七年级生物下册导学案

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1、第四单元第一章人的由来编制人： 审订人:使用人： 班别 姓名 学号第一节人类的起源和发展【学习目标】理解人类进化的原因。描述人类进化的过程了解简单的进化研究的科学方法。了解生殖系统的结构与功能。描述生殖的过程。一、课前热身1阅读课文P2-7，回答课文P3观察与思考中的三个问题。（第一课时）2、男女生殖系统分别 由哪些器官组成？这些器官有什么功能。（第二课时）3、预习了解人的生殖过程完成下表。（第二课时）发育阶段受精卵胚胎宫养来源卵黄所处位置输卵管胎盘、课堂记录“皿 牛活坏境（）-类人猿人类的起源”森林口腹y工适址境）_现兀住人类的起源和发展I早期猿人/人类发展的基本阶段揣歆晚期智人三、巩固提高

2、 必做部分：A、1对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是由于森林的大量消失使部分森林古猿不得不下地生活B、下到地面上的生活使其身体向直立行走方面发展森林古猿之间在下地之前就有根本的区别环境选择了森林古猿5个月前特征一)2、研究发现，人和猿有很多相似之处，如骨骼组成几乎完全相同；胚胎在样，等等。这些事实说明、现代的猿也能进化成人、人和猿有共同的原始祖先A、人是由猿进化来的C人比猿高等D3、下列人类与类人猿的关系中，错误的是、类人猿与人类的亲缘关系最近A、类人猿是人类的祖先C类人猿与人类都起源于森林古猿D、类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同4、直立行走使古人类能够A、将果实从树上

3、摘下来B、将前肢解放出来，使用工具C保护环境，减小对环境的依赖D 、扩大活动范围，利于生存5、 经过若干万年，古人类制造的 越来越复杂， 也越来越发达，在群体生活中产生了 _ _，使相互之间能更好地O6、人类起源于 选做部分：右图是人类起源与发展示 意图，请你指出人类在进 化过程中发生了哪些重要 变化？、课堂记录:生殖系终人的生殖第二节人的生殖男性牛.殖系统俎成/梢嚏腺:前列腺:输送精子:尿道（関茎附睾I号丸:I女性生殖系统输卵骨：（）了卵嶷 1）严牛卵细胞.分泌烘件激素 :子宫：（）1阳道生殖过程 爱耕卵一（胚胎一 4L分娩、巩固提高:1能分泌性激素的器官是（）A、附睾和子宫B睾丸和子宫C睾

4、丸和卵巢D附睾和卵巢2、人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。人的受精过程是指（）A、精子与卵细胞结合B、产生精子和卵细胞C精子进入输卵管D、受精卵进入子宫3、 人体胚胎形成和发育的大致过程是（）A、卵细胞t胚胎t胎儿B 、卵细胞t胎儿t胚胎C受精卵t胎儿t胚胎D 、受精卵t胚胎t胎儿4、 男性的主要性器官是 它的主要功能是产生 和分泌 ;女性的主要性器官是,它的主要功能是产生和分泌 。5、 成熟的胎儿和胎盘从母体排出这个过程叫 。6、 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过从母体中获得营养物质和，产生的 等废物，也通过 经母体排出。第四单元第一章人的由来编制人

5、:审订人:使用人： 班别 姓名 学号第三节青春期第四节计划生育【学习目标】描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期运用数学分析和推算的方法，说出我国人口增长的趋势和晚育的意义。说出我国计划生育的目标和具体要求。认同我国实行计划生育的基本国策。一、课前热身1进入青春期后会发生哪些身体与心理上的变化呢？（第一课时）2、实施计划生育国策有哪些具体要求？（第二课时）、课堂记录显擀特点；身体变化功肖阴血增強的瞬T：青春期（1汕现的牛珅现象；出披f）女帚）、心理变化1青春期F.牛人的由来（2,计划生育耍求：咙婚、（ .C）. 并使气怀、

6、基本单位是,六、知识巩固：1吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是（）A、喉B、鼻腔C、口腔D、咽2、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒，这是因为（ ）A、空气太干燥B、鼻腔的温暖、湿润、清洁作用减弱C、空气中灰尘太多D、空气中有病菌3、 一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（）A、唾液腺和气管的分泌物B、肺泡的代谢废物和气管的分泌物C、唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物D、呼吸道黏膜的分泌物和它粘住的灰尘和细菌4、 俗话说“食不言，寝不语”。其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（）A、流经消化器官的血量减少，不利于消化B、食物容易由咽误入气管C、唾液腺分泌唾液的量减少D

7、、有利于保护声带5、 人体的呼吸系统是由和 两部分组成的，其中 是气体进出的通道；而 是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。第二节发生在肺内的气体交换五、课前热身：1、练习测量胸围差的方法。2、人体吸气动作和呼气动作的过程是怎样的？原理是什么?3、气体进入肺以后发生了什么变化?六、 课堂记录:三、知识巩固:1、肺部的气体交换发生在A、肺与外界环境之间E、肺与组织细胞之间C、肺与肺静脉之间D、肺泡与肺泡周围的毛细血管之间2、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体A、含有较少的氧气B、含有较多的二氧化碳C、含有较多的氧气D、含有较少的二氧化碳3、肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于A、肺与外

8、界的气体交换B、增加肺进行气体交换的面积4、C、肺与血液进行气体交换D、气体顺利运输到组织一氧化碳中毒，是下列哪一过程首先发生了障碍A、肺的通气B、肺泡内的气体交换C、气体在血液中的运输D、组织内的气体交换A、4 cm B、7 cm5、根据下表，某同学的胸围差是状态平静时尽力深吸气时尽力呼气时胸围(cm)909588C、11 cm D、3 cm6、在田径运动会上，进行100米赛跑后，运动员出现的现象是B、呼吸比较深，呼吸频率不变A、呼吸深度和呼吸频率都会加深C、呼吸深度和呼吸频率都不变7、人体内二氧化碳含量最多的部位是A、肺泡B、血液D、呼吸比较浅，呼吸频率增加C、心脏D、细胞8、我们每天要呼

9、吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是A、构成细胞B、到组织细胞处分解有机物，释放能量乙班别 姓名学号9、 肺泡外面包绕着丰富的 ，它们都是 层扁平的上皮细胞组成。当你吸气时，肺泡鼓起，空气中的 透过这两层管壁进入血液；同时，血液中的也透过这两层管壁进入肺泡。10、 氧气进入血液中，通过 输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的 这个部位被利用。11、某同学正在做“呼吸时气体成分的变化”的探究实验， 他设计的实验如右图，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。 在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时， 右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变 浑浊。（1） 、甲瓶在这个实

10、验中起 作用。（2）、从浑浊程度来看，乙瓶较甲瓶浑浊，说明呼出的气体中的含量较多。（3 ）、分析试验结论第四单元第三章人体的呼吸编制人：满懿审订人：第三节空气质量与健康七、课前热身: 1、影响空气质量的原因有哪些？应该从哪些方面防治空气污染和改善空气质量?2、要测算空气中的尘埃粒子，应该用什么方法?八、课堂记录:長响空气虎量的原因:防治空气污染的方法:九、知识巩固：1禁止青少年吸烟是因为（）A、烟内含激素，吸放后影响正常发育B、烟内含有害物质，吸入后对呼吸道有害C、烟内含有能让人兴奋的物质D、烟内含抑制大脑活动的物质，吸入后会反应迟钝2、住宅装修完毕，室内空气含有较多的苯、甲醛等有害气体，除去

11、这些有害气体的根本方 法是（ ）A、关闭门窗，放大量的茶叶B、关闭门窗，放大量的醋C、喷空气清新剂D、打开门窗，通风透气3、 为了保证教室内的空气清洁、新鲜，下列做法中错误的是（）A、保持室内空气流通B、绿化周围的环境C、勤打扫教室及环境D、关闭门窗，防止灰尘飞入4、 随着经济的发展环境质量恶化，那么改善空气质量的根本措施是（）A、植树造林B、罚款C、控制污染物排放D、加大环保的宣传知识扩展在学校所开展的校本课程天文气象小组中，每周都有同学公布各镇的空气质量情况。 请你通过查阅资料，了解你所居住地方的空气质量情况， 并简单介绍造成当地空气污染的主 要原因。第四单元第四章人体内物质的运输第一节流

12、动的组织血液七、课前热身：血液有哪些成分组成？各自的作用是什么？;运载血细胞以及运输人体所需的物融体內产主的酸物。件用2 件用：件用 九、 知识巩固：1、 在血液循环中，对运载血细胞、运输养料和废物起重要作用的是（）A、血浆B、白细胞C、红细胞D、血小板2、 红细胞的功能是（）A、运输氧气B、运输养料C、运输氧气和部分二氧化碳D、运输养料和部分废物3、人体的血液之所以是红色的，是因为下列哪种血细胞中含有哪种物质所致（A、白细胞，纤维蛋白原B、红细胞，纤维蛋白原C、血小板，血红蛋白D、红细胞，血红蛋白4、 某人手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的是（）A、血小板、血浆B、白细胞、血浆C

13、、红细胞、血浆D、血小板、白细胞5、 使用显在显微镜下观察人血永久图片时，看到最大的血细胞是最多的血细胞是 ，观察不到的血细胞是 。6、 有能分化为各种各样的细胞，进而形成不同组织和器官的能力的细胞， 称为人体脐带中的造血干细胞能够分化为 、。知识扩展找一张家人的血常规化验单，请结合所学内容，解读这张化验单。第二节 血流的管道血管课前热身:课堂记录:血管可以分为哪几种？各自结构特点是什么？具有什么样的功能?功能：结构特点 功能=结构特点工功能=结构特点；三、知识巩固：1、 中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的脉是（）A、毛细血管B、静脉C、动脉D、经络2、 观察小鱼尾鳍内血

14、液流动时， 观察工具应是（）A、放大镜B、低倍显微镜C、高倍显微镜D、电子显微镜3、 在一些比较瘦弱的人的手臂上，很容易看到一条条“青筋”，它们是（）A、动脉B、动脉或静脉C、静脉D、毛细血管4、如图，在显微镜下看到的小鱼尾鳍内三种血管的血液流动情况，据图分析这三种血管各是什么血管?（1 ）、A是，理由是（2 ）、B是，理由是（3 ）、C是，理由是知识扩展在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？你知 道这时针刺入的是什么血管？请解释这样做的理由。第四单元第三章人体内物质的运输编制人：满懿审订人：班别 姓名 学号第三节输送血液的泵一一心脏十、课前热身：1、你能准确描

15、述心脏的位置吗？如何分清心脏的前、后、左、右？2、心脏有几个腔？各腔分别与什么血管相连通？3、心脏各腔壁的厚薄是否相同？试着推测一下各腔壁厚薄不同的原因。4、心脏各腔是否连通？5、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？6、体循环和肺循环的起点和终点各是哪里？7、体循环和肺循环通过什么结构取得联系？8、在体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里?课堂记录:左心房111厂*肺部毛细血管阿全身毛细氧气化碳二氧化碳氧和营 养物质十二、知识巩固：1、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是A、心室静脉毛细血管、动脉心房B、心室动脉毛细血管静脉心房C、心房动脉毛细血管静脉心室D、心房静

16、脉毛细血管，动脉心房发生的变化是2、血液经过体循环后，A、静脉血变为动脉血B、动脉血变为静脉血C、养料变为废物3、有关动脉血的叙述中正确的是A、动脉血是动脉内流动的血液B、含氧丰富，颜色鲜红的血液C、动脉血是含养料丰富的血液D、动脉血是对人体有益的血液，4、与左心房相连的血管是A、上、下腔静脉B、肺动脉体循环和肺循环的联系处在D、氧化碳变为氧气、而静脉血是对人体有害的血液C、肺静脉D、主动脉5、6、7、A、动脉B、静脉C、心脏D、肺F列哪一项包含其它各项?A、体循环B、肺循环C、冠脉循环D、血液循环王爷爷经常头昏，医生给他量了一下血压,测定是19/14千帕，据此数据,王爷爷可能B、低血压8、

17、心脏有发达的组织，因而能够有力地所以，心脏的结构与它的 相适应。9、 血压是指 对血管壁的侧压力，可以用血压计在上臂A、高血压C、贫血D、白血病将泵至全身。处测得，表示方法为右心房t肺部毛细血管网十、课前热身:第四节输血与血型10、识图作答：右图是人体心脏结构示意图，请回答:(1) 写出下列代号表示的结构名称。2、36、7、9.(2) 血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向 ，而不能倒流，原因是 和能控制血液流动的方向。(3) 如果跟踪检查通过静脉滴注到人体内的某种药物，那么在心脏中首先发现这种药物的部位应是(A、左心室B、左心房C、右心室 知识扩展小明感冒了，扁桃体发炎。医生给他左手静脉点滴青霉素。药物经过怎样的途径到达 扁桃体？(请将药物到达扁桃体的下列途径完成)左手静脉TT右心房t右心室tT左心房t左心室tABO血型系统有哪几种血型?十二、知识巩固:成年人血童占本人体重 僮康0ABO血型系统*愉血：输血的时候应以输入1、多多是A型血，他若输血应首先选择A、O型血B、A型血2、O型血的人在输血时是A、万能供血者C、万能受血者C、B型血为原则0,谨康感年人每次献血D、AB型血是不会影响万能供血者和受血者不能用于输血3、只需进行少量输血时，哪一种血型的人可以接受其他三种血型的血液？A、O 型B、A 型C、B 型D、AB 型