幼儿园教研工作总结

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1、幼儿园教研工作总结幼儿园教研工作总结1本学期我们根据本园实际情况，深化课程改革，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园教育教学工作，进一步修养幼儿园校园文化，使得我园的教育真正成为适宜幼儿开展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。回忆本学期教研重点工作如下：一、师资建立与课改同步新纲要的教育理念与精神的贯彻施行，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而进步保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的程度。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断进步教师的教育教学才能。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，进步

2、教师的整体程度。1、抓好政治学习，进步思想素质教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视教师的政治理论学习，通过学教师职业道德标准和幼儿教师日常行为标准来约束自己的言行;开展师德师风活动，进步教师的师德修养。教师们还积极参加社会公益活动，如在“抗震救灾献爱心活动”中，大家表现得积极踊跃;2、抓好理论学习，更新教育观念，进步文化业务素养一学期来，我们通过各种教研、培训等形式进展学习，充分发挥骨干教师的带头作用，屡次派遣教师外出学习、培训，以此来增强教师对幼教信息的把握，拓宽教师的视野，启迪教学灵感，回园后进展反响，使教师们互相学习，领悟课改精神。在学习中真正理会新纲要的本质，树立

3、新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿开展。积极鼓励教师参加各类学习，以适应时代开展的需要，如参加农村教师教育教学才能培训等，为业务程度的进步奠定文化根底。由于对师资队伍建立的重视，一学期来，教师们屡次在各级各类比赛中获奖，如在三月份学区举行的教玩具制作比赛中，教师们均获得了一、二、三等奖的好成绩;在四月份南安市举行的“幼儿教师教育评价才能竞赛”中，王英瑜教师获得了二等奖的好成绩;五月份学区举行的“我的教育故事师德演讲比赛”中，王英瑜、黄添珍教师分别获得了一、二等奖的好成绩。还有五月份南安市举行的“幼儿教师教玩具制作比赛”中，王英瑜、曹智娟教师分别获得了二、三等奖，此外，在

4、南安市举行的“中小学教育教学随笔比赛”中，黄乌治教师获得二等奖，曹智娟、黄添珍、王英瑜获得了三等奖。二、保教工作重质量，求特色我们始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和理论才能为教育重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。1、加强一日活动各环节的管理本学期我园对照幼儿园一日活动常规的要求，通过半日活动跟踪来检查催促教师对各环节的组织，消除孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个安康、和谐、平安、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际严

5、密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，开展他们的自理自律才能。2、优化校园环境新纲要明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要。”我们创设了富有教育意义的环境，园所的走廊、教室里，都有幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心开展的体验。各班设置的阅读角、建构角、科学角、小舞台、美工角、等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设优美的物质环境以外，我们还着中建构安康、平等、和谐的师幼环境，要求教师保护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、安康、快乐的孩子三、教研工作提

6、升自身认识，优化教育行为“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现教师并没有将理念在自己组织的教育活动中表达出来，究其原因，一是理论与理论脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，是进步保教程度的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深化、准确，因此我们也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习气氛。在教师业务学习时采用听读式的根底上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教

7、师明白，幼儿的主体地位主要表如今教师在组织教育活动时，但凡幼儿能想的，就让他自己去想;能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而结实树立以幼儿为主体的观念，促进观念与理论的统一。同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反响，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与理论互相转化，促进教师进步自身认识，优化教育行为。四、幼儿活动表达素质教育1、有方案地组织一系列活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。春游带幼儿出去踏青，让幼儿感受自然界的美妙，丰富了幼儿的知识面;在国哀日中，深切悼念

8、在地震中逝去的同胞们，为灾区孩子献爱心，感受万众一心，众志成城的民族精神;临近毕业，带大班幼儿参观小学，既满足了孩子们入学前的心理需求，又使他们得到了一次有意义的体验，同时激发了他们成为一名小学生的愿望。2、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动在“三八”妇女节和“母亲节”上，孩子们带着自己制作的贺卡送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱;在“劳动节”前，孩子们当了一回“环保小卫士”，体验了劳动带来的乐趣;在“六一国际儿童节”里，孩子们穿上节日的盛装，跳起欢快的舞蹈，吃着香喷喷的蛋糕，感受着节日带来的快乐。在各项竞赛活动中，我园幼儿踊跃报名，积极参加，均获得了良好的成绩。3月份，我园许秋萍、陈靖小朋友代表学

9、区参加了“南安市实验杯幼儿绘画、泥工比赛”，均获得了良好的成绩，其中，许秋萍小朋友获得了二等奖。在学区举行的“校园歌手比赛”中，我园陈靖、施婉娥和李冬艳小朋友均获得了二等奖、三等奖的好成绩，第三届“七波辉”杯幼儿体育单项比赛-呼啦圈比赛中，我园有12名幼儿参赛，其中黄盈小朋友获得了比赛的一等奖，四名幼儿获得了三等奖的好成绩。丰富多彩的节日活动和竞赛活动的开展，增强了幼儿的竞争意识和集体荣誉感，同时激发幼儿参与活动的兴趣，进步幼儿各方面的才能。五、 家长工作注重沟通宣传1、实在做好常规性的家长工作。为了使家长理解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进展沟通，在家长会上我

10、们不仅向家长介绍了本班的详细情况和方案安排，还结合新纲要将我班的课题研究向家长进展详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的绘画作品、观察记录、幼儿自制的手工作品等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地理解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进展沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长理解各个活动的目的和任务。2、积极争取家长资，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动

11、的目的和一些主要的活动，使每位家长理解班级正在开展的活动。在主题活动我们爱地球中，班里好多的小朋友都从家里带来了购物袋、饮料瓶、图片资料等。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的理解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们搜集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗?”在家长的大力支持与配合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展。3、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目的、内容和任务，相关，疾病预防知识、平安工作等，使他们即使理解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针

12、对一些适时问题开展讨论。一学期在紧张而又繁忙、愉快而又充实中完毕了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断探究，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出奉献。幼儿园教研工作总结2本学期，我园根据镇教委工作方案及幼儿园的实际，从加强保教人员教育思想的学习入手，以幼儿园教育指导纲要(试行)为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教程度进步为中心，将环境创设、教育教学作为各班研究的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研方案。一、加强教研组建立，进步教研质量1、我们利用业务学习时间，

13、组织教师学习幼教杂志上的有关文章，搜集各类幼教新信息，我园还注重通过分析p 纲要，学习讨论其观点，务求让每一位教师理解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，探究一条更有利于幼儿全面开展的新道路。2、进步教师根本功技能颇具实效。对教师进展了硬笔的培训，每周四中午请颜晓君教师指导教师练习书法。3、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深化、实效，并以此促进教师教育观念和教育程度的提升。4、按照园务方案定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评选观摩活动、情境创意美术课程的开展进展园本教研，以结对带教的形式，以老带新，以骨干教

14、师带新教师的方法，对目的和教育理论中存在的问题进展研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对教材的灵敏把握和运用。大家在交流研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、才能得到了显著提升。由此证明我园有一支团结敬业，综合素质较高的教师队伍。5、催促教师积极撰写随笔、论文，能每月坚持写两篇反思，并能积极参与到安海镇的“在线投稿”。6、鼓励教师成才。根据教师自身特点，对本班幼儿进展特色教育，逐步形成特色班，如小一班教师根据自身特点，在班里开展了英语教学，并初步形成英语特色班。7、环境的好坏直接影响到幼儿的身心开展。本学期为了以崭新的相貌迎接小朋友

15、的到来，以本学期如何创设宾安新园区环境研讨为重点，开展了一系列的关于环境创设的教研活动，首先学习环境创设新理念、再创设环境、最后游园评选。通过此次的教研教师能精心布置，充分利用空间、合理布局，让环境起到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使环境会说话成为幼儿园的第三位教师。二、做好家长工作，家园共建促教育1、评选家委会成员，利用家长委员会共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反响家长对幼儿园工作的意见、建议，理解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步开展。2、开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，积极开展丰富多彩的家长活动：组织亲子活动、开好家长会。以 联络、家访等多种形式

16、开展活动。3、各班定期更新家长园地，认真填写家园联络手册，利用班级QQ与家长保持经常联络。通过多种形式积极采纳家长的好建议。4、积极参加各级组织举办的活动，寻找家长共同关注的育儿问题，开展互动，家长资进课堂，进步家园工作质量。一学期的工作完毕了，虽获得了一点成绩，但还存在缺乏，还有许多问题等着我们去研究。今后我们将学习先进单位的经历，调整教研思路，让教研通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。幼儿园教研工作总结3一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的资料，认真学习新教材，边学边研究施行，深化开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，进步新时期幼儿园

17、的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因此时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化程度的缺乏，个性是思想观念转变与理论、行动的脱节，缺乏理论的总结研讨，往往使教学停顿不前或前进步子太慢。本学期，快乐与开展教材的公布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的缺乏，因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建立，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和施行新教材力度，改变教研学习方式，每两周进展一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师理解教材的不同设计，展示个

18、人的不同风采。另外我们还透过不同的案例进展分析p ，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进展展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完好，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进展解读施行的根底上，又邀请了教研室的专家进展讲课，使我们更进一步理解新教材，施行新教材。透过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有进步自己专业化程度，才能适应现代幼儿教育的开展。当然，透过学习，使教师在施行过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和推荐，使我们在学习中以问题

19、线索，解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地理论新教材。二、继续注重理论尝试逐步适应改革的开展由于幼儿园教育活动资料具有很大灵敏性、选取性、。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在理论新教材中，又有许多困难。(如：资料的选取编排，生成资料组织和施行、教师本身的素质等)因此，一日活动除了给予教师选取教材的权利，给予教师必须的时间和空间的安排外，重点还是让她们进展理论的操作，在操作中发现问题。另外，加强群众交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经历及时传递给其他教师。比方：观察记录方法、个案分

20、析p 、随笔等，都可以挂在校园网上进展交流。在尝试课程中，不断地去领会纲要的精神。透过理论操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比方：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分表达了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探究_较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，透过不断地理论尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵敏性、操作性。因为，根据孩子年龄

21、特点、身心开展的需要，编制教材资料有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材资料进展学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地透过整合学习，使教师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经历，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。比方：主题活动中，各部分资料整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?透过这些问题，让教师们带着问题进展施行研讨，理论体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有透过本学期对孩子的个案记录，寻找个性

22、化开展，即开展教师观察记录潜力，又为整合全面性带给帮助。反思性学习，给教师带来了许多的反思经历，个性是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专业化程度，我们幼儿园又根据自己园情，在理论专题研究的根底上，每班都进展研究的理论活动，全体教师都用心参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的开展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成开展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的开展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的开展，最后以专题总结的形式进展了交流，使整合的思想通领教改的开展。四、利用家长资推动保教活动的开展本学期我们注重家长资的开发利用，充分利用家长资引

23、导幼儿进展探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资，引导孩子进展自我表现，自我开展，积累生活经历。如：开展主题活动小兔子衣服、搞笑的萝卜时，我们利用家长资，搜集农村自然资，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的开展。总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。幼儿园教研工作总结4本学期积极推进素质教育，探究、创新适宜本园的园本教研形式，进一步进步幼儿园师资队

24、伍的建立，促进教育教学质量再上新台阶，圆满完成了教育局教研工作目的及园本工作方案，现将工作总结如下：一、加大教学常规管理平时要求教师有方案、有准备地开展教学活动，提早一周备课，制作教具，按时按主题活动的要求，认真上好每一节课、组织好每一个环节的活动。前勤教干加强一日活动各环节的常规检查工作，每月有重点地进展一次业务检查工作，如教师备课、幼儿作业、主题环境创设、幼儿成长档案等，做到有布置有检查、有总结、有考核，发现问题及时修正;学期末对教师听课记录、幼儿开展状况等进展了检查、评价和考核，使各项工作落到了实处。二、听课、评课形式多样优秀的听课、评课团队将对教师教学程度提升有极大促进作用，本学期任教

25、年级教干参与各班组听课评课，以不同听课形式促进教师梯队专业成长。1.常规听课。组织面向全体的同课异构36节、30岁以下青年教师成长课16节、青蓝工程师傅指导性听课36节、青蓝工程推门课10节。2.选拔、评比类听课三月份听全县社会领域选拔课2节，指导课4节;四月份听全县安康领域选拔指导课5节;六月份听全县科学选拔课3节，指导课2节;听园长优质课磨课3节;六月份组织教研组、科研组、监视粗对青蓝工程徒弟优质课进展评比，听课18节，评出一等奖4人、二等奖6人、三等奖8人。三、开展分层手写备课本学期在县教研室号召下，实行新形式备课，尝试老备课本新形式备课，根据教师园龄划分三个层次，5年之内教师备详案，6

26、20_年教师双课时科目备简案，其余科目备详案，20_年以上教师备简案，格式参考园本课程教师用书，提早一周备课，每月检查1次教师备课本，学期末评选优秀备课本。四、注重专业理论学习1.加强指南学习。学期初制作指南手册，每班发放一本，宣传平时研读，指导教育教学。2.开展早期教育学习心得评比。宣传教师阅读本专业杂志，本学期研读早期教育杂志，教师、保育员不限范围，任意研读文章，每月由教研组、监视组进展一次优秀心得评比。五、发挥示范、培训基地作用我园面向全县发挥龙头园的示范、辐射作用，充分发挥优质教育资优势，为乡镇幼儿园提供业务学习观摩的时机，积极开展业务培训工作。1.面向全县教研开放活动。3月份组织全县

27、社会领域教学活动观摩;6月份“晶都名师研修组”去桃林送教，开展研修活动;屡次接待外来人员观摩版画特色活动。2.帮扶创立园教研活动。帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课18节，接待来园教学活动观摩30节，接待来园观摩教学活动30人次等。3.接待乡镇园长培训。6月份接待乡镇园长8名来园观摩教学活动、一日活动，组织撰写过程记录并反响收获。六、加大教师培训力度继续采取“请进来、送出去”的方式，支持教师学习幼教最先进理念和教育教学技能，推动着幼儿园教师整体素质进步。二月份邀请市局王春华书记来园培训指南;三月份5人参加教育局晶都名师培训、四月份3人去淮安参加全省科学活动培训、五月份1人去南京参加教玩具制作培训、1

28、人去苏州参加全省引智培训、3人去连云区参加“百位名师百乡行”教研活动、5人去赣榆观摩教学活动、六月份4人去新浦参加全市教玩具制作培训、1人参加全省骨干园长培训、1人参加县通讯员培训、18人次教师参与全县教研活动观摩培训等。七、充分运用多媒体教学设备每班及专用室安装多媒体设备，教师灵敏运用设备，同时发动全园及教研组、科研组成员分工制作园本课程多媒体课件。今后我们继续遵循“重学习、重考虑、重落实、重创新”的精神，将扎实完成上级部门和园指导交给的各项任务，力争获得更加优异的成绩!幼儿园教研工作总结5本学年我园根据园务工作方案的要求，以纲要36岁儿童学习与开展指南为指导，遵循“研究、效劳、指导、引领”

29、的教研工作原那么，积极围绕学期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建立和园本研修为抓手，在学习与反思中不断理论，推进教师专业成长，现就本学年教科研工作做个总结：一、本学年情况分析p (一)加强师资培养，进步师资素质。1.新教师的培训。我园本学年有3位新教师，对新教师的培训是我园教师队伍建立的一项重要工作。通过园本的培训活动和经常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动，实在加强了新教师教育教学才能和教学研究才能，对提升园内整体教师的师资素质起到了很好地作用。2.组织教师积极参与各类比赛和观摩交流活动。为了进一步做好对青年教师和骨干教师的指导培养工作，进步骨干教师的专业素质和业务才能。本学年我园

30、罗娟教师、胡明霞教师、苏尾花教师参加县新教师技能技巧比赛，并获得了好成绩。5月19日，我园承办县幼儿园第三片区教研共同体交流研讨活动。由许秋妹教师开展大班美术活动水墨画荷花，罗娟教师开展大班科学活动睡莲花开。两位教师通过教研感受颇多、经历多多、收获多多，学会了反思和调整，设计教案的才能和执教才能得到了有效的进步。3.开展师徒结对活动，进步新教师业务才能和班级管理才能。本学年我园青年教师继续按照既定的方案有序地展开各项活动，平日里师傅能做好示范典范作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类方案、写教案，并通过互相听课活动来进步徒弟执教才能和教学反思才能。4.开展年级组研讨活动。组

31、织年级组长参加教研组长研讨活动，交流分享我园教研组开展情况，讨论解惑教研组中存在的问题，通过互相商讨和交流，从而带动教研组长才能的提升。5.开展读书分享活动。为了进一步进步自身理论修养，更新教师的教学观念，加强学习势在必行。为教师提供学习的资，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。同时，通过读书分享这一活动，教师们互相介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美妙的色彩。(二)开展园本研修，努力进步师资素质。1.开展主题教研活动，逐步进步教师的研修才能。为了进一步进步教师的理论素养和教育教学才能，有效地进步幼儿园集体教学活动质量。根据学初教研方案

32、安排，3月份我园开展大班教研活动，分别由李艺芳教师大一班主题活动十二生肖、林艺萍教师大二班语言活动小猫生病了、张潇潇教师大三班科学活动会预报天气的动物。4月份我园开展中班教研活动，分别由王菁菁教师中一班语言活动我的好朋友、许冬梅教师中二班主题活动我爱你、胡明霞教师中二班科学活动面粉变面团。6月份开展小班教研活动，分别由洪慧婷教师小一班绘本活动甜甜的河水、苏艳玲教师小二班语言活动爱玩的小鸡、苏尾花教师小二班语言活动小猪的野餐。针对每月的主题教学进展主题教研活动，扩展教师的教学经历，同时也让青年教师从最根本的教学教研活动开始，逐步进步自身的教科研才能。教师们围绕主题积极参与发言，既能结合理论层面来

33、阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，相信在以后的教学活动中，教师们一定能将理论指导标准自己的教学行为，使自己的教学程度有进一步进步。2.开展问题研讨活动。由于新教师多，经历缺乏，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题展开研讨，通过教师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。通过这样的互动，教师不仅从其他教师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。3.开展“一课多研”，促进教师教学研究的才能。培养教师的教育教学才能，加强课堂教学研究，开展一课多上、一课多研活

34、动。集体备课、一课三研活动，使教师逐渐对研课、磨课有了根本的认识，增强了教研的意识。本学年，经过两轮的“一课三研”活动，教师在不断的说课、听课、研课的过程中，总结了教学经历，积累了教研的才能，教师们感觉一节好的课程，通过每一位教师的用心研讨，受益的还是我们教师自己。4.区域观摩交流。通过进班观摩和指导交流，教师对区域的规划和分区都能明白，但是在区域材料的投放和教师的介入与指导方面还需要教师多去观察幼儿，加强教师的观察指导才能。(三)抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升。常规管理不松懈。保教质量是幼儿园的生命，本学年我们进一步标准、落实幼儿园保教工作制度，标准教师一日活动操作常规，完善了每月的考

35、核制度，标准了教师备课、听课、说课、评课制度。1.抓好集体备课这一关，改变集体备课的形式，进步备课效率。集体备课时，要求教师带着问题来研课，在研课上做文章，从而进步备课质量。通过集体备课，课堂教学有了进步。每月都有教师开展研讨课活动。上课的教师都是是精心准备、组织，听课的教师是真诚地提出自己的意见和看法，在这种研讨过程中，教师们的教育观念在逐步转变，先进的教育行为也在渐渐形成，教师的业务程度也在不断进步。课堂教学质量是幼儿安康开展的保证，如何让教师的教学理念与教学理论有效结合，我们更关注教师的课堂教学理论才能。注重了教育环境的创设，注重了师幼间的互动，注重了教与学的过程，激发了幼儿探究和学习的

36、兴趣，尊重了幼儿个体差异，让每个孩子都有成功的体验，增强其自信心;尊重幼儿，师幼间气氛宽松，幼儿敢于表达自己的意愿，有快乐的体验。2.开展课堂教学研课活动，进步青年教师的专业素质和执教才能。通过观摩青年教师的活动，充分发挥老教师的帮带作用，在观摩、商讨和交流中进步青年教师的执教才能。观摩后，园长及业务园长对活动进展了细致的点评，使青年教师受益匪浅。二、存在问题与缺乏1.在园本教研活动中，在注重形式和内容上，还需进一步关注幼儿的成长、教师的需求，为实在进步园本教研活动的有效性打好根底，2.虽然对各年段组进展了组本教研活动的培训工作，但是对年段组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参与、评比、展示等形式，丰富各年级组教科研活动，进步年级组教研活动质量。3.幼儿园青年教师在各项鼓励措施的引领下科研意识正在逐步形成，但还缺乏引领，如何提升这部分教师的科研意识是我们教科研组值得考虑的问题。4.幼儿园整体科研程度虽有所进步，但进步的速度不快，需要进一步加强进步。5.教师们进展课题研讨的经历和才能缺乏，需要今后加强学习理论知识和理论经历相结，不断提升教科研理论知识与科研程度。6.教师们撰写论文的积极性不高，今后将借助幼儿园考核奖励制度，积极鼓励教师们投入到撰写活动。第 24 页 共 24 页