北京师范大学21秋《人格心理学》平时作业二参考答案28

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1、北京师范大学21秋人格心理学平时作业二参考答案1. 假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。这是( )A、正确的B、错误的C、可能是部假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。这是( )A、正确的B、错误的C、可能是部分正确的本题答案：C2. 下列哪一项不会出现在重度抑郁发作中?( )A.焦虑B.激惹C.傲慢自负D.寡言少语参考答案：C3. 个体焦虑不安地将注意力过分集中在心理方面，机体功能就会失去它的自然性而出现偏差，如果个体将这种现象解释为生理疾患的表现，会使焦虑增强。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 心理分析理论认为恐惧是对抗焦虑的一种防御反应

2、，而焦虑的产生根源在于无意识的( )。A.精神紧张B.外力压迫C.本我冲动D.心理冲动参考答案：C5. ( )主要表现为各种部位的持久性疼痛，患者感到痛苦或影响社会功能，但对其不能用生理过程或躯体疾病做出合理解释，经检查也未发现与主诉相应的躯体病变。A.疑病症B.躯体化障碍C.心因性疼痛D.未分化躯体形式障碍参考答案：C6. 何为依恋?早期依恋与其后心理发展具有怎样的关系?何为依恋?早期依恋与其后心理发展具有怎样的关系?(1)依恋是婴儿寻求并企图保持与母亲(或另一个主要照料者)亲密的身体联系的一种倾向，主要表现为啼哭、笑、吸吮、喊叫、咿呀学语、抓握、身体依偎和跟随等行为。依恋是婴儿与抚养者之间

3、一种积极的、充满深情的情感联结，是一种双向情感交流过程。 (2)依恋的程度与性质如何，直接影响儿童对周围世界的信任感、他们的情绪情感、社会性行为和性格特征。在解释早期依恋的作用时，内部工作模型认为，依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系，是成人后形成的人际关系的缩影。传递性模型认为，依恋具有传递性，幼儿早期与父母形成安全型依恋，在他们长大为人父母时，也更容易形成与孩子的安全型依恋，即依恋影响未来的抚养关系。研究发现，形成非安全型依恋的幼儿出现内化或外化的情绪、行为问题的比率远远超过了形成安全型依恋的幼儿。 7. 一般来讲，在疾病的急性发作期，应以生物学治疗为主，着重控制病人的精神症状;在其精神症状

4、逐步得到控制以后，进行心理治疗，主要目标是恢复病人的自知力，促进其社会功能的恢复。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 根据科尔曼(H.Kelman)的态度改变三阶段论，自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫做( )根据科尔曼(H.Kelman)的态度改变三阶段论，自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫做()A认同B内化C服从D从众A9. 集体潜意识概念的提出者是( )。A.弗洛伊德B.阿德勒C.荣格D.埃里克森参考答案：C10. 关于人格结构方面，柏拉图在其灵魂说中倾向于( )三因素合成的观点，而亚里斯多德的灵魂说倾向于( )二因素论。A.理性、意志与情欲;

5、 理性认知与情感意志B.理性认知与情感意志; 智慧、灵魂和性格C.智慧、灵魂和性格; 智慧、灵魂和性格D.理智和感情; 智慧、灵魂和性格参考答案：A11. 默里区分了两种情境，其中一种为现实情境，即压力，意指那些实际的环境刺激所形成的压力，它们能够影响个体的行为反应，并且可以通过客观的观察来描述。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 交往手段可分为语言手段和物质手段两类，其中语言手段包括( )。A.有声语言B.书面语言C.体态语言D交往手段可分为语言手段和物质手段两类，其中语言手段包括( )。A.有声语言B.书面语言C.体态语言D.辅助语言E.类语言答案：ABCDE13. 首先提出“自我同

6、一性”的人是( )。A.荣格B.斯金纳C.埃里克森D.阿德勒参考答案：C14. 当刺激改变了心身平衡状态之后，个体的心理和生理反应叫( )。A.逃跑反应B.应激源C.应激反应D.应激参考答案：D15. 个体与习得性无助感有关的心理特征有_。 A成就动机 B自我意识 C思维 D情绪个体与习得性无助感有关的心理特征有_。A成就动机B自我意识C思维D情绪ABCD16. 恐怖症临床表现：( )A.广场恐怖症B.社交恐怖症C.特殊恐怖症D.人格障碍参考答案：ABC17. 多拉德和米勒认为，学习的发生离不开( )。A.内驱力B.线索C.反应D.强化参考答案：ABCD18. 人格心理学实验中由实验者操纵的变

7、量称为( )。A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量参考答案：A19. 生物学观点所提出的精神疾病最明显而争论最少的病因就是脑损伤。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 在颞叶上方、靠近枕叶处，与理解口头言语有关的言语中枢称为( )。 A威尔尼克区 B布洛卡区 C角回 D艾在颞叶上方、靠近枕叶处，与理解口头言语有关的言语中枢称为()。A威尔尼克区B布洛卡区C角回D艾克斯勒中枢A威尔尼克区是言语听觉中枢，位于颞叶上方、靠近枕叶处，与理解口头言语有关。B项，布洛卡区是言语运动中枢，位于左半球额叶的后下方、靠近外侧裂处，与表达言语有关。C项，角回是言语视觉中枢，位于顶枕叶交界处，与理解书面

8、言语有关。D项，艾克斯勒中枢是言语书写中枢，位于布洛卡区上方。21. 目前专业人员使用的是对心理障碍的医学诊断分类描述体系，在中国有( )。A.ICDB.DSMC.CCMDD.APA参考答案：C22. _则是在生物学和心理学因素的共同基础上产生的，它反过来又直接影响和制约着心理学因素，是心理学因素赖以形成和出现的根源所在。A.社会文化因素B.环境因素C.经济因素D.遗传因素参考答案：A23. 更年期忧郁症一般起病缓慢，病情逐渐发展，病程较长，致病因素包括：( )A.遗传因素B.内分泌功能减退C.心理-社会因素D.家庭因素参考答案：ABC24. 弗洛伊德认为主要的防御机制有( )。A.压抑B.否

9、认C.投射D.反向作用参考答案：ABCD25. 目前国际上治疗阿片类成瘾最常用的方法是( )替代递减或维持疗法。A.丁丙诺啡B.美沙酮C.可乐定D.洛非西定参考答案：B26. 按照( )来分，可以分为原发性妄想和继发性妄想。A.妄想的结构B.妄想的起源C.妄想内容的性质D.妄想的结果参考答案：B27. 我要在这次跳高比赛中跳得再高点，是_。 A短期目标 B模糊的目标 C长期目标 D明确的目标我要在这次跳高比赛中跳得再高点，是_。A短期目标B模糊的目标C长期目标D明确的目标AB28. 进食障碍病因的生物因素有( )。A.设定点理论B.基因C.人格特点D.下丘脑参考答案：ABD29. Friedm

10、an的“A型行为类型”也称( )。A.综合型人格B.O型人格C.B型人格D.A型人格参考答案：D30. 病人从自己无法排遣的心理困境或自觉无力承受的生活压力中逃走，这是( )。A.遗忘B.现实解体感C.漫游D.人格解体感参考答案：C31. Millon临床多轴量表(MCMI)由Millon根据其病理心理学理论编制而成的。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 对运动技能操作过程进行测量的指标有_。 A反应时 B位移 C加速度 D肌电图对运动技能操作过程进行测量的指标有_。A反应时B位移C加速度D肌电图CD33. 人际沟通是传递大量信息的过程，根据社会心理学的研究，人们选择信息的倾向性具有下列

11、哪些特征( ) A倾向人际沟通是传递大量信息的过程，根据社会心理学的研究，人们选择信息的倾向性具有下列哪些特征()A倾向于选择自己赞同的信息，排斥自己不赞同的信息B喜欢选择反对自己观点的信息C对两种截然相反的信息并没有明显的选择性D不易获得的信息E越是不让接触的信息，人们越想选择ABCE34. 简述艾里克森的心理发展的八阶段理论。参考答案：艾里克森的心理发展的八阶段：1.基本信任对基本不信任(0-1岁);2.自自主对害羞和疑虑(1-3岁);3.主动对内疚(3-5岁);4.勤奋对自卑(5-12岁);5.自我同一性对角色混乱(12-20岁);6.亲密对孤独(20-24岁);7.繁殖对停滞(25-6

12、5岁);8.自我整合对失望(65岁以后)。35. 性心理和性行为明显偏离正常的形式，并将这种偏离作为唯一的或主要的获得性兴奋、性满足的方式属于( )障碍。A.性指向障碍B.性厌恶C.性别认同障碍D.性偏好障碍参考答案：D36. 试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用。试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用。认知心理学理论对体育学习的影响同样体现在运动技能的学习上，学生只有通过不断地练习和认知，熟悉运动技能之间的内在联系，最后达到自动化阶段时才表明学习结束。 第一，强调学习内容的基础性和呈现方式的多样性 认知心理学理论非常强调基本概念和基本原理在学习中的地位，认为越是基本的概念和原理，对于解

13、决问题、掌握新知识的作用越大，并强调无论多么复杂的概念和原理均可采用不同的形式(如实物、表演、图像和符号等)呈现给学生。因此，在体育学习中，学习每一项运动技能都应首先让学生接触最基本的运动知识和技能。 另外，体育教师还应注意用不同的方式来表现同一运动知识与技能，如教师示范、学生体验、多媒体展示等。也就是说，对同一个运动知识和技能的学习，可以根据学生的年龄和基础水平的不同，采用不同的表现形式，不断增加学习内容的抽象性，使学生一步步迈向较高的认知层次。 第二，注意建立学习内容的层级结构 加涅(Gagne RobertM)认为，学习者的学习活动可划分成信号学习、刺激反应学习、连锁学习、言语联结学习、

14、多重辨别学习、概念学习、原理学习和问题解决八种学习类型。这八种类型是依顺序按“简单复杂”这一维度组成的层级系统。在这个层级系统中高一级层次的学习必须以较低层次的学习为基础。根据加涅的这一观点，体育学习中运动知识与技能的学习也应设计成层级式的，既要分析学生当前要掌握的内容属哪个层级，同时还要分析其“基础层”和“高一级层次”的学习内容，从而构成学习内容的“层级”结构。 第三，重视发挥学生已有知识和技能的作用 奥苏贝尔(David Ausubel)认为，如果学习材料本身具有逻辑性，而学习者的认知结构又具备与之相联系的观念，这时的教材对学习者来说就是一种具有潜在意义的材料。在体育学习中，为使学生将已有

15、的运动知识、动作技能、实践经验与需要学习的新知识、新技能建立起实质性的、非人为的联系，就要对所需要学习的运动知识和技能进行处理，设计一个引导性内容。这个引导性内容最好以学生通俗易懂的语言、图形、图表或多媒体等方式呈现出来，其目的是给学生一个同化新运动知识和技能的认知框架。 37. 心身障碍表现是指人的整体心理活动某些方面受到影啊，即大脑一般没有组织上的器质性损害，只是在高级神经系统活动方面表现失调。( )A.错误B.正确参考答案：A38. ( )年，世界卫生组织(WTO)明确提出：“健康不仅仅是没有疾病，而是一种躯体上、精神上和社会适应良好的状态。”A.1980B.1978C.1976D.19

16、74参考答案：C39. 工作记忆的中央执行系统的独特的功能是什么?工作记忆的中央执行系统的独特的功能是什么?巴德利将工作记忆定义为在执行认知任务的过程中对信息进行暂时储存与加工的有限的资源系统，由三个部分组成：中央执行系统、视觉空间画板和语音环路。 中央执行系统是一个容量有限的系统，它类似于注意，它的功能主要是负责视觉空间画板和语音环路这两个系统与长时记忆之间进行联系，同时，还负责信息加工策略的选挥和计划。主要的工作有选择性注意、任务的管理、计划、监控以及编码等。在执行一个需要心理过程联合的任务时(例如，设想有人要求你描述记忆中的一幅图画)，依赖于中央执行系统的功能把心理资源分配到任务的不同方

17、面。 40. 旁观者通常会在认为情况紧急的时候对求助者施予帮助，那么一般而言，“紧急事件”都具备哪些特点?旁观者通常会在认为情况紧急的时候对求助者施予帮助，那么一般而言，“紧急事件”都具备哪些特点?紧急事件一般具有如下特点： 事件突然或出乎意料地发生； 当事人可能要受到伤害或已经受到伤害； 随着时间的延续，当事人的情况会越来越严重和危险； 没有其他人可以帮助当事人； 旁观者有能力给予当事人帮助。 41. _可称是当代用学习与行为理论来解释行为异常而贡献最大的心理学者，认为心理异常只不过是一种特殊的学习获得性行为。A.华生B.巴甫洛夫C.艾森克D.斯金纳参考答案：D42. 国际疾病分类第十版(I

18、CD-10)中精神分裂症有_、_、_、_国际疾病分类第十版(ICD-10)中精神分裂症有_、_、_、_、_、_以及_等几种类型。正确答案：偏执型 青春型 紧张型 单纯型 未定型 精神分裂症后抑郁 残留型偏执型青春型紧张型单纯型未定型精神分裂症后抑郁残留型43. 同性恋行为的原因解释包括：( )A.遗传假说B.病态家庭说C.精神假说D.心理假说参考答案：AB44. 有关可卡因的叙述正确的是：( ) A具有阿片类的药理作用 B有高度精神依赖性 C中毒时可出现小人国样有关可卡因的叙述正确的是：()A具有阿片类的药理作用B有高度精神依赖性C中毒时可出现小人国样幻视D与苯丙胺有类似的药理作用E戒断后不会

19、出现与酒精依赖时相似的躯体表现BCDE45. 刚塞尔综合征，本症由刚塞尔于1898年报告，典型症状有下述特点：( )A.不能回答最简单的问题B.处于意识朦胧状态C.起病有明显的精神创伤诱因D.突然出现，突然恢复E.恢复后对发病经过不能回忆参考答案：ABCD46. 行为观察法的特点包括( )。A.收集客观可靠的具体行为B.重视个体行为的独特性C.涉及到个体的具体行为D.试图以情境控制行为和改变行为参考答案：ABCD47. 易性症是一种性别认同障碍，属于性身份障碍。易性症患者认定自己应有的性别与现有的性别特征和性别身份相违背。他们持续地厌恶自身的性别特征和身份，为此而极为痛苦，强烈要求转换为异性。

20、( )A.错误B.正确参考答案：B48. 默里认为我们的所有行为都源于某种压力。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 无意识与前意识、意识有很大的差别，其特点有( )。A.无矛盾性B.无时间性C.非现实性D.机动活跃参考答案：ABCD50. 乐观是天生的，不可以进行训练。( )乐观是天生的，不可以进行训练。( )正确答案： 51. 行为异常的心理动力学观点，强调无意识领域中的心理冲突在造成心理异常方面起的重要作用，认为人的内在矛盾冲突或情绪扰乱是精神疾病的根源。( )A.错误B.正确参考答案：B52. 弗洛伊德认为神经症的核心问题是：( ) A抑郁 B焦虑 C癔症 D强迫弗洛伊德认为神经症

21、的核心问题是：()A抑郁B焦虑C癔症D强迫B53. 心理障碍可以导致任何阶段的发展停顿或延缓，这种现象称为倒退。( )A.正确B.错误参考答案：B54. 一个人吃了两块饼干后就自我引吐或反复咀嚼大量食物然后吐出来而不咽下去，这属于( )。A.非典型性进食障碍B.神经性贪食症C.神经性呕吐D.神经性厌食症参考答案：D55. 心因性遗忘，指对曾经是或仍然是创伤性或应激性事件有部分或完全遗忘。病人在精神因素作用下，突然表现出对自己的姓名、年龄以及亲人的名字全部遗忘，不认得自己的父母、亲戚或朋友。( )A.错误B.正确参考答案：B56. 播音时电视台播音员和在家收看节目的观众之间的沟通是_沟通或_沟通

22、。播音时电视台播音员和在家收看节目的观众之间的沟通是_沟通或_沟通。单向$假相倚57. 美国精神障碍分类系统称为精神障碍诊断与统计手册现出到第4版(简称DSM-IV)，于1995年公布。( )A.错误B.正确参考答案：A58. DSM-中性功能障碍包括：阴冷或缺乏和性厌恶。( )A.正确B.错误参考答案：A59. 神经症患者对存在的症状感到痛苦和无能为力，常迫切要求治疗，自知力不完整。( )A.正确B.错误参考答案：B60. ( )是一组病因未明的常见精神疾病，多起病于青壮年，常有感知、思维、情感、行为等方面的障碍和精神活动的不协调，病程多迁延。A.精神分裂症B.神经症C.恐惧症D.强迫症参考答案：A