答辩ppt演讲稿范文

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1、答辩 ppt 演讲稿范文【篇一：毕业论文答辩讲稿(全)】毕业论文答辩自述尊敬的各位评委老师：大家好！我是来自里仁学院旅游管理专业2003级（ 5）班的学生*。我的毕业论文题目是河北省红色旅游资源开发对策。我当时之所以选择研究河北省红色旅游是因为发展红色旅游，对河北有着非常重要的意义，主要表现在：发展红色旅游是建设社会主义先进文化需要；红色旅游是加强和改进未成年人思想道德建设的有效形式之一；红色旅游能促进革命老区的经济社会发展；红色旅游能促进我省旅游龙型经济和支柱产业的建设，几个方面。在着手准备论文写作的时候，我针对红色旅游这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对我国宏色旅游的概况有了大致了解，

2、缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料和河北红色旅游网，中国红色旅游网的二手数据资料。在李树峰导师的耐心指导和帮助下从中选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2007 年月正式定稿。具体来说，我的论文分为以下四个部分：第一部分，主要概述了红色旅游，再定义的阐释上，引用了 2004-2010 年全国红色旅游发展规划纲要中的权威定义，使论文更具有准确性和可信性。之后，又从红色旅游的内容、意义、

3、特点和发展历程等四个方面对红色旅游的界定进行了深入的阐释，既是对红色旅游概念的补充的完善，也为下文进行深入论述打下了基础。第二部分，是在对河北省红色旅游现状进行了详细论述的基础上，运用 swot 分析法对河北省红色旅游进行了优势、劣势、机会和威胁四个方面的基本的分析和判断，既是对河北省红色旅游的深入挖掘，也是对文章理论体系的完善。 第三部分，运用 swot 分析法对河北省红色旅游进行了优势、劣势、机会和威胁四个方面的基本的分析和判断，既是对河北省红色旅游的深入挖掘，也是对文章理论体系的完善。第四部分，也就是毕业论文结束语，针对前文所提到的河北红色旅游发展过程中的经典品牌红色旅游资源不足；讲解档

4、次低, 演出活动少, 对游客的感染力和吸引力不强；旅游购物市场不完善 , 对经济社会的带动作用亟待增强；和其他旅游景区的整合与联动程度差等河北红色旅游发展中存在的几个主要问题，提出了相应的解决对策，提出问题和分析问题之后给出了解决问题的方法。同时，也将论文的结构作了最后的收尾和完善，使论文整体结构完整，论述合理。近年来，随着我国旅游业不断发展，在 2004 年中央实施加快发展红色旅游决策以来，红色旅游活动迅速升温，红色旅游在短时间内热潮就席卷全国。在红色旅游快速发展的同时，红色旅游资源开发中存在的问题也渐渐突现出来。所红色旅游资源开发的对策研究，就显得相当必要。经过本次论文写作，我学到了许多有

5、用的东西，也积累了不少经验，并参考了其他同学的毕业论文总结范文，但是，由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。论文答辩开场白和结束语1为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。2说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。3文章的基本观点和立论的基本依据。4

6、学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5重要引文的具体出处。6本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。7本文提出的见解的可行性。8定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9写作毕业论文（作业）的体会。10 本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。实例一：各位老师，下午好！我叫 * ，是 *级 *班的学生，我的论文题目是- ，论文是在 * 导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷

7、的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。作为计算机应用的一部分 ,图书销售管理系统对图书销售进行管理 ,具有着手工管理所无法比拟的优点 ,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力 .因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值 .其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成五个部分.第一部分是综述 .这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关 mis 系统开发原理与方法。第二部分是系统分析 .这部分分析用户需求 ,进行调查研究和分析 ,目的是根据用户的需

8、求和资源条件 ,以现状为基础 ,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发 ,为使用户满意 ,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。第三部分是系统设计 .通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合 ,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。第四部分是系统实现 .根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求 ,以及数据库表结构的建立与数据输入 ,并进行应用程序设计与测试 .第五部分是系统运行 .这部分描述了系统操作使用的方法 ,进行一些系统测试，并评价了该系统 .最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这篇论文的写作以及系统开

9、发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处 ,系统功能并不完备，有待改进 .请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！实例二：各位老师好！我叫 xxx ，来自 xxx ，我的论文题目是 “行政系统中的非正式组织评估 ”。在这里，请允许我向 xx 老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗

10、漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的 “第二种友谊 ”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式

11、组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。其次，在结构框架上，本文分成三个部分：第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到

12、自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。 再一次谢谢各位老师。实例三：各位老师，下午好！ 我叫 * ，是 *级*1 班的学生，我的论文题目是基于 c/s 的图书销售管理系统，论文是在朱 *导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。作为计算机应用的一部分 ,图书销售管理系统对图书销售进行管理 ,具有着手工管理所无

13、法比拟的优点 ,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力 .因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值 .其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成五个部分.第一部分是综述 .这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关 mis 系统开发原理与方法。第二部分是系统分析 .这部分分析用户需求 ,进行调查研究和分析 ,目的是根据用户的需求和资源条件 ,以现状为基础 ,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发 ,为使用户满意 ,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。第三部分是系统设计 .通过

14、系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合 ,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。第四部分是系统实现 .根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求 ,以及数据库表结构的建立与数据输入 ,并进行应用程序设计与测试 .评价了该系统 .最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处 ,系统功能并不完备，有待改进 .请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！答辩程序1. 自我介绍自我介绍作为答

15、辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。2. 答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：（ 1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。（ 2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。（ 3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。（ 4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。（ 5）侧重创新的部分。这部分要作为重中

16、之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。（ 6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。（ 7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。3. 提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为 3 个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心

17、部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。当有问题确实

18、不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。4. 总结上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。5. 致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。答辩注意事项（ 1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺

19、利通过答辩。（ 2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。（ 3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。（ 4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。（ 5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。（ 6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。（ 7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝

20、节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。（ 8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。（ 9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。答辩常见问题在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。 常见问题的分类如下：（ 1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；（ 2）测试答辩人掌握知识深度和广度

21、的问题；（ 3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；（ 4）关于论文中出现的错误观点的问题；（ 5）课题有关背景和发展现状的问题；（ 6）课题的前景和发展问题；（ 7）有关论文中独特的创造性观点的问题；（ 8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；（ 9）与课题相关的扩展性问题。毕业论文答辩技巧1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪

22、些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓 “自述报告 ”，须强调一点的是 “自述 ”而不是 “自读 ”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了 “读书 ”。“照本宣读 ”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟

23、为限。所谓 “削繁去冗留清被，画到无时是熟时 ”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂 但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰

24、有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过 “其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气 ”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记精神集中，认真思考既要自信，又要虚心实事求是，绝不勉强听准听清，听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的 “中心”“症结 ”“关健 ”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文 ”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、

25、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。作为将要参加论文

26、答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解 ”是对毕业论文有横向的把握。例如题为创建名牌产品发展民族产业的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌 ”与“名牌 ”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及 “民族品牌 ”，但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有 “比较全面的熟悉 ”和“比较深刻的理解 ”，否则，就会出现尴尬局面。二、论文答辩 图表穿插任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。

27、图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，【篇二：答辩稿】尊敬的老师，校主席团成员，各位院系主席：首先，十分感谢学校提供举办此次活动的契机，为同学们提供一个指点江山，展现自我的舞台，让同学们能够在切磋中提升自我的内在价值。为了配合大连理工大学校学生会顺利开展工作，成功开展第四届 “纵横杯 ”演讲比赛，使其成为每年一度的传统赛事，同时为了提高活动的参与性、比赛的公平性、公正性、公开性，我们由衷希望可以为更多的同学们服务，让学校良好的文化教育工作形象展现在全体师生面前。在经费使用方面，我们会严格把关，杜绝暗箱操作。实现账目公开化，杜绝

28、超支，大力提倡节约实用，共创和谐大工。第四届 “纵横杯 ”演讲比赛正在紧张筹备中，相信通过学校学生会和我们承办院系学生会的集思广益，第四届 “纵横杯 ”演讲比赛定将以成功的姿态展现在大工师生面前，让广大师生们深刻地感受到演讲的魅力，看到它别样的风采。力争在更好地展现新时代大学生的风采之余，也将校园文化建设与当代大学生学习生活充分融为一体。我们定会不负众望，尽全力办好本次大连理工大学第四届 “纵横杯 ” 演讲比赛。欢迎学校学生会的监督指导。活动目的丰富课余生活弘扬时代精神创立精品活动提高学生的综合素质提供学习交流平台活动宗旨为了让同学们在丰富大学生课余生活的同时更好地感受到演讲的魅力，提高 “纵

29、横杯 ”的影响力，我们倾力打造各类特色活动，提高同学们的参与度，真正做到把此次 “纵横杯 ”演讲比赛做成全校同学都参与进来的校级活动，以此进一步提高同学们听说读写的能力。1. 听学生听同学的演讲，从中抓要点，长知识，扩视野，学会了用自己的听觉收集信息，并且养成良好的听话习惯。同时，从别的同学的演讲中，还可学到更多的演讲技巧和形式。2. 说学生通过演讲，。高语言的表达技巧，克服 “想说的不敢说，敢说的却又不能说，能说的却又不会说 ”的毛病。使学生能说话时情动于衷，感情饱满；使学生能恰当地运用肢体语言，取得口头表达和表情动作完美和谐的统一；最终提升表达能力。3. 读学生为了作好演讲，得有提前准备。

30、通过阅读大量的健康有益的书籍，对他们的修养学识有较大的教育价值，能对他们起到净化思想、陶冶情操、感化心灵、改善情感的熏陶感染、潜移默化的教育作用。写为了演讲，有好些同学养成了作摘抄、写随笔、诵美文的好习惯。学生有了大量的语言储备，又怎么能建造不好语言能力的大厦呢？特色活动项目演讲题目我来出为增加同学们对比赛的参与度，我们将在现场宣传时，邀请现场的同学写下热点或题目作为即兴演讲题库的一部分，并让他们写下自己联系方式，将题目进行甄选后入选题库，如果在比赛中抽到他们所拟的题目将赠与他们小礼物。这样既调动了同学们参与的热情，又扩大了比赛的影响力。宣传地点：西山一条街。宣传时间： 3 月 13 日至 1

31、4 日。纪念品 书签为加大演讲比赛的影响力，我们精心设计了多款印有 “纵横杯 ”内容的书签。书签深受同学们欢迎，不仅有纪念意义，还可达到一种流动的宣传效果。书签的款式设计精美，在平时的日常生活中就可使用，实用性与美观性的结合无疑会增加同学的好感，从侧面提升了纵横杯比赛的形象。在 13,14 号现场宣传时，我们将面向全校发放书签，使同学们更了解比赛，对比赛更加充满期待。选手风采展示宣传内容：展示决赛选手的风采，宣传 “纵横杯 ”演讲比赛，加大比赛的影响力及吸引观众。内容为展示选手形象，决赛演讲题目与选手的座右铭，拉近选手与同学之间的距离，让同学们深入了解比赛，深入了解选手。宣传地点：西山一条街。

32、宣传时间：初赛以后决赛之前。宣传方式：将十名决赛选手的照片及信息以展板形式依次摆放在西山一条街。 数量： 10选手人气王我们通过两个平台来表现选手的人气，即现场部分和网络部分。现场部分通过每个观众入场前在人气选手表格上相应选手栏下签上自己的姓名来表示支持，支持人数的多少最终按 1:1.2 的比例计入人气王评比的票数中。而网络部分即在复赛开始前，我们将对各位选手的相关信息做好了解，包括他（她）们的个人简介和照片，除此之外，收集他（她）们的比赛宣言，做好整理，并将他们预赛的表现录制成视频。然后将这些资料发布在 “纵横杯 ”的人人主页上，并在显眼位置开辟投票窗口，在每一轮比赛结束以后，及时更新选手的

33、信息，选出当前比赛过后获得投票最多的选手，成为当前比赛的网络平台上人气王，直到最后选出本届 “纵横杯 ”的人气王，在人人上予以公示一周。这样做将有助于拉近同学们和比赛之间的距离，提高同学们的参与度，使本届 “纵横杯 ”在同学们之间获得一定的知名度。投票窗口开辟时间：3 月 15 日截止时间： 4 月 21 日3.1 特色宣传大赛前1. 录制视频宣传：在校决赛前各院系将举行学院、部初赛，我们将为其录制 vcr 。将各出线选手的介绍视频公布于大工电视台及各校外网站，让全校师生更深入的了解各位选手。2. 活动口号宣传：为了是本次活动更吸引眼球，我们将制定本届 “纵横杯 ”的活动口号 “纵千古言，横八

34、方志 ”，为 “纵横杯 ”打造形象、增添声势，使其成为闻名全校的 a 类活动。我们将在校园各处树立口号条幅，并在上下课人流高峰期，将口号以广播形式播放。3. 宣言板宣传：在赛前，我们将制作一个宣言板 1 个，贴在西山一条街，一直到比赛结束。作为一个广大师生与参赛选手交流、表达心声的平台。4. 西山排票宣传：本次大赛的决赛门票将采取排票制度，我们借此机会，再一次大力度的宣传 “纵横杯 ”演讲比赛，使之影响力更扩大一步，营造出热烈奔放和谐的比赛氛围。5. 赛前微博宣传：微博作为新兴起的网站，以其独特的形式风靡于学生间。我们将建立纵横杯微博账号，在比赛的时候展开微博、短信互动等，实时在线直播纵横杯进

35、展。6. 特色喷绘宣传：为了使本届 “纵横杯 ”演讲比赛更贴近大家，我们将把进入决赛的选手们阳光的笑脸，制作成大型喷绘宣传板摆放于西山一条街的醒目位置及食堂附近。这样不仅能够让我们加深对比赛的了解，还能给选手们加油鼓励，让学生们期待这场别开生面的演讲盛宴。大赛进行1. 微博互动宣传：利用新建立的 “纵横杯 ”微博账号，在比赛中，我们会进行现场的微博互动，以扩大 “纵横杯 ”的影响力。2. 现场抽奖：我们把门票设计成连在一起的大小两部分，每一张票的两部分上都有独一无二的号码。当晚出席 “纵横杯 ”演讲比赛的观众，在进入会场前，可以撕下门票的小部分并投入门口我们预先安排好的抽奖箱中，并请他们保存好

36、门票的另一部分，待到比赛中场休息时，我们会宣布 “纵横杯 ”人人网站上投票 “人气王 ”的得主，并由“人气王 ”来抽出幸运观众，幸运观众将获得由赞助商提供的精美礼物一份。后期宣传1. 媒体展示：在比赛后我们会将比赛视频放到各大门户网站上，以供全校师生观看，使纵横杯影响更加深远。2. 制作纪念册：我们将收录复赛、决赛、总决赛之夜所有选手的演讲稿，制订成册，并精美排版，一部分做为奖品送给决赛中的前三名，其余部分作为礼品送给幸运观众，既增加关注度，从而加大宣传力度，又有深刻的纪念意义。3. 制作比赛光盘：我们将对决赛进行全程录像，将比赛实况上传至宣传网站上，在大赛结束之后将把比赛视频剪辑刻成光盘作为

37、大赛礼品送给每个参赛院系，并作为纪念品在西山一条街进行现场销售，让有意收藏的同学收藏这份光盘。3.2常规宣传网络宣传1. 大工新闻网2. 校团委网站3. 校内人人网4. 碧海青天 bbs5. 校电视台平面媒体宣传1. 展板宣传2. 公益广告3. 校报4. 喷绘宣传5. 条幅宣传6. 海报宣传赛程安排3 月 15 日 -3 月 23 日 各院系内比赛 - 各学部院系选拔出 2 到 3名选手参加校复赛3 月 31 日、 4 月 1 日 校级复赛 - 选拔出十名选手进入校决赛4 月 8 日 校级决赛 - 评出名次并选拔出前三名参加三校总决赛4 月 15 日 三校总比赛- 大工、海事、东财三校九名选手

38、进行总决赛 比赛赛制 选手抽签决定出场顺序 主题演讲选手根据提前所给的主题并结合自己提前的准备，进行现场演讲，限时五分钟，内容不限。根据内容时间可不够五分钟，距比赛结束还剩 30 秒提示音短音提醒，比赛结束提示音长音提醒，若超时则每超过 5 秒钟扣 0.1 分。 演讲要求：内容正确、观点鲜明；材料充实、逻辑性强；语言通俗、声音清晰；感情真挚朴实，态势自然得体；杜绝配乐诗歌朗诵形式。即兴演讲选手在主持人的提示下在大屏幕上选择题号，每一个题号对应一个主题，该环节题目部分来自于 “我为演讲出题目 ”活动。在主持人读完题目，听到提示音后，选手即可根据所对应主题进行即兴演讲。即兴演讲限时三分钟。 比赛赛

39、制演讲环节： 选手抽签决定出场顺序选手以个人为单位进行抽签决定出场顺序，并按照顺序逐个出场。 主题演讲选手根据提前所给的主题并结合自己提前的准备，进行现场演讲，时间为五分钟，内容不限。根据内容时间可不够五分钟，距比赛结束还剩 30 秒提示音短音提醒，比赛结束提示音长音提醒，若超时则每超过 5 秒钟扣 0.1 分。演讲要求：内容正确、观点鲜明；材料充实、逻辑性强；语言通俗、声音清晰；感情真挚朴实，态势自然得体；杜绝配乐诗歌朗诵形式。决赛所用稿件不得与复赛稿件雷同，如有雷同，取消决赛资格。答辩选手在主题演讲结束后，嘉宾评委会对于选手的演讲内容及相关方面提出问题。当嘉宾评委问题结束后选手即可开始回答

40、。回答问题限时三分钟。距比赛结束还剩30 秒提示音短音提醒，比赛结束提示音长音提醒，若超时则每超过5 秒钟扣 0.1 分。（4）现场评分评委综合选手演讲环节表现进行现场打分。其中主题演讲分数为70 ，答辩分数为 30 分，演讲环节总分值为 100 分。抽签晋级选手进行抽签决定出场顺序，并按照顺序逐个出场。出口成章环节让观众随意写一句话，然后由工作人员收集起来，经甄选后成为题目供选手随意挑选，要求选手在抽到某一句话后，听到提示音后，立马发表一段小演讲，要求在该演讲中必须包涵原话，且演讲立意需正面向上，长短不限，但不可长于一分半钟。即兴演讲即兴演讲题将以序号的形式出现在大屏幕上，选手自行选题。本次

41、演讲采用颠覆演讲的形式，意在考察选手的反应能力，思辨能力和平日综合素质的积累。题目来自于常识、成语俗语和历史人物事件等耳熟能详的内容，但要求选手进行颠覆性但有不失合理性的阐释，以给人耳目一新的感觉。选手【篇三：工程造价专业毕业答辩ppt 演讲稿】毕业设计演讲稿各位尊敬的老师及在座的同学们，大家早上好！我叫廖岸鹏 ,是建筑工程学院 12 级工程造价 xx 班的学生。 欢迎大家来参加我的毕业答辩会！希望今天的设计答辩能为我的专科（大学）学习生涯画上一个完满的句号！我的毕业设计题目是 *某仓库工程土建部分预算书的编制。 我今天的答辩将会从以下四个大板块进行阐述和汇报，恳请各位老师予以批评指导！一、工

42、程首先，我将介绍完成本设计我所做的各项工作。为完成本设计，我主要进行了六个部分的工作 . 分别是了解工程概况、理清编制思路、计算工程量、工程计价、综合单价分析、取费。了解工程概况：在拿到工程图纸之后，我进行了大致的浏览，对工程进行了一个大概的了解。此次的津村工业园二期 3 号仓库工程是一个没有地下室的四层建筑。仓库的基础为桩基础，主体为钢筋混凝土框架结构，建筑高度为 27.55m 。建筑面积达 10680.03 。清单计价思路：在了解了工程的大致情况之后，我根据图纸和相关的国家法规及规范，理清并制定了以下一个预算书编制思路。1、。 2 、。 3、以工程量为基础，根据相关法规、规范进行计价、取费

43、。 4 、。计价依据：根据计价思路，我查找整理出了，编制投标报价所需的各项材料、法规、规范等文件。计算工程量：根据计价依据，我计算出来计价需要的各项工程量，并在反复检查之后，汇总成清单工程量汇总表。工程计价：然后，我以清单工程量汇总表为基础，根据清单，分别套取相应定额。综合单价分析：并对清单和定额的人材机、利润、管理费进行了综合单价分析。取费：在求出各项费用之后，我根据相关规范和要求对工程进行了取费工作。二、问题 当然，在做毕业设计的过程中，我也遇到了各种各样的问题，如：。等等。 这些问题，通过积极的请教之后，我也得到了老师和同事们认真的解答。并将问题一 一已解决。三、收获 毕业设计完成了，通

44、过这次毕业设计的训练，我也获得了许多。也让我明白了这次毕业设计的真正目的和意义。此次设计的目的旨在通过综合运用大学 3 年中所学到的专业知识，理论联系实践，并充分利用各种资源完成一个包括建筑识图、工程算量、工程计价、工程取费、投标预算书编制的一个完整的设计任务，从而了解 某仓库工程预算编制的一般过程。毕业设计的过程就是不断查漏补缺、给自己充电过程，它可以高我的分析和解决实际问题的能力。同时也让我认识了自身存在的薄弱环节，更明白了日后学习努力的方向。四、实习之后，我还想向大家介绍我此次实习的大概情况。1、实习所得在这次实习中，我发现自己存在的一些不足之处，主要有以下四点：(1) 、专业知识掌握的

45、不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜造价工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只有在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。(2) 、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事造价预算的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。(3) 、专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次实习

46、，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。(4) 、交际能力、人际沟通仍存在不足。通过这次实习，让我感受到办公室的冷暖。从事这个行业，是一个讲究团队合作，如果你善于与人沟通，幽默风趣，那么营造一个较轻松的工作氛围，还能提高团队的工作效率。所以，我今后应学会主动与人沟通交流，扩大自己的人际交往范围，同时提高自己的办事效率。2、实习感悟实习很快就要结束了 ,三年的大学生涯也即将接近尾声。实习是我们跨入社会的最后一个准备活动，也是我们大学生活的一个休止符。毕业后，我们又要迎来一个新的起点。实习其实就是把自己学到的知识运用到平时的实际工作中去，在实习中不断的磨练自己，增进实践经验。在实习中发现自己的不足之处，并努力去填补。虚心的向前辈们请教，从他们身上学习在学校里所学不到的知识。在工作中不断学习，总结、积累知识，为之后正式进入社会做准备。最后，我想向大家说一声感谢。以上就是我答辩的所有内容，下面请各位老师予以批评指正!