透析动漫导师的教学水准

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1、透析动漫导师的教学水准动漫教学课程的开发要有系统性：这种系统的原则，是指在动漫课程的研究时候，首先要确立一套动漫课程的要素，使动漫课程设计按照这些相对应的要素有步骤的实行. 动漫设计课程通常很多因素组成，这些因素有时间的限制、资源的配置、个人的见解和经验等，在制定动漫课程设计程序时候必须要有一定的弹性，以应付在实践教学过程中可能出现各种各样的情况.动漫教学课程的开发要体现多元合作的原则：动漫课程设计是一项复杂工作 . 这个课程设计要有多元主体参与 . 在众多的参与主体中，有动漫教学经验的教师是主体，同时还要有课程专家、学科专家、从事本专业的制作专家、发行专家、教育行政人员、学生、家长等. 以教

2、师为主导、各个专家参与、询问学生意见为主体的方式来共同研发动漫专业课程的研发 . 这种多元合作分工层次要分明，充分发挥各个主体的作用.动漫教学的课程开发要坚持统一性与多样性共同体现的原则：统一性是指动漫教学课程体系中对学生的共同的要求；而多样性则指适合层次的学生 . 开设一些学生感兴趣的相关课程. 要使我们的教育质量得到保证就要要增强动漫教学课程设计的统一性和多样性的有机结合.动漫教学的课程开发要适合更要超越的原则：适合指的是动漫课程要适合我国现有体制环境和社会的需要；超越则是指的是动漫课程的开发不但仅适合现在还有适合社会的发展和技术的革新. 因为学生是在现有知识之后的时间就业的，所以我们的教

3、学更要具有前瞻性 .从事动漫教学的教师要提升自身科研水平的素质教育科研水平是基础教师从事教育所具备的水平之一. 那种只会照本宣科的教书匠已经不能适合现代动漫教学，落伍传统思想更是现代教育所应该抛弃的 . 要高效率的提升学生的专业知识，教师就必须在动漫专业的领域中有创新意识和科技研发的水平，所以从事动漫的教学的教师必须以一个研究者的姿态，科研知识要有深度，要有广度强烈的感染力，要有创造性.首先，教师要转变观点和意识 . 面对课堂和讲台要有热情，要精神饱满、情绪高昂、具有强烈的感染力和吸引力，以自己的言行、行动影响学生 . 这样，学生才会跟着教师的思维走，才会对老师所讲的问题感兴趣，才能创造良好的

4、课堂气氛，从而真正的调动了学生学习的积极性 . 同时要积极的探讨教学规律，总结教学的方式方法，抓住动漫教学的专业特点，这些都是我们青年教师所应该具有的科研意识 . 抛弃一些不适合动漫专业发展和学习的习惯和想法，并不是机械的发论文就是搞科研了 . 要“走出去、引进来”，带着学生多出去实践，特别是动漫专业的教学，同时要适时引进其他院校的科研理念，要在观点上重视，只要我们青年教师肯学习，科研工作就不难做.其次，搞科研要有耐心、要多元化 . 在整个科研过程中可能会让我们感觉无趣，但是如果搞出成果就会让我们充满乐趣. 教师也是从学生时代走过来的，如果我们没有科研的基础，就不能全面的了解学生. 只采用单一

5、的科研教学模式，不但吸引不了学生，也不能让学生在专业上对教师认同 . 所以我们在搞科研的时候，要动脑，还要注意积累，把自己的教学经验和理论积累下来.再次，动漫专业是一个艺术与创新相互结合的专业，我们在实践的教学过程中，传授给学生的不但仅是知识更是一种水平，这种水平能举一反三、能应万变、能够创新、不但仅是适合市场，更能够左右动漫市场 . 所以我们就要具备科研的水平，依据动漫产业链和专业特点创新教学模式，在实际的项目中提升科研水平.从事动漫教学的教师应该具备交流沟通的素质我们教师从事教育的对象是人，教师需要与学生之间实行交流和沟通，交流情感，在给学生传授知识的同时，还要引导学生健康活泼的成长.所以

6、，教师从事动漫教育还要具备与家长、学生的沟通水平. 另外，我们在与学生合作项目的时候要具备培养学生团体合作的水平，激发学 生自身的优点和长处，从而让我们的动漫教育工作是全面的、有效的教育学生要用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢“用事实说话“，所以我们要了解学生的心态，在课堂上多给学生讲一些和专业相关的案例 . 对于学生喜欢事情要准确引导，用学生的思维和想法去教学 . 教师要主动的和学生交流，问一下上课的情况，课程上讲的内容能不能理解. 而不是静静地等着学生来找老师，只有老师怀有这样的态度才能启动与学生沟通的步伐. 真心来对待学生，人与人之间感情培养的前提就是诚心真心，只有

7、诚心实意才能打动学生的心，从而他也会拿出他的真心给你的 . 在大家互相信任的基础上才能顺利实行沟通，在某些观点上才能达成共识 .从事动漫教学的教师要具备自主学习的素质青年教师在教学方面有很多的有待提升的地方 . 在写教案方面，要明确教学目的，把握好重点问题和难点问题，如何解决难点问题，这些都要再备课的过程中考虑到，写到教案中 . 在动漫教学的手段方面，要采用不同的教学手段，综合使用各种多媒体等教学设备实行教学 . 我们这个社会是一个持续学习的社会，所以教师就成为一个终身学习的学习者 . 动漫专业是一个更新换代、技术革新很快的专业，所以这个专业特点要求我们从事动漫教学的工作者孜孜不倦的学习 .

8、瑞士的查尔斯赫梅尔以前指出“：终身教育是唯一能够适合现代人，适合生活在转变中的世界和变动社会中的人的教育 . 这样的人必须使自己能够持续地适合新的情况 .在自身学习方面，首先：要多读书，多读一些和专业相关的书籍，书是人类进步的阶梯，书本上记载着人类丰富的历史经验，认真学习书本知识，能够使我们少走弯路. 要在阅读有字之书的时候，要了解其内涵，把握其真谛、精髓、实质，这是提升学习水平的前提. 其次，在实践中的项目中学习 . 特别是我们动漫专业，实践出来的真知更是重要的实践是学习的重要内容，也是学习的重要途径 . 有字之书给我们的是经验，善于学习消化前人的经验转为自己所用 . 实践学习的经验也很重要

9、，自觉的了解实践，尊重实践，总结实践，从实践中获得真知 . 教师不但仅要掌握“真知”，还要消化“真知”，并能够把“真知”传授给学生 . 让学生学以致用 .从事动漫教学的教师应该从哪些途径来提升自身的素质呢1 提升自身的科学文化水平和自身的理论修养，从思想上转变，重德、重修教师从事的是教育工作，教育学生不但仅用的是自己的知识，更是用自己的品行、修养、行为规范来教育学生. 教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源. 所以，教师要贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促动学生全面发展；同时要进一步提升教师的职业道德水平，大

10、力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教.2 抓住各种接受教育的机会也是动漫教师提升自身素质的一个重要途径根据我们从事动漫教学的实际情况来看，应该广开各种渠道，开拓这种途径，才能全方位的提升自身的教学水平和业务素质 .2.1 先要向身边的老教授学习 . 学校中每个教研室都有学术带头人，他们相对我们青年教师来说具有丰富的教学经验. 俗话说：”姜还是老的辣”，虚心的向他们学习，会让我们平时复杂繁琐的工作，有条理、简单化的完成，要明白他山之石也是能够攻玉的 .2.2 从和动漫专业

11、相关的书刊、杂志或者文献资料中汲取新的知识 . 业务报刊杂志是教师自主学习所需要的内荣最广，信息更新最快、最全的资料来源. 很多的教师认为，业务报刊杂志具有广泛性、前瞻性、时效性等显著的特点 . 它的内容广泛，能满足自主学习的需要. 更新很快，扩大我们的知识面，所以能为提升专业教师最直接、最有效、最便捷的途径 . 同时，它也是我们从事动漫专业教学的指导书和参考书 .2.3 到学术氛围较浓的地方学习 . 因为如今知识更新速度很快，知识的陈旧率也是越来越高的，按照知识总量每三年翻一翻推算，走上工作岗位三年的教师，他的知识已经陈旧了一半了 . 特别是动漫专业，知识的更新速度更快. 所以有条件的教师，

12、能够选择专业比较前端的学校，去大学深造，借助大学的学术氛围，充分利用大学的师资、技术、资料优势实行研修、访学、交流和查询 . 来提升动漫专业教师的知识水平和业务素质.2.4 从网络的大海中汲取水分. 当今世界，信息高速公路已经将整个世界联结成为一个很小的范围，网上学习、查询资料、交流学术问题已经成为我们工作中重要方式. 便捷的网络带给我们很大的方便，利用网络教学、利用网络备课，能够协助我们完成很多的工作，同时也能够帮我们提升自身的素质.总来说之，在动漫教学的实践活动中持续的学习，自觉的展开终身教育，活到老学到老. 只有这样才能适合动漫专业发展要求，才能适合现代教育的要求，才能适合时代的发展. 动漫教育改革的深化，教育现代化步伐的加快，使广大青年教师面临新的考验. 从我们教师自身来说，应努力寻找适合自己实际情况的学习提升自己，使自身的知识持续更新、专业水平持续提升 . 同时在教育教学实践中持续增强学习，注重教科研，教科研是教师自身高层次的进修，自觉展开终身教育 . 只有这样，才能适合现代教育的需要，才能适合时代的发展。透析动漫导师的教学水准