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1、音乐学科建设三年发展规划为贯彻实施国家艺术教育发展规划切实加强美育工作，大力推进基础教育课程改革，加强教师队伍建设，普及和发展学校音乐教育，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，构建一个以“学生为本”的音乐教育环境，使我校艺术教育步入一个新的阶段。结合我校教育改革和发展实际，特制定本规划。一、指导思想继续深化音乐课程教学改革，加强学科研究，大幅度地提高学校音乐教育的教学质量，以学科教师基本功训练为突破口，建设培养一支能满足学校要求的教师队伍。学校进一步拓展校本教材的开发使用和新材料的有效利用。积极开展面向全体学生，经常性的、丰富多彩的课外、校外各类音乐活动，并使其长久、规范化、制度
2、化。二、主要任务及目标学校音乐教育要体现国家学校艺术教育工作规程精神和国家艺术课程计划和要求，要以艺术教育的全新观念作为学科的基本观念，改革教学内容和教育方式，建立多种音乐教育手段和形式的沟通与交融，促进综合音乐能力的形成。使学生在学习音乐基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神；开发自身的潜能，促进学生的全面和谐发展，将音乐教育融入学校教育的全过程。经过三年的系统培训，教师的教学技能、专业基本功要有明显提高，能够完全胜任所教学段的音乐教学及辅导的需要，学科特色建设成效明显。三、工作策略及措施1、音乐课教材的建设和管理按规定选用国家审定通过的音乐课教材，按照课程标准和教材内
3、容进行教学。坚持面向全体学生，实现课程标准规定的教育目标。同时，音乐课的教师要结合本地区本学校实际情况，积极开拓音乐教育内容，积极探索，敢于改革教育内容和教育方法。2、加强音乐教学设计、课程实施及教学评价新课改、诱思探究及调节教学理念，在我校音乐学科的课堂教学中进行过一些有益的尝试和实验。从今年开始我们将进行关于大音乐课堂教学模式的实验论证，率先进入了课堂实验的实际操作阶段，我们在学习外地先进经验的同时，结合本市教育教学现状进行大胆的尝试实验本学期在以往课改实验的基础上加强校本教材的开发和利用，尤其加强能够体现我市和学校艺术特色的校本教材内容的有效渗透另外在调研听课活动中，进一步加强对新课改、
4、诱思探究及调节教学理念，在音乐课堂教学中体现的督促指导力度，努力探索适合我市的音乐课堂教学的新的教学模式。以音乐常规教学为主，并通过交流听课、主题研讨等有效活动促进兼职音乐教师的专业素质和课堂教学素质的进一步提升。加强音乐课程教学评价的改革，在对学生进行音乐技能的掌握和认识的水平评价的同时，加强过程性评价，关注学生在音乐活动中的表现，在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平。建立以音乐教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使音乐教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，提高教学水平。各单位在认真学习临江市课程改革评价指导意见的基础上，利用-3年时间，探索出适合本校实际的
5、音乐课堂教学和学生课业的科学评价方案通过科学评价促进学生美育的健康发展。建立校本教研制度，成立音乐教研组，定期开展教研活动，学校建立音乐活动管理组织负责指导全校音乐教育活动。3、科学研究与交流科学研究与交流是提高音乐教育教学质量的重要条件也是目前学校音乐教育的科研工作应给予充分的重视。1、音乐教育科研要抓住学校音乐教育改革发展中的热点、难点问题进行深入研究，通过1-3年的实验研究，探索出适合发展我校学校音乐教育的途径。2、建立具有专家水平的学校音乐教育研究队伍。鼓励音乐教师参加校级或校级以上的科研课题和实验项目并能撰写具有一定质量的教科研论文。3、学校都应积极建立交流渠道，发挥互连网和多媒体的作用，广泛开展各级交流活动。4、课外音乐活动突出育人宗旨。面向全体学生，开展健康向上，符合青少年身心特点的音乐活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。办好音乐社团的建设与艺术节的开展。本规划是深化我校的教育改革推进素质教育的一项繁重而艰巨的任务，是一项系统工程，以高度的责任感和态度积极主动为我校的发展目标和各项任务努力工作，开创我校的学校音乐教育的新局面。2017年9月
音乐学科建设三年发展规划
