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1、工作总结有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。初次担任班主任，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。一、 学习成绩1. 养成的良好的行为习惯，经过一个学期后，同学们知道抓紧中午和课间的时间学习和解决难题，喜欢和老师交流，喜欢问问题，关注学习成绩2. 期中八个平行班中总分平均成绩获得第一，期末考试各科平均分在八个平行班中均获第一。此外在期末考试中，有16位同学考入了年级前200名，相对
2、于刚入学时,同学的成绩的确进步很大二、 班级工作1. 本学期共获得了9次流动红旗，3次卫生标兵班称号，在学期末获得了优秀班集体称号。2. 班委会的建立：我重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过同学选举，产生了班委会成员。对于班委，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期召开班委会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。3. 深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。4. 加强与家
3、长的沟通。我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话、飞信联系，让家长在第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。5. 完成了世界城市公民素养的主题班会、组织学生参加了运动会、12.9大合唱、各科老师多次用本班学生进行公开课展示。三、心得体会：班风的培养与建设班风，是本班大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向，是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体
4、。要培养良好的班风，就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。每个班级都能成为一个很有潜能、很团结的班级。首先我让同学对班集体充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是初一4班的。(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，他们都能完成任务，每个同学都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班集体付出多少，就有多少回报，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。北京101中学 闫霞2 / 2文档可自由编辑打印
班主任工作总结第一学年闫霞
