒认为，各种学习应包括以下四种基本因素( ) A内驱力 B情感 C线索 D反应 EJ.多拉德和N.E.米勒认为，各种学习应包括以下四种基本因素()A内驱力B情感C线索D反应E奖赏ACDE49. 能够定一个人是罪犯的只有法院。( )能够定一个人是罪犯的只有法院。( )正确答案： 50. ABC理论是RET的核心理论，它是艾利斯关于非理性思维导致情绪障碍和神经症的主要理论。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 导师可能具有的人格特质有：( )A.固执B.过度自信C.过度自卑D.谨慎参考答案：ABC52. 焦虑性神经症简称焦虑症，是以广泛和持续

18、性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征的神经症性障碍。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 最难于用语言表达或难于向别人解释的记忆是( )。 A外显记忆 B陈述性记忆 C工作记忆 D程序性记忆最难于用语言表达或难于向别人解释的记忆是()。A外显记忆B陈述性记忆C工作记忆D程序性记忆D程序性记忆是关于怎样去做某些事情的记忆。即个体得的有关怎样做事情的方法，它被用于获得、保持和使用知觉的、认知的和运动的技能。这些身体力行的事件是自动且在无意识状态下进行的，所以很难用语言来解释它的过程；A项，外显记忆是需要个体有意识的努力才能提取的记忆；B项，陈述性记忆是关于“是什么”的记忆，即涉及事实和事件的记

19、忆；C项，工作记忆是从长时记忆中提取出来的参与当前信息加工的那部分记忆。54. 对分裂样人格障碍的治疗方法包括_。A.社会训练法B.兴趣培养法C.升华法D.认知提高法参考答案：AB55. 构想效度是( )。 A构思效度 B指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度 C主要涉及的是心理学的理论构想效度是()。A构思效度B指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度C主要涉及的是心理学的理论概念问题D测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何ABCD56. 各种心理防卫机制，往往在人意识到的时候起作用。( )A.错误B.正确参考答案：A57. 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言

20、期和语言发展期的标界是( )。A.儿童说出第一批能被理解的双研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是( )。A.儿童说出第一批能被理解的双字词B.儿童开始与他人对话C.儿童的读的能力开始出现D.儿童开始发出声音节参考答案：A58. ( )就是指心理咨询的目标要对来访者有建设性、符合其长远发展的需要。A.具体B.可行C.积极D.有心理学性质参考答案：C59. 心因性精神障碍有明确的应激源。( )A.正确B.错误参考答案：A60. 台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括：( )A.团体领导者人格特质B.团体领导技术C.团体领导者年龄D.团体工作专业知能参考答案：ABD