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1、小班主题美丽的线条教案反思 一、设计思路：艺术活动美丽的线条;是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合?纲要?通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能;，我把活动重点落在鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条;，在变;的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识红、黄、蓝;三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动气氛，愉悦幼儿的情感、丰
2、富幼儿的知识。二、活动设计：一活动目的：1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料变;出美丽的线条。2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。3、认识红、黄、蓝三原色。二活动准备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料三活动过程：1、引入主题，激发兴趣老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？2、老师变魔术：1老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2老师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？初步感知线条与红、黄、蓝三原色3幼儿观察后自由说说4帮助幼儿明确操作要点5幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出
3、美丽的线条;1老师启发：刚刚我们用盒子和珠子变出了美丽的线条;，还能用其它方法变吗？2幼儿想想、说说3老师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好方法告诉大家4幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导提供适度的帮助。5引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色6展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。1师生观看操作成果，老师针对详细情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴2引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。5、延伸活动：1鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试2鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。
小班主题美丽的线条教案反思
