我的叔叔于勒同步练习题测试题32

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1、教育TL 教师助手学生帮手 家长朋友aaaxkaaaxk丁?我的叔叔于勒?稳固自测一、字词1.选出以下黑体字注音全都正确的一项，将字母填入括号中A.阔绰c h u ?惯例1 i 衣冠g u d n 恐怖b u B.糟蹋t d减价j i d拟定n i变更g e n gC.于勒la栈桥z h d n 拮据(j i )赚钱(z h u d n )D.跃然(y d o )赔偿(c h h n g )别墅(s h u )计较(j i B o )答2.选出以下黑体字注音有错误的一项，将字母填入括号中。A.撬开qido煞白shd手帕p d 稳妥tubB.牡蛎1 i 覆盖f d汁水zhen警惕t i C.保佑

2、y?u 虚伪x Q 张皇h u h n g 暴怒b d o 教师助手 学生帮手 家长朋友aaaxkD.触目c h u 惨象c B n 偶然o u 怨恨y u d n 答3.选出以下词语中没有错别字的一项，将字母填入括号中。A.铮钱铜子风俗荒唐B.恭唯迟疑 稳定郑重C.褴偻哆嗦无赖皱纹D.清楚遗产女婿塑造答4.选出以下词语中有错别字的一项，将字母填入括号中。A.骤然冷酷贵族裸露B.泡影跌宕侵蚀涉及C.豁然崇拜撕破领捂D.脉络揣摩怨恨撞见答5.选出以下词语中黑体字解释正确的一项，将字母填入括号中。1莫名其妙A.名声B.明确C.名称D.说出答2与日俱增A.迅速B.聚集C.一起D.全、都答 教师助手

3、学生帮手 家长朋友aaaxk三星学科 教师助手学生帮手 家长朋友aaaxkaa aKkco m隹*教育伫方3永不变更A.更换B.改变C.更加D.时间答6.选择括号中恰当的词语，填在句中横线上。只填字母1如果于勒A.能在B.竟在C.在这只船上，那会叫人多 么_A.快乐B.欢喜C.惊喜。2我母亲对我们的A.贫困B.穷苦C.拮据生活感到非常.A.痛苦B.痛心C.悲哀。二、文学常识1.选出以下说法正确的一项，将字母填入括号中。A.我的叔叔于勒?一文的作者是法国十八世纪后期著名的 批判现实主义作家。B.我的叔叔于勒?一文，选白莫泊桑的短篇小说集半脂 球?，题目是选入课本时编者给加的。C.小说有长篇、中篇

4、、短篇之分，它们都是以刻画人物为中 心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活的。D.我的叔叔于勒?一文的线索是菲利普夫妇对于勒态度的 转变。答2.选出以下说法有误的一项，将字母填入括号中。A.所有以第一人称写的小说， 文中的“我， 都是小说里的 人物，不能看成是作者本人。 教师助手 学生帮手 家长朋友aaaxk三星学科教育TL 教师助手学生帮手 家长朋友aaaxk三星学科?aa axk.co mB.小说通常是通过人物的语言、动作，表情揭不人物心理， 刻画人物性格。C.一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的 故事情节和人物活动的具体环境。其中，人物形象又是主要要素。D.我的叔

5、叔于勒?一文中主要塑造了于勒这个人物形象。答3.判断正误，在正确的说法后面打，在错误的说法后面画A.我的叔叔于勒?一文中的“我是一个有同情心，有正 义感的人。答B.我的叔叔于勒?一文中在塑造人物形象时运用了简洁明 快而又富于个性化的语言描写。答C.我的叔叔于勒?一文通过“我和于勒之间的冲突，揭 示了小说的主题。答D.我的叔叔于勒?一文结尾局部的景色描写衬托了人物失望、沮丧的心情。答三、语法、修辞1.选出以下合成词的构词方式完全相同的一项，将字母填入括教育TL 教师助手学生帮手 家长朋友aaaxk三星学科?aa axk.co 教师助手学生帮手家长朋友aaaxk.教育TL 教师助手学生帮手 家长朋

6、友aaaxk号中A.珍惜轻视畸形襟怀B.勇敢清白是非花卉C.动物崭新工业泄气D.矛盾语言马路领袖答2.选出以下提取句子主干正确的一项，将字母填入括号中。A.我不相信那些骗人的鬼话。主干：我骗人。B.一个人站在便道旁边的电线杆子下。主干：人站。C.我被他这么突然一问，当时也愣住了。主干：他愣住了。D.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。主干：母亲痛苦。答3.选出以下句子没有使用修辞方法的一项，将字母填入括号中。A.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石 桌面的海上驶向远处。B.他们急急忙忙躲开了日夜盼望的“福音，带着幻灭沮丧 的心情溜回家去。C.那时候大家简直好似马上就会看见他挥着手

7、帕喊着：“喂! 教师助手 学生帮手 家长朋友aaaxk三星学科- aa aKkco m隹，教育 g 方 教师助手学生帮手家长朋友aaaxk菲利普！ D.正像齐白石画虾、画晴蜓、画密蜂似的，淡淡的几笔，稍 加点染，就使这些生物栩栩如生，在纸上活动起来了。答 阅读一、我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚 够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我 有两个姐姐。2我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢容许的，以免回请；买日用品也是常常买 减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是白己做的，买15个铜子一米 的花边，常常要在价钱上计较半天

8、。3可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那 时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来， 父亲总要说他那 句永不变更的话：4“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！1.第 一 段是一段概述，交代了三方面的情况，在文中找出15个字加以概括。A._B._ 教师助手 学生帮手 家长朋友aaaxk三星学科- aa aKkcom教育TL 教师助手学生帮手 家长朋友aaaxk三星学科?aa axk.co mC.O2.在文中用“一一标出“家里样样都要节省中的“样样指代哪些内容。3.“父亲总要说他那句永不变更的话中的“永不变更表达了 父亲怎样的心境？选出说法正确的一项，将字母填入括号

9、中。A.说明了这是父亲的一个长久的话题，已经成了他的“口头 禅了。说明于勒的回来对于他、对于他的全家是多么重要。B.说明父亲知识贫乏，不会用更多的语言表达出盼望于勒回 来的心情。C.说明父亲年岁大了，人也变得啰嗦了，一句话总要重复说。D.父亲十分珍重亲情，对多年未归的弟弟十分盼望。答4.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ “惊喜的 原因是什么？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。A.没有想到他要回来，他却回来了。B.他回来了，就能改变家庭的经济状况。C.他回来了，就会还清“占用的钱。D.出走十余年现在回来了，以手足之情能不“惊喜吗？答5.文章第段本是父亲说的话，应接在第段后面，这里

10、作者把它另作一段，其用意是什么?隹，教育必方 教师助手学生帮手家长朋友 教师助手学生帮手家长朋友aaaxk.O二、毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？ 母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很 不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃 多了要生病的。然后转过身对着我，又说：“至于假设瑟夫，他用不着 吃这种东西，别把男孩子惯坏了。我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公正。我一直 盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年 老水手走去。我父亲突然好似不安起来，他向旁边走了几步，

11、瞪着眼看了看挤 在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白， 两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说： “真奇怪！这个卖牡蛎 的怎么这样像于勒？ 母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？ 父亲说：“就,就是我的弟弟呀。,如果我不知道他现在是 在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是 他，为什么这样胡说八道？ 1.第一段文字在全文中所起的作用是什么？选出说法正确的一 项，将字母填入括号中。 教师助手 学生帮手 家长朋友aaaxk三星学科- aa aKkco mA.表现男主人公的阔气、文雅。B.表现男主人公充阔气的虚荣心。C.

12、一方面反映男主公爱慕虚荣，追求风雅的心理状态；另一 方面，为教育TL 教师助手学生帮手 家长朋友aaaxkaaaxk丁下文吃牡蛎、遇于勒，推动故事情节的开展做伏笔。答2.阅读第二段答复：母亲不让假设瑟夫吃牡蛎的真正原因是什么？ 选出更解准确的一项，将字母填入括号中。A.怕把男孩子惯坏了。B.怕他吃了要生病。C.怕多花钱。答3.第二段文字表现出母亲怎样的性格特点？选出理解准确的一 项，将字母填入括号中。A.关心、保护孩子。B.白私、庸俗。C.吝啬、虚荣。答4.阅读第四段答复：这段文字运用描写人物的方法主要有：_、_、_苗写。5.第四段文字深刻地揭示出了男主人公怎样的心理特征？答：_ 教师助手 学

13、生帮手 家长朋友 教师助手学生帮手 家长朋友aaaxkaa aKkco m隹)*教育伫方6.阅读五、六、七段答复；父亲说：“就,就是我的弟弟呀,这一句中的省略号表现了男主人公怎样的心理？选出说法正确的一 项， 将字母填入括号中。A.有些话不能说。B.不知说什么好。C.发现于勒后的恐慌害怕。答()7.阅读五、六、七段答复：我母亲也害怕起来了，吞吞吐吐地说： “你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？ 这段话表现了女主人公怎样的性格特征？答：8.这几段文字塑造菲普夫妇形象的社会意义是什么？选出说法 正确的一项，将字母填入括号中。A.对孩子不溺爱。B.反映资本主义社会人们追求虚荣、冷酷白私、金

14、钱至上的风气。C.揭露资本主义社会的家庭关系。答() 答案：一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.(1)D C (3)B 6.(1)B、C (2)C、A二、1.C 2.D 3.A. V B.V C.X D.V 教师助手 学生帮手 家长朋友aaaxk三星学科隹，教育 g 方 教师助手学生帮手家长朋友aaaxkaaaxk丁三、1.B 2.B 3.C阅读一、I.A.家在哈佛尔B.挣的钱不多C.有两个姐姐2.有人请吃饭是,常常要在价钱上计较半天。3.A 4.B5.意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。究竟为什么 呢？又构成了悬念，引出后面的记叙。二、1.C 2.C 3.C 4.神情、动作、语言5.怕秘密被揭穿，多年美梦破灭，失魂落魄，心中充满恐惧。6.B 7.虚荣心强，冷酷而专横8.B隹，教育 g 方 教师助手学生帮手家长朋友aaaxkaaaxk丁 教师助手 学生帮手 家长朋友aaaxk