北京师范大学21春《人格心理学》在线作业一满分答案61

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1、北京师范大学21春人格心理学在线作业一满分答案1. 简单相关研究是 ( )A用于判断两个变量之间是否存在直线相关关系B对多种因素之间的相互关简单相关研究是 ( )A用于判断两个变量之间是否存在直线相关关系B对多种因素之间的相互关系进行深入分析C用散点图可以直观地说明相关的性质D变态心理学研究中主要用于探索疾病的病因或者危险因素E对基因型的认定正确答案：ACD2. 为了设计一个真实验(true experiment)，必需包含一个因变量和( )。 A一个自变量且包含至少一个水平 B一为了设计一个真实验(true experiment)，必需包含一个因变量和()。A一个自变量且包含至少一个水平B一

2、个自变量且包含至少两个水平C两个自变量且每一自变量包含至少一个水平D两个自变量且每一自变量包含至少两个水平B3. 幻觉是一种对客观事物歪曲的感知，即把客观外界存在着的某种一分物感知为性质完全不同的另一种事物。( )A.错误B.正确参考答案：A4. ( )是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。A.认知心理学B.行为心理学C.神经生物学D.变态心理学参考答案：D5. 诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。 A性格特征 B能力特征 C气质特征诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的()。A性格特

3、征B能力特征C气质特征D认知特征A6. 米德理论中的社会动作是一个持续的统一体，它包括以下几个阶段( ) A冲动 B知觉 C操作 D完成米德理论中的社会动作是一个持续的统一体，它包括以下几个阶段()A冲动B知觉C操作D完成E反馈ABCD7. Millon临床多轴量表(MCMI)由Millon根据其病理心理学理论编制而成的。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 下列哪一项不会出现在躁狂发作中?( )A.兴奋欣快B.激惹C.狂妄自负D.寡言少语参考答案：D9. 设定点理论是由( )于1997年提出的。A.Richard MortonB.LeighC.Gerald RussellD.Garner参

4、考答案：D10. ( )又称妄想型，是精神分裂症中最常见的类型。A.紧张型B.瓦解型C.残留型D.偏执型参考答案：D11. 荣格研究最多的原型是人格面具、阿妮玛和阿妮姆斯、阴影、自性。( )A.正确B.错误参考答案：A12. DSM-IV依据临床表现的描述，将人格障碍分为三大类群，共_种类型。A.11B.12C.13D.14参考答案：A13. 心因性遗忘，指对曾经是或仍然是创伤性或应激性事件有部分或完全遗忘。病人在精神因素作用下，突然表现出对自己的姓名、年龄以及亲人的名字全部遗忘，不认得自己的父母、亲戚或朋友。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 哈特曼使用“结构的中性化”概念来实现自我离

5、开本我，赋予自我自主性。所谓能量中性化是把本能的能量改变成非本能模式的过程。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 心理危机干预模式，即平衡模式、认知模式和病理模式。这三种模式为许多不同的危机干预策略和方法提供了基础。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 弗洛伊德认为人的意识是由不同意识水平的三个部分所组成，这就是( )。A.无意识B.前意识C.意识D.思维参考答案：ABC17. Seyle把总的应激生理反应称为一般适应综合征认为它包含以下三个阶段：( )A.警觉阶段B.衰亡期C.枯竭期D.抗拒阶段参考答案：ABCD18. 人和动物都遵循同样的学习律。( )A.正确B.错误参考答案：A1

6、9. 心身障碍表现是指人的整体心理活动某些方面受到影啊，即大脑一般没有组织上的器质性损害，只是在高级神经系统活动方面表现失调。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 罗杰斯与马斯洛一样，认为_是人类最基本的动机。A.自我意志B.自我实现C.自我激励D.自我承诺参考答案：B21. 在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为( ) A一个社会的文化环境对促成在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为()A一个社会的文化环境对促成个体成就动机的气氛具有深刻的影响B个体在社会化过程中，具有追求成功的动机和避免失败的动

7、机两种与成功动机有关的动机类型C当任务难度中等的时候(其他条件一定)，个人总的成就动机最为强烈D个人对成就的归因过程影响了个人的成就行为E个人的行为倾向是动机强度、对行为目标的主观期待概率以及诱因价值三因素的积函数BCEA是麦克利兰德(D.C.Mcclelland)对成就动机研究的成果；D是韦纳(B.Weiner)对成就动机研究的成果。22. 按照感知器官的不同，可以分为真性幻觉和假性幻觉。( )A.错误B.正确参考答案：A23. ( )的心理异常主要表现为病人特别地多愁善感，情绪极端消沉、沮丧、忧郁，有时也可有焦虑、紧张情绪;对人、对事都缺乏应有的兴趣，病人既不愿主动去接近别人或主动地去做一

8、节，也不愿意听从别人的劝告A.忧郁B.躁狂抑郁症C.更年期忧郁症D.反应性抑郁症参考答案：D24. 斯腾伯格曾借助( )揭示了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段，即刺激编码阶段、顺序比较阶段、决策阶段斯腾伯格曾借助()揭示了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段，即刺激编码阶段、顺序比较阶段、决策阶段和反应组织阶段。A减法法B加因素法C开窗实验D内隐联想测验B25. 举例说明如何利用双耳同时分听的实验范式来分别验证注意过滤器理论模型?举例说明如何利用双耳同时分听的实验范式来分别验证注意过滤器理论模型?双耳分听是关于感觉通道的注意选择问题研究中的一种技术，它在注意的选择模型的研究上有重要的应

9、用。 (1) 双耳分听实验范式对过滤器模型的验证 过滤器模型是英国著名心理学家布罗德本特(Broadbent)于1958年提出的一个的注意模型。该模型认为注意的瓶颈位于信息加工的早期阶段，以避免中枢系统超载。 在布罗德本特的双耳分听实验中，被试两耳同时听到一定的刺激，例如，左耳6、2、7，右耳4、9、3，“6和4”、“2和9”、“7和3”是分别同时出现的。数字的呈现速度为2个/秒。要求被试或是以耳朵为单位分别再现，或是以双耳同时接收的信息顺序成对再现，或是随意再现。 结果发现，分别再现的正确率为65%，成对再现的正确率为20%；而随意再现时则被试多采取分别再现。 布罗德本特认为这样的实验结果支

10、持了早期选择模型：每只耳朵都可以看成一个通道，每一个通道的信息都是单独储存的，过滤器允许每个通道的信息单独通过，所以以耳朵为单位的分别再现被优先选择，且其效果也优于通道之间不停转换的成对再现的效果。 (2) 双耳分听实验范式对衰减模型的验证 衰减模型是特雷斯曼(Treisman)在其实验结果的支持下对过滤器模型加以修改而提出的一个注意模型。该模型认为过滤器不是按照全或无的原则工作，而是按照衰减方式进行。 在特雷斯曼的实验中，当她给被试两耳呈现的材料同为英文小说时，非追随耳的信息可以得到一定的识别；但当给非追随耳呈现的信息为生物化学材料时，则难以识别。前者是因为追随耳信号所激活的项目使非追随耳的

11、相同或相近项目的阈限降低了。在英法双语被试的实验中，她再次证明这个问题。因为法语差者中只有2%的被试知道非追随耳中的法语信息，而法语好者则为55%。 (3) 双耳分听实验范式对晚期选择模型的验证 晚期选择模型是由多伊奇等(Deutsh&Deutsh，1963)首先提出的一种注意模型，该模型认为注意选择所在的位置可能并不在信息加工的早期，而在于选择对刺激的反应。 在哈德威克(Hardwick，1969)的实验中，让被试同时注意双耳，当从右耳或左耳听到随机呈现的靶子词时，要分别作出反应。结果两耳对靶子词的反应率多超过50%，达到59%68%，且两耳差异不显著。 1974年，希夫林(Shiffrin

12、)等的实验也支持了这个模型。 26. 斯金纳给了“学习”一个行为主义的定义; 学习即行为刺激和反馈的联结。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 心理分析理论认为恐惧是对抗焦虑的一种防御反应，而焦虑的产生根源在于无意识的( )。A.精神紧张B.外力压迫C.本我冲动D.心理冲动参考答案：C28. 对心境障碍治疗，( )强调通过认知和行为技术来改变病人的认知歪曲和思维上的习惯性错误，以达到治疗的效果，强调此时此地的困扰，不讨论较远的起因。A.认知治疗B.行为治疗C.心理动力学治疗D.人本主义治疗参考答案：A29. 经典条件反射的特点包括强化、_和_。经典条件反射的特点包括强化、_和_。泛化 消退

13、30. 根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是( )。A.精神疗法B.行为疗法C.人本主义疗法D.认知疗法参考答案：B31. Friedman的“A型行为类型”也称( )。A.综合型人格B.O型人格C.B型人格D.A型人格参考答案：D32. 睡行症通常发生于：( ) A快速眼动睡眠期 B慢波睡眠期 C非快速眼动睡眠期 D做梦时睡行症通常发生于：()A快速眼动睡眠期B慢波睡眠期C非快速眼动睡眠期D做梦时C33. 人格的( )是指人的思想感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性。A.稳定性B.社会性C.独特性D.整体性参考答案：A34. 艾森克认为存

14、在着三个基本的人格类型或人格维度，它们包括( )。A.开放性B.外倾性C.神经质D.精神质参考答案：BCD35. 自我是人格中理智的、符合现实的部分。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 广泛性发育障碍包含( )。A.语音障碍B.孤独症C.儿童瓦解性精神障碍D.Rett综合症参考答案：BCD37. 阿德勒提出了( )的概念。他认为人不是遗传作用和环境影响的消极接受者，人具有主动性和选择性，可以创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。A.创造性的本我B.创造性自我C.创造性的超我D.创造性的意识参考答案：B38. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )。 A学习需要 B学习期待 C学习

15、动机 D诱因个体对学习活动所要达到目标的主观估计是()。A学习需要B学习期待C学习动机D诱因B39. 人格障碍的测量和诊断一般有临床会谈、( )和医生评定三种形式。A.量表B.评定工具C.自我报告D.他人报告参考答案：D40. 挨擦症指患者反复多次在拥挤的场合趁对方不备伺机以身体某部分(常为阴茎)挨擦和触摸异性身体，并可伴有手淫来达到性满足的行为。( )A.错误B.正确参考答案：A41. 神经衰弱患者常见的心理生理症状很多，归纳起来有：( )A.睡眠障碍B.头部不适感C.头晕眼花D.持续的头痛和头昏参考答案：ABCD42. 试述认知主义心理学理论在体育学习中的应用。试述认知主义心理学理论在体育

16、学习中的应用。认知心理学理论对体育学习的影响同样体现在运动技能的学习上，学生只有通过不断地练习和认知，熟悉运动技能之间的内在联系，最后达到自动化阶段时才表明学习结束。 第一，强调学习内容的基础性和呈现方式的多样性 认知心理学理论非常强调基本概念和基本原理在学习中的地位，认为越是基本的概念和原理，对于解决问题、掌握新知识的作用越大，并强调无论多么复杂的概念和原理均可采用不同的形式(如实物、表演、图像和符号等)呈现给学生。因此，在体育学习中，学习每一项运动技能都应首先让学生接触最基本的运动知识和技能。 另外，体育教师还应注意用不同的方式来表现同一运动知识与技能，如教师示范、学生体验、多媒体展示等。

17、也就是说，对同一个运动知识和技能的学习，可以根据学生的年龄和基础水平的不同，采用不同的表现形式，不断增加学习内容的抽象性，使学生一步步迈向较高的认知层次。 第二，注意建立学习内容的层级结构 加涅(Gagne RobertM)认为，学习者的学习活动可划分成信号学习、刺激反应学习、连锁学习、言语联结学习、多重辨别学习、概念学习、原理学习和问题解决八种学习类型。这八种类型是依顺序按“简单复杂”这一维度组成的层级系统。在这个层级系统中高一级层次的学习必须以较低层次的学习为基础。根据加涅的这一观点，体育学习中运动知识与技能的学习也应设计成层级式的，既要分析学生当前要掌握的内容属哪个层级，同时还要分析其“

18、基础层”和“高一级层次”的学习内容，从而构成学习内容的“层级”结构。 第三，重视发挥学生已有知识和技能的作用 奥苏贝尔(David Ausubel)认为，如果学习材料本身具有逻辑性，而学习者的认知结构又具备与之相联系的观念，这时的教材对学习者来说就是一种具有潜在意义的材料。在体育学习中，为使学生将已有的运动知识、动作技能、实践经验与需要学习的新知识、新技能建立起实质性的、非人为的联系，就要对所需要学习的运动知识和技能进行处理，设计一个引导性内容。这个引导性内容最好以学生通俗易懂的语言、图形、图表或多媒体等方式呈现出来，其目的是给学生一个同化新运动知识和技能的认知框架。 43. Nolen-Ho

19、eksema认为对研究者而言，对异常心理现象的研究是极端困难的，因为( )。A.无法对某种变量进行控制和操纵B.对于异常心理现象无法准确进行测量C.大多数的异常心理现象都是由于多种因素引起的D.人们是在变化着参考答案：ABCD44. 个案研究的优势不包括( )。A.有助于启发新的理论观点的产生B.可记录非常独特的个体经验C.可大范围推广D.内容丰富翔实参考答案：C45. 斯金纳认为，形成操作性条件反射的关键就在于刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 动作技能形成的具体特征主要表现在( )。 A动作的速度 B动作的准确性 C动作的断续性 D动作的灵活性动作技能形成的具体特征主要表现在(

20、)。A动作的速度B动作的准确性C动作的断续性D动作的灵活性ABD动作技能形成的具体特征有：动作的速度，是指肢体在单位时间内所移动的距离或所完成的动作的数量；动作的准确性，是指肢体的动作能达到预期的目的和要求；动作技能的灵活性，是指动作技能的各要素能随主客观情境的变化而变化的特点。47. 集体潜意识是潜意识的表层，它是一个经验的储存库，容纳了所有与意识自我不协调的心理活动和心理内容。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 评估是危机干预工作者的一项必不可少和持续性的工作，贯穿于干预的全过程。确切的评估有助于危机的顺利解决和消除，临床表现的评估，主要包括( )等方面。A.情绪B.认知C.行为D.

21、躯体症状参考答案：ABCD49. Poeldinger(1983)认为，非冲动性自杀的发展可分为下列几个阶段：( )A.进行情绪发泄B.当事人遇到问题后，把自杀当成是解决问题的一种可能的方法C.准备自杀者发出“求助的呼唤”，内心的矛盾冲突激烈D.自杀者作出坚决的自杀决定，外表平静参考答案：BCD50. 文化人类学主张人格是由文化塑造的，其理论就是文化决定论。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 大脑病患及躯体缺陷时所表现的心理行为异常的表现包括_。A.大脑发育不全时所表现的心理异常B.大脑器质性损害时出现的心理异常C.盲、聋、哑、破等躯体残缺时所发生的心理异常D.不能理解和认识自身的现状和

22、个人生活，不承认自己有精神病参考答案：ABC52. 大脑的不对称性研究认为不同的大脑脑区具有不同的功能，与情绪有关的脑区是( )。A.杏仁核B.前额叶C.左半球D.右半球参考答案：D53. 孔子认识到影响人格形成与发展的因素有( )。A.学习与教育因素B.先天因素C.环境因素D.主观努力因素参考答案：ABCD54. 对运动技能操作过程进行测量的指标有_。 A反应时 B位移 C加速度 D肌电图对运动技能操作过程进行测量的指标有_。A反应时B位移C加速度D肌电图CD55. 意识是人格的表层部分，它的特点包括( )。A.逻辑性B.实践性C.时空规定性D.现实性参考答案：ACD56. 引起恐惧的常见原

23、因有：( ) A特定物体 B动物 C空旷的广场 D幻觉 E妄想引起恐惧的常见原因有：()A特定物体B动物C空旷的广场D幻觉E妄想ABC57. 创伤后应激障碍简称( )。A.OCDB.GADC.DIDD.PTSD参考答案：D58. 被认为是变态心理学医学模式的创始人：( )A.苏格拉底B.冯特C.克雷丕林D.佛洛依德参考答案：C59. 人格障碍一般是在没有神经系统形态学的病理变化情况下，出现人格的严重缺陷，表现出人格严重偏离正常或人格发展的内在严重不协调。可以表现在认识活动、情感反应和意志行为三者发展的不相协调。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 下列哪些属于行为疗法?( )A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.阳性强化疗法D.精神分析疗法参考答案：ABC