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1、防震减灾教育总结汶上小学一年级郭晓清一、活动目标：由于目前无法预报地震的发生，通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流等地质灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。因此开展地震知识及逃生技能的健康教育对于小学生来说非常必要。二、活动过程2、教给学生相关的安全知识1、地震时是跑还是躲，我国多数专家认为。地震时就近躲避，地震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下面或旁边、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。2、身体应采取的姿势。伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢
2、固的物体。3、保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃_气体。4、学校避震，正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。5、在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。6、不要回到教室去。7、震后应当有_地撤离。千万不要跳楼。不要站在窗外。不要到阳台上去。8、必要时应在室外上课。9、家庭避震，地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近
3、;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。10、公共场所避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。（1）在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有_地撤离。（2）在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。11、在行驶的电（汽）车内。抓牢扶手，以免摔倒或碰伤;降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。12、户外避震就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;不要随便返回室内。
防震减灾教育总结
