初三班主任工作计划通用5篇

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1、初三班主任工作方案通用5篇初三班主任工作方案1一、指导思想：继续做好九年级物理第21、22章新课教学工作，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培养学生观察、分析p 、探究、归纳总结得出物理概念及规律的才能，把培养学生的探究才能及创新精神作为教学的终极目的，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目的，扎实深化、全面高效地做好“三轮大复习”工作。二、教学目的：1、进步学生的实验技能，使他们能独立进展实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分

2、析p 问题和解决问题的才能，对各种类型的习题，能运用多种途径进展解答。3、进一步进步学生运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能。4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。三、学情分析p ：经过半年的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维才能和分析p 解决问题的才能有所加强，但是由于学生学习根底、思维才能、认识程度、学习根底等方面开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比较明显。初中物理教学分两年，但是感觉学生八年级物理知识不扎实，一旦接触相对教难的内容，学生学习比较困难、吃力。因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些根本知识，掌握新课改需要的

3、各种技能，复习工作就显得非常重要。四、教学措施：以学生为主体，多渠道搜集中考信息，加强复习的针对性;加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;与同组教师团结协作，充分发挥集体的力量。1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全面细致的理解。因此，在学习过程中，要注重对根底知识、根本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，进步学习效率。根底知识和根本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽。2、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进展透彻

4、的分析p 是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深化的分析p ，也是复习物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为根据。实验才能作为进展科学探究所需的重要才能，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括：实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析p 、处理及必要的分析p 与论证等内容。4、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：严格实验的标准训练，强调过程与方

5、法，注意实验问题的开放性;作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练;注意书写格式的标准：简答题应强化“有所根据、有所说明、简要结论”三步书写;综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。五、时间安排：见进度表六、复习内容及要求：复习按“双基过关”、“才能提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联络分专题进展有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科根底知识和根本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。才能提升重视知识

6、的把握与整合，突出综合才能训练，进步应试程度。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新才能及运用多学科知识综合分析p 、解决问题的才能。详细做法如下：1、第一轮复习以课本为主，夯实根底。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆根本概念，熟悉根本的公式、定律等。紧扣课本和课标，不拓展不加深，真正做到使每个学生都动起来。第一轮复习按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进展知识梳理。2、第二轮复习主要进展以专题为引导的才能提升。这一轮复习注重进步学生的解题才能，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主。详细分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、

7、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题，如：“电路分析p 和故障判断”、“综合才能训练”等;第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和才能进步。3、第三轮复习进展模拟考试训练，同时对学生学习情况进展查漏补缺，再进展有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可在考前有限的时间内进步复习效率。同时，要注重训练学生的解题技巧。在三轮复习过程中，复习方案还将随实际情况变化进展适时调整，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能获得不同程度的进步，

8、适应下一阶段的学习。初三班主任工作方案2一、指导思想以_关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生效劳为，以做一个好教师宗旨，加强前途理想教育，世界观、人生观、价值观的教育，加强学习方法的指导，培养学生中考的应对才能，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并获得毕业证书，更多的学生能升入高中。二、工作目的1、加大班级管理力度，以进步班级整体素质。要明确努力的方向和目的，为中考打下良好根底。2、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有进步，保证学生在教师的帮助和自身的努力下，升入理想的学校三、工作措施(一)加强前途理想信念教育初三学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途

9、命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，教育学生懂得自己是国家的希望，是民族的将来，是社会的脊梁，其价值取向是社会开展、国家进步的晴雨表。他们强大，那么中国强大;他们豪情，那么中国豪情;他们智慧，那么中国智慧;他们坚决，那么中国坚决;他们拥有怎样的理想信念，那么中国的将来将拥有怎样的国家命运。要建立社会强国，实现中国梦，就必需要树立理想信念，通过升旗仪式、班团会、反思课等形式加强叫，不让学生思想缺钙一定要在他们的心灵土壤里，种下这颗理想信念的种子。(二)鼓舞学生信心对于初三学生来说，面临毕业，面临中考，树立自信心尤为重要，自信心是成功的一半。1、树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的

10、典范，敢于拼搏的典范，成绩先居优势后终于赶上来了，获得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目的，取长补短。3、面对挫折实事求是地分析p 失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。(三)培养学生正确的学习方法1、加强学习方法的指导，进步学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课

11、，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，理解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导。2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。3、创造条件让差生补习，让他们感受到教师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的气氛。4、强调学习时间的投入，根底差要追赶上来只有刻苦，只有艰辛的劳动才有宏大收获。5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的汲取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习

12、能否进步的核心。四、帮助学生解决好几个问题1、学好化学初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就进步了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之，假设一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。2、紧追不舍初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校教师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现旧账还没补上，又欠了新账的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进展强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，一定要紧追不舍

13、、及时复习，化解疑难问题。3、查缺补漏初中的课程已经学完了2/3，自己要有方案地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进展重点打破，不要把所有问题都堆积到中考前夕。利用开学初还不是最紧张的阶段，要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，把以前没有掌握的挑选出来，查缺补漏，为中考打下良好的根底。4、压力调节随着中考的临近，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关心孩子，可以观察到孩子的变化和不安，可以请这方面专业的人给孩子帮助。初三班主任工作方案3光阴飞快，九年级上学期的学习生活已经完毕，进入了紧张的下学期，大家都明白

14、，对于要考入高中的九年级学生们，这学期意味着什么，学生更加努力学习，教师抓紧补课，不放过每一秒。作为班主任的我，自然也会做好工作方案。一、继续抓好班风建立，带动良好的学风、1、重视仪容仪表，卫生，跑操，宣传评比。虽然今年是初中的最后半年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从穿着到头发打扮都要符合学校的要求。卫生，跑操评比是班风的重要表达，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。2、狠抓课堂纪律，促学风建立。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任

15、教师配合，我平时也多到班上看看，理解好班里的纪律情况。二、加强对尖子生的素质教育，正确引导他们更好的开展。1、高标准、严要求，不断向优等生提出前进的新目的优等生上进心和自尊心强，富有荣誉感和进取精神，学习和工作才能较强。因此，我们不能以一般学生的标准去要求他们，必须不断地适时地向他们提出高标准的要求，使他们奋斗不止，引导他们追求更高的目的，更上一层楼。假设按照一般学生的标准来要求他们，致使他们没有充分发挥自己的潜力。2、对优等生要一分为二，做到长善救失初三下学期班主任方案优等生的积极因素，在他们身上固然占主导地位，但他们并不是十全十美的人，总是或多或少的隐藏着一些不易被人发现的消极因素。因此我

16、们要事实就是的对待他们的优缺点。对于他们的优点(学习成绩好)要充分的肯定，发扬他们的长处，创造条件让他们更好的在班集体中发挥骨干作用，在同学中各方面起带头作用，引导他们向更高的目的奋斗。另外，要擅长发现优等生的消极因素，对他们的缺点，哪怕是微小的缺点，也要设法帮助他们改正。因此，要对优等生一分为二，要引导他们多理解自己的缺乏，虚心地学习其他同学的长处，做到“以人之长，补己之短”，“严于律己，宽于责人”，培养他们擅长正确评价自己的习惯，能自觉地进展自我分析p ，自我批评，自我矫正，以求不断进步自我。初三班主任工作方案4众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自

17、创立以来开天辟地的第一届。耕作三年，如今就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是尽心尽力，无怨无悔!我们初三的全体科任教师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考获得好的成绩。特制定以下措施。一、树理想、转变学习态度把要学习转变为我要学。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目的。而初三是实现这一目的的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导

18、他们制定出实在可行的复习方案，对以前缺乏之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。三、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡开展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确71=0的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课教师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作那么。同科任教师配合。监视学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面进步地场面。其二是对月考中出现地问题及时分析p 正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、

19、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。四、加强班级管理，注意常规一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面开展，进步其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是成功的保证，采取以下抓法：1、催促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，努力才会成功，放弃只有失败。2、学生勤学、学习尊重别人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。3、建立自律小组，量化打分并公告。4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的典范作用，对行为习惯较差的分批腹

20、中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为亮点生。六、加强与家长联络。出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其到达共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最正确心态迎接中考。初三班主任工作方案51、抓班级稳定做好后进生的思想工作。我班宋同学、郑同学、韩同学在上学期屡次违犯校纪校规，本学期我将重点做好这几个学生思想稳定工作。引导他们在学习上找到上进的希望;多安排他们为班级作事情让他们感受到为班级作奉献、争荣誉的幸福感，让他们的多余精力有处释放;亲密联络其家长做好这些同学的管理工作。2、抓养成教育坚持早到校、中午

21、早进班、和学生一起放学;抓好卫生、纪律等常规事务，使学生始终在有序的状态下迎接中考。3、做好学生的心理辅导工作每天都要沉着、微笑着面对学生。面临中考，学生的思想压力很大，情绪不稳定，我要用良好的精神状态去感染每一个学生，鼓励他们英勇地迎接挑战，全力以赴认真学习迎接中考。在开学之初，我做了两件事：(1)、请九班的李同学和田同学到我班分别从中考复习心理、微机中考复习经历两方面作介绍，对班里学生起到了很好的教育效果，对两位优秀生的成功经历，学生们很信服，并且立即付诸于行动。(2)、让学生找学习的典范，学习的方面可不仅表达在学习方面，还可以表达在做人、劳动等方面。让学生把“典范”的闪光点列出来、并写出

22、如何学习，用多长时间在某一方面超过“典范”。我把学生写的发放给成为“典范”的学生。这个活动就像一把双刃剑，既鼓励学生赶超典范，又使成为“典范”的学生在看到同学的肯定后更加严格自律。4、和任课教师亲密配合，做好每一个任课教师的助手坚持每周与每一位任课教师至少联络一次，理解班级学习状况，商讨下周重点抓的学生，帮任课教师减压，做好教师和学生之间的桥梁工作，使学生逐渐看到学习每一门学科的优势和希望。5、抓尖子生结合两位副班主任及时做好尖子生和准尖子生的思想工作，与任课教师一起齐抓共管，力争稳定现有尖子生，挖掘准尖子生的潜力。6、结合家长的教育力量我已把手机号码通知给每一个家长和学生，并在寒假期间建立了家长联络本，一方面面对全体学生根据学校安排和班级情况随时争取家长的配合;另一方面，面对部分后进生和有潜力的学生，通过这个本子随时把该学生进步的情况记录下来，鼓励其不断进步。以上是我对本学期工作的一点初步设想，有不当之处恳请指导给与指正。第 16 页 共 16 页