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1、小班主题有趣的嘴巴教案反思 活动目的：1、通过活动，使幼儿理解自己嘴巴的用途，懂得保护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活动准备：1、吹的气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等。2、唱的话筒、录音机等。3、吃的糖果、食品等4、一些物品的图片、记录表人手一张。活动过程：一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？二、幼儿议论嘴巴的用途。1、小朋友，你们的嘴巴有什么用
2、途呢？2、幼儿根据平时的生活经历用语言表达出来。三、幼儿玩耍：小嘴巴乐园;。1、老师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去玩耍，你们开心吗？;2、引导幼儿去嘴巴乐园玩耍，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋玩耍，尝试用自己的嘴巴进展游戏。3、幼儿游戏后，老师提问题让幼儿答复。1、谁能告诉我你去了哪些地方玩耍？你是怎样玩的？幼儿可以边示范边答复。2、你还看到别人用嘴巴干什么？4、老师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要保护它。四、请幼儿进展记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进展判断、记录。2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放
3、进嘴巴里？3、小结：教育幼儿要保护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好保护它，假如把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。1、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。2、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。3、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。活动反思：根据小班幼儿思维的详细形象性特点，在本次活动中我利用了孩子们感兴趣的笛子、口琴、气球等玩具，为幼儿创设了一个和谐、宽松、愉悦的探究环境，让幼儿在玩一玩、尝一尝、认一认、说一说中理解嘴巴的用途，知道保护嘴巴的方法，通过活动，开展了幼儿的口语表达才能，在整个活动中，语言科学互相浸透，从多角度调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，特别是在讨论如何保护嘴巴的环节中孩子们不但能与同伴积极交流，还能大胆地与听课的老师们互动，思维活泼，到达了预期的效果。缺乏之处：1、没能放手让孩子大胆地表达，过于包办限制了孩子语言的开展。2、识字的游戏的方式也有所欠缺。在今后的活动中得加以改进，真正为幼儿提供一个敢于大胆表达的环境，从而开展幼儿的语言表达等方面的才能。
小班主题有趣的嘴巴教案反思
