小班数学按物体特征分类教案反思

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1、小班数学按物体特征分类教案反思 教学目的：1.乐与参加数学活动2.能发现物体的特征并进展分类排序3.学会根据物体特征做标记4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。教学准备：1.教具：彩色鱼9条(由3种颜色组成，大中小各3条)鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份2.学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具一样教学过程：一、念儿歌进教室边念儿歌(附后)边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。二、出示教具(集体活动)1.出示彩色鱼，无规律排放师今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗?;2.引导幼儿发现彩色鱼的

2、特点我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?;三、出示学具(个别活动)小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗?;幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，老师巡回指导。活动完毕后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。四、交流小结师刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看;请23位幼儿示范。小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，一样颜色放一排，花纹一样的放一排等方法进展不同的序列。五、学习制作标记活动反思：在此根底上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中渐渐的去理解。我也设置了一些小游戏，比方说用积木、珠子等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们渐渐地学会了如何来按特征来分类了。