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1、东北师范大学22春数学教育学补考试题库答案参考1. 估计模型中参数值的常用方法有( )。A.直接查阅资料B.图解法C.统计法D.机理分析法参考答案：ABCD2. 作业评价是最常用的小学生数学学习评价方法。( )A.对B.错参考答案：B3. 下列哪一项不是课程引入技能的目的?( )A.引起学生注意，激发学习兴趣B.明确学习目标，形成学习动机C.建立问题情境，建立知识间联系D.激发认知需求，形成学习期待参考答案：D4. 在构造一个系统的模拟模型时要抓住系统中的主要因素。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 小学数学教师的完善能力结构应该包括( )。A.基础能力B.数学能力C.数学教学能力D.教学
2、研究能力参考答案：ABCD6. 讲解法是填鸭式的，发现法是启发式的。( )T.对F.错参考答案：F7. 在设置中学数学课程时：课程与社会的关系、课程与知识的关系、课程与学生的关系、课程与教师的关系。( )A、错误B、正确参考答案：B8. 数学技能的学习就是将一连串动作方式或心智活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B9. 引言是整篇论文的引论部分。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 影响小学生认识几何图形的因素有原有经验、图形的综合性和( )。A.视觉信息的表征B.作图技能C.图形的建构D.图形的探索参考答案：A11. 我们研究染色体模型是为了
3、预防遗传病。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 计算器和计算机已经使数学世界发生了巨大的变化。这种变化目前还未对学校数学的内容和教学形式产生影响。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 有的建模问题可利用计算机求解。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 数学教学模式的作用或功能可以集中体现在：( )A、推广优化功能B、咨询阐释的功能C、示范引导功能D、诊断预测功能E、系统改进功能参考答案：ABCDE15. 在形式逻辑中，两个概念的外延之间的关系包括( )A.全同关系B.从属关系C.交叉关系D.全异关系参考答案：ABCD16. 渡口模型涉及到先到后服务的排队问题。( )A.正确B.错
4、误参考答案：B17. 尝试法适合新的概念的引入或前后知识联系不太密切的教学。( )A.对B.错参考答案：B18. 整个数学建模过程是又若干个有明显区别的阶段性工作组成。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 小结(名词解释)参考答案：小结是课堂教学的一个重要环节，在教学中起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在联系，对促进学生构建自己的知识体系，有很大的帮助。20. 数学建模以模仿为目标。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 两个互逆命题必然是逻辑无关的。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 数学说课的内容包括说教材、说教法、说学法和教学程序。( )A、错
5、误B、正确参考答案：B23. 建构学说对数学学习的指导意义有( )A.建构学说强调主体的感知B.建构学说强调外部环境的制约和影响C.建构学说强调学习是发展，是改变观念D.建构学说强调学习是达到预期目标参考答案：ABC24. 对实际问题建模没有确定的模式。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 小学阶段的学生以抽象思维为主。( )A.对B.错参考答案：B26. 数学中的“双基”指的是基础知识和基本命题。( )T.对F.错参考答案：F27. 数学综合的一个很重要的方面是法学和信息技术的综合和联系。( )A、错误B、正确参考答案：A28. 小学几何初步知识的性质是( )。A.射影几何B.抽象几何C
6、.直观几何D.空间解析几何参考答案：C29. 说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述。( )T.对F.错参考答案：T30. 数学教学模式是在一定的教学思想指导下，为了完成某项教学工作任务，实现某种教学目的。( )A、错误B、正确参考答案：A31. 常用理论分布有均匀分布正态分布等。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 概念同化以学生的间接经验为基础。( )A.对B.错参考答案：A33. 开放性具有多种不同的解法或多种可能的解答。( )A、错误B、正确参考答案：B34. 在统计与概率中涉及两种不同的思维方式：( )性思维与决策性思维。A.偶然B.或然C.发现
7、D.创新参考答案：B35. 课程教材的直接服务对象是：( )A、师生B、学员C、教师D、学生参考答案：D36. 教师和学生是最活跃的两个基本成分，是教学过程诸矛盾中的主要矛盾。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 从哪些方面评价小学数学课堂教学内容。参考答案：评价课堂教学内容，首先要保证教学内容的科学性，一方面教师的讲解必须准确无误;另一方面学生对所学内容要有正确的理解，要尽量避免学生对数学知识形成错误的理解。其次，教学内容必须联系学生的生活实际，教学内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。第三，要充分挖掘小学数学教材内容的育人功能，为教学促进学生知识、能力
8、、情感、态度、价值观的全面发展提供保证。第四，教学内容的安排要恰当，其分量和难度要符合学生的年龄特征和学习水平。第五，教学内容的呈现形式要有利于学生对数学知识的再发现，教学要注意前后知识之间的联系，以便于学生在学习的过程中更好地理解数学知识的发生、发展过程。38. “数与代数”教学意义( )。A.帮助学生认识数学与现实生活的紧密联系B.促使学生初步学会探索现实世界中的数量关系及其变化规律C.帮助学生建立方程与等式的关系D.帮助学生树立辩证唯物观，初步学会利用科学的观点认识现实世界参考答案：ABD39. 小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是( )。A.观察B.操作C.表象D.想
9、象参考答案：A40. 说课的内容包括：说( )。A.教材B.教法C.学法D.教学程序参考答案：ABC41. 现代数理统计学作为一门独立学科的奠基人是英国数学家( ) 。A.伯努利B.费希尔C.克拉默D.奥苏泊尔参考答案：B42. 开放性原则是指( )。A.教学内容B.教学方式C.教学评价D.教学结果参考答案：ABC43. 测验的统计指标主要有( )。A.难度B.区分度C.信度D.效率参考答案：ABC44. Shapley将问题抽象为特征函数解决n人合作对策问题。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 使用模拟系统应达到的目标有( )。A.描述一个现有的系统B.探索一个假设的系统C.设计一个改进的系统参考答案：ABC46. 建立一个数学模型与求解一道数学题目没有差别。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。( )A、错误B、正确参考答案：B48. 负判断是复合判断。( )T.对F.错参考答案：T49. 实验中服从确定性规律的误差称为系统误差。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 交流中必须学会倾听。( )A.正确B.错误参考答案：A
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