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1、福建师范大学21春教育统计与测量评价离线作业1辅导答案1. 教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。( )A、错误B、正确参考答案：A3. 总体非正态分布、大样本时，总体平均数显著性检验采用的方法是( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：A4. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。( )A、错误B、正确参考答案：B5. 测验试题可以测量学生的学科知识的发展水平。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 试题包含信息量的多少影响题目的难度
2、，但题目结构与难度无关。( )A.错误B.正确参考答案：A7. 孩子的爸爸爱玩不管孩子怎么办?孩子的爸爸爱玩不管孩子怎么办?首先，需要的不是抱怨，而是沟通，让爸爸知道他参与成长的必要性。无论是男孩还是女孩，都需要爸爸带来的安全感和规则意识。让女孩适应和异性的相处，让男孩更有男生应有的品质。同时让爸爸明白，不参与孩子的童年，除了给孩子的全面成长带来缺憾，还容易让以后的亲子关系出现问题，父亲缺少真正话语权，很难真正和孩子深入沟通。8. 一组数据的离差之和为( )。A.难以确定B.1C.0D.大于0参考答案：C9. 等级相关适用的情况包括( )。A.两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序
3、变量数据，另一列数据是连续变量的数据B.两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到C.两个连续变量之间的相关情况D.两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量参考答案：AB10. 在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为( )。A.模糊现象B.随机现象C.确定现象D.非随机现象参考答案：B11. ( )指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A、斯塔费尔比姆B、布鲁姆C、格兰朗德D、泰勒参考答案：D12. 按测验的标准化程度，将测验可以分为( )。A.准备性测验B.成就测验C.标准化测验D.教师自编测验
4、E.客观性测验参考答案：CD13. 是非题的优点表现在( )。A.编制容易，可适用于各种教材B.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断D.记分客观，取样广泛参考答案：AD14. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算其相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C、等级相关D、完全相关参考答案：C15. 总体中的元素总是无限的。( )A、错误B、正确参考答案：A16. 某班50名学生，包括30名女生，随机抽取一名学生恰好是男生的概率为( )。A.1/20B.1/30C.3/5D.2/5参考答案：A17. 将被试者水平与测验常模相比较，以评价被
5、试在团体中的相对地位的测量与评价类型是( )。A、常模参照B、标准参照C、潜力参照D、终结性评价参考答案：A18. 相关系数r取在-1和1之间。( )A、错误B、正确参考答案：B19. 一组数据中每个观测值都加上一个不为零的常数C，所得标准差也增加C。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 零假设就是总体参数为零的假设。( )A、错误B、正确参考答案：A21. 总体中的元素总是无限的。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 编制教育测验时，任何试题都要遵循的编制原则是( )。A.每道试题测量的是重要的学习结果B.文字表述力求简短C.答案要简短具体D.慎重使用描述目的的行为动词参考答案：A2
6、3. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A24. 测量学生的综合能力，常通过简答题来实现。( )A.错误B.正确参考答案：A25. 下列选项中，属于比率变量是( )。A.邮编130022B.身高1.80米C.成绩90分D.班级第9名参考答案：B26. t分布曲线与自由度有关。( )A、错误B、正确参考答案：B27. 运用正态分布表，可以将等级评定结果转化为连续变量。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 加权平均数和平均数之间的关系是( )。A.特殊与一般B.一般与特殊C.同一关系D.没有联系参考答案：B29. 内容效度就是测验题目样本对于应
7、测内容与行为领域的代表性程度。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 教育测量与评价按( )来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容参考答案：B31. 曲线图常用来描绘统计事项总体指标的动态变化，常用于连续性数据资料。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 虚无假设和备择假设之间的关系是矛盾对立的。( )A、错误B、正确参考答案：B33. 结构效度的验证的步骤包括( )。A.提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B.提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C.采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D.收集
8、其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD34. 在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为( )。A、模糊现象B、随机现象C、确定现象D、非随机现象参考答案：B35. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A.正确B.错误参考答案：A36. ( )是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。A、评定量表评价B、表现性测验C、客观题测验D、主观题测验参考答案：B37. 总体正态分布、方差未知、小样本时，两个相关平
9、均数之间差异的显著性检验采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：B38. 学生音乐能力倾向测验属于心理测验。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 统计假设检验中，显著性水平的值越大，拒绝原假设的机会越大。( )A.错误B.正确参考答案：B40. 试卷既要体现公平性原则，也要考虑材料性质。( )A.错误B.正确参考答案：B41. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。( )A、错误B、正确参考答案：B43. 既是样本，就不可能成为总体。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 统计学上把代表样本
10、特征的量数称之为参数。( )A.错误B.正确参考答案：A45. 样本统计量是个随机变量。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于( )。A.相关样本假设检验B.独立样本假设检验C.方差分析D.单总体假设检验参考答案：A47. 型错误是人们可知且可控的。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A.正确B.错误参考答案：B50. 可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。( )A、错误B、正确参考答案：A
福建师范大学21春《教育统计与测量评价》离线作业1辅导答案91
