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1、串、并联电路中电流的规律考点一：并联电路的电流规律一、电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流 ，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流 ，所以并联电路有 的特点。也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流 。二、表达式： I= 或 三、探究并联电路中的电流特点实验探究过程：将L1和L2两个不同的小灯泡组成并联电路，用电流表分别测出a、b、c三处的电流，并进行比较分析数据表格：实验次数Ia/AIb/AIc/A第一次0.60.280.32第二次0.460.240.22第三次0.3
2、60.200.16数据分析：由表中数据可知，并联电路中，干路中的电流等于各支路电流 ，即： 探究结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流 【精准题练】1.（2019北部湾，7）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（ ）A0.1A B0.2A C0.3A D0.4A2.在一个电路里，一个开关同时控制了六盏灯，用电流表测得每盏灯中的电流相等，则这六盏灯：（ ） A.一定是串联的 B.一定是并联的C.可能是串联的，也可能是并联的D.既不是串联也不是并联3.（2019淄博，23）在“探究并联电路中的电流关系”
3、实验中。（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“”，并改正。（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）。（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。分析数据得出结论：在并联电路中_，。（4）第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻_灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，_的灯丝更细。4.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。（1）在连接电路时，开关应处于 状态。（2）请你在实物电路（图乙）中用笔画线代替导线分别将导
4、线a、b正确地连接到相应的接线柱上。（3）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中丙所示，可读出：I10.5A，I2 A根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 。（写出关系式即可）（4）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“并联各支路电流是相等的”，这个结论一定成立吗？ 。（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该 继续进行实验。考点二：串联电路的电流规律一、内容:从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷
5、 ，也就是说串联电路中各处电流都 。二、表达式：I= = 或：I= 三、探究串联电路中的电流特点实验探究过程：将L1和L2两个不同的小灯泡组成串联电路，用电流表分别测量出A、B、C三处的电流，并进行比较数据表格：实验中测得的电流记录表格如下：实验次数IA/AIB/AIC/A第一次0.320.320.32第二次0.280.280.28第三次0.240.240.24数据分析：由表中数据可知，串联电路中，各处电流 ，即： 探究结论：串联电路中，电流处处 注意事项：（1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论（2）实验至少得更换 规格的小灯泡做三次，使结论更具 【精准题练】1.（
6、2019 青岛，11）.利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是A.分别把开关改接到 a、b、c 处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响B.分别将电流表串联在 a、b、c 处，可以探究电路中各处电流的关系C.分别将电压表串联在 a、b、c 处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验2.如图所示串联电路中，闭合开关，a、b、c三处的电流大小情况是（）A三处电流不相等B三处电流一样大Ca处电流最大Dc处电流最小3.如图所示，某同学用三个仪表做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验，三个仪表最好用（
7、）A型号相同、选用相同量程的电压表B型号相同、选用相同量程的电流表C型号相同的电能表D型号相同、选用不同量程的电流表4.在“探究串联电路中的电流特点”实验中，小明用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是( )A将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流5.（2019成都，26）在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串
8、联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏(2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为 A。(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。A.可能是因为测量误差造成的 B.是因为没有对电流表调零造成的C.串联电路中各处的电流本来就不等 D.电流从电源正
9、极流向负极的过程中,电流越来越小参考答案考点一：并联电路的电流规律一、电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流 ，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流 ，所以并联电路有 的特点。也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流 。二、表达式： I= 或 三、探究并联电路中的电流特点实验探究过程：将L1和L2两个不同的小灯泡组成并联电路，用电流表分别测出a、b、c三处的电流，并进行比较分析数据表格：实验次数Ia/AIb/AIc/A第一次0.60.280.32第二次0.460.240.
10、22第三次0.360.200.16数据分析：由表中数据可知，并联电路中，干路中的电流等于各支路电流 ，即： 探究结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流 【答案】少；小；分流；之和；I1+I2；I1+I2+In；之和；Ia=Ib+Ic；之和【精准题练】1.（2019北部湾，7）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（ ）A0.1A B0.2A C0.3A D0.4A【答案】D2.在一个电路里，一个开关同时控制了六盏灯，用电流表测得每盏灯中的电流相等，则这六盏灯：（ ） A.一定是串联的 B.一定是并联的
11、C.可能是串联的，也可能是并联的D.既不是串联也不是并联【答案】C3.（2019淄博，23）在“探究并联电路中的电流关系”实验中。（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“”，并改正。（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）。（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。分析数据得出结论：在并联电路中_，。（4）第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻_灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，_的灯丝更细。【答案】 (1)如上左图；(2)如上右
12、图 ；(3)干路电流等于各支路电流之和；(4)小于；(5) L24.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。（1）在连接电路时，开关应处于 状态。（2）请你在实物电路（图乙）中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上。（3）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中丙所示，可读出：I10.5A，I2 A根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 。（写出关系式即可）（4）其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“并联各支路电流是相等的”，这个结论一定成
13、立吗？ 。（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该 继续进行实验。【答案】（1）断开；（2）如上图所示；（3）0.52；II1+I2；（4）不一定；选择不同规格的灯泡。考点二：串联电路的电流规律一、内容:从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷 ，也就是说串联电路中各处电流都 。二、表达式：I= = 或：I= 三、探究串联电路中的电流特点实验探究过程：将L1和L2两个不同的小灯泡组成串联电路，用电流表分别测量出A、B、C三处的电流，并进行比较数据表格：实验中测得的电流记录表格如下：实验次数IA/AIB/AIC/A
14、第一次0.320.320.32第二次0.280.280.28第三次0.240.240.24数据分析：由表中数据可知，串联电路中，各处电流 ，即： 探究结论：串联电路中，电流处处相等 注意事项：（1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论（2）实验至少得更换 规格的小灯泡做三次，使结论更具 【答案】一样多；相等；I1；I2；I=I1=I2=In；相等；IA=IB=IC；不同；普遍性【精准题练】1.（2019青岛，11）.利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是A.分别把开关改接到 a、b、c 处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响B.分别将电流表串联在 a
15、、b、c 处，可以探究电路中各处电流的关系C.分别将电压表串联在 a、b、c 处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验【答案】ABD2.如图所示串联电路中，闭合开关，a、b、c三处的电流大小情况是（）A三处电流不相等B三处电流一样大Ca处电流最大Dc处电流最小【答案】B。3.如图所示，某同学用三个仪表做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验，三个仪表最好用（）A型号相同、选用相同量程的电压表B型号相同、选用相同量程的电流表C型号相同的电能表D型号相同、选用不同量程的电流表【答案】B。4.在“探究串联电路中的电
16、流特点”实验中，小明用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是( )A将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流【答案】D5.（2019成都，26）在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良 C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏(2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为 A。(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。A.可能是因为测量误差造成的 B.是因为没有对电流表调零造成的C.串联电路中各处的电流本来就不等 D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小【答案】 （1）B （2）0.22A （3）A
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