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1、小班音乐公开课小茶壶教案反思 活动目的：1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。2、初步掌握茶壶和茶杯的动作。3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：小茶壶一个、PPT课件、钢琴伴奏。活动过程：一、通过游戏变变变进入。小朋友，我们来玩一个变-变-变的游戏，叮当法术变变变，变成小鸟飞一飞，变成小鱼游一游，变成小兔跳一跳，变成小鸭走一走，变成老虎跑一跑，变成乌龟爬一爬。如今，我们轻轻回到座位上吧！二、出示茶壶，熟悉歌曲：1、观察茶壶，理解歌词老师拿出茶壶叮当
2、法术变-变-变，瞧，这是什么？【茶壶】对，他是茶壶。1PPT4茶壶的身体：我们来看看茶壶的身体是什么样的？【圆圆的】是胖胖的还是瘦瘦的？【胖胖的】胖胖的，对，你们会不会做个胖胖的样子？而且还是.老师用动作提示幼儿矮矮的。我是茶壶，胖又-矮；对了，我是-茶壶，胖又矮。诶呀，你们做得真得意！2茶壶柄、壶嘴用模拟记忆歌词，理解壶柄和壶嘴的作用：(PPT5)这是什么？【壶柄】小朋友，看，这项茶壶的什么？来，我们做一个壶柄，那壶柄有什么用呢？诶，你说对了，壶柄是用来端起茶壶的地方。(PPT5)这又是什么！像不像一个小嘴巴，这是壶嘴。那怎样就像个壶嘴了呢？谁来学一学，这是.壶柄，这是.嘴。我来做，你来说；
3、如今我们交换一下，你来说，我来演。3老师说歌词第三乐句做动作：听，什么声音？PPT6什么时候小茶壶会发出咕噜噜地声音呢？我来告诉你们吧，是茶壶里的水滚了，谁在冒泡泡发出的声音。老师一边说歌词，一边做动作我是茶壶胖又矮，我是茶壶又矮，这是壶柄这是嘴，这是壶柄这是嘴，水滚啦，水滚啦。4(PPT7)老师用唱的形式引出最后一乐句：小朋友，看，我是茶壶胖又矮，我是茶壶胖又矮，这是壶柄，这是嘴，这是壶柄，这是嘴，咕噜噜，咕噜噜，水滚啦，水滚啦。小朋友，准备好你们的小茶杯，听！冲茶啦！5老师幼儿一起说歌词做动作：(PPT8)小茶壶得意吗！你们想不想也变成茶壶！【想】我变成茶壶是这样的，你们变成茶壶是什么样的
4、！哪个小茶壶最像。老师观察知道每个小朋友都摆出茶壶的造型2、PPT8小茶壶真得意，他还会唱歌呢！这么好听的歌，我们也想来唱一唱！-老师边唱歌边做动作。老师，给我们音乐！3、小茶壶唱的歌真好听！我们再来唱一唱！老师边唱边展示图片。4、边倒茶边唱：我烧好了一壶茶，你们想不想喝喝看【想】那你们准备个杯子，我要来倒茶了！老师边倒边唱！6、我烧的茶好喝吧！哎呀，我的茶壶里的水没有了，你们还想喝吧，我还没喝到茶呢我们一起来烧茶好不好！小茶壶准备啦！看看哪知小茶壶最得意，他烧的茶最香。师幼一起唱歌做动作！7、好，如今谁愿意做小茶壶，剩下来的宝宝我们围成一个圆，当茶杯，烧茶给他们喝！再次唱歌曲！冲茶！8、你们的茶好香啊，我们再来烧壶水给爸爸妈妈客人老师尝尝看，好吧！听音乐好，去给爸爸、妈妈们找个客人老师给他冲茶吧冲茶吧！(完毕：PPT9)活动反思：歌曲小茶壶，我运用了课件，让歌曲的歌词更生动形象。通过让孩子在游戏表演，使孩子轻松的学会了歌曲。但是，在倒水游戏环节，我设计了倒水的节奏，是十六分音符，对于中班幼儿来说太难了，他们最后都没有运用节奏去倒水。这一环节的设计显得有些多余。在最后的创编部分，孩子的想象力丰富，变成了大象茶壶、爱心茶壶，但是对于新授歌曲的第一教时，创编的环节对于整个教学活动有些顾此失彼了。
小班音乐公开课小茶壶教案反思
