《小班数学找朋友 教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学找朋友 教案反思（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、小班数学找朋友 教案反思 活动目的：1、幼儿说出29各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。2、让幼儿纯熟地找出29个数的相邻数。3、理解相邻两数间多1或少1的关系。活动准备：1、110的数字头饰一套，110的数字卡一套。2、已学会10以内的数字。活动过程：一、开场部分：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、根本部分：1、游戏：找朋友将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将110的数字头饰看好戴在头上。教案来自：屈;老师教;案网.老师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱?找朋友?的歌曲，最
2、后把2和4找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么?游戏前，老师请才能强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。(这个游戏让幼儿说出29各数与其相邻数的关系)2、游戏：邻居拍拍手每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张110的数字卡片站成一排，老师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。(游戏继续)(这一游戏能让幼儿纯熟地找出29各数的相邻数。)三、完毕部分：师：今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝
3、宝一样，大家团结友爱互帮互助。;(练习生活，对幼儿进展团结友爱的教育。)活动延伸：老师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进展游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律(单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数)。活动反思：本次活动开展得还算很成功的，大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的，可以初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关系，可以快速答复出10以内的相邻数。但经过家长们的反响，有部分幼儿课堂常规不是很理想，没有完全到达本次活动的目的，掌握得不够理想，这也是本次活动中本人所忽略的细节部分，所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节，让活动目的更明确。在以后的每次教学活动中，我一定会顾及到所有的孩子，让家长们满意。
小班数学找朋友 教案反思
