我省普通高中新课程推进情况和今后工作思路学习教案

《我省普通高中新课程推进情况和今后工作思路学习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我省普通高中新课程推进情况和今后工作思路学习教案（75页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、会计学1我省普通高中新课程推进我省普通高中新课程推进(tujn)情况和情况和今后工作思路今后工作思路第一页，共75页。2第2页/共75页第二页，共75页。3第3页/共75页第三页，共75页。4学校起床时间要求到校时间晚上睡觉时间山东WD一中4：306：0023：00山东TC一中4：10（夏）5：10（冬）5：00（夏）5：40（冬）23：00青海HZ一中4：006：0023：30吉林YS实验高中5：005：3023：00河南NL一中5：206：0023：00吉林PS一中4：306：3023：00第4页/共75页第四页，共75页。5学校起床时间要求到校时间晚上睡觉时间河南LY一高5：005：30

2、22：50天津SZ中学5：307：2024：00云南QJ一中5：306：3024：00内蒙古WH一中5：306：3023：00上海华东师范大学二附中6：307：1022：00北京十一中7：007：2522：00第5页/共75页第五页，共75页。6资料来源：赵洪涛(hn to)：谁是素质教育的绊脚石，教育参考2006年4月第6页/共75页第六页，共75页。7第7页/共75页第七页，共75页。8还清晰记得一位高中同学对我说过这样一句话：我一踏进这个校门就感觉压抑甚至呼吸困难(h x kn nn)。当时她站在母校还算雄伟的大门前，满脸的痛苦与无奈。在我们学校，从高一开始，每周6天半的课程，每天至少1

3、4个小时在教室里度过，娱乐活动几乎没有。学习、成绩、高考、班主任，这些字眼就像紧箍咒一样扣在我们的脑袋上。在这个巨大的牢笼里我们度日如年，开始还有些不适应，后来慢慢麻木，再到后来就是屈服。记得高二时赶上学校三年一度的校艺术节，学校允许我们可以自由活动三天，欣赏节目。那情形真叫普天同庆。记得当时最出彩的一个节目一位高一女生的古筝独奏，她一袭白裙，盈盈笑语中，乐曲飞扬，无数男生仿佛像第一次看到UFO那么稀罕，那时我想，学校这类人才缺乏到这种地步真的让人很可悲！第8页/共75页第八页，共75页。9课程改革(gig)的五在突破第9页/共75页第九页，共75页。10 课程内容 时代性时代性 第10页/共

4、75页第十页，共75页。11 强调掌握必需的经典知识及灵活运用的能力；注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度；注重培养搜集和处理强调掌握必需的经典知识及灵活运用的能力；注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度；注重培养搜集和处理(chl)(chl)信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。高中课程内容既进一步提升所有学生的共同基础，同时更为每一位学生的发展奠定不同基础。信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。高中课程内容既进一步提升所有学生的共同基础，同时更为每一位学生的

5、发展奠定不同基础。课程内容基础性基础性第11页/共75页第十一页，共75页。12 为适应社会对多样化人才的需求，满为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提生达到共同基础的前提(qint)(qint)下，各下，各学科分类别、分层次设计多样的、可供学科分类别、分层次设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。满足学生对课程的不同需求。课程内容选择性选择性第12页/共75页第十二页，共75页。13（建构主义）（建构主义） ；密切联系生活、；密切联系生活、社

6、会和科技发展实际社会和科技发展实际第13页/共75页第十三页，共75页。14地开发学校课程和学生有效选择地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。课程提供保障。第14页/共75页第十四页，共75页。15第15页/共75页第十五页，共75页。16第16页/共75页第十六页，共75页。17安安 徽徽 省省普普通通高高中中课课程程改改革革工工作作领领导导小小 组组 特色(ts)之一：基教和教研齐心协力第17页/共75页第十七页，共75页。18特色之二：政策(zhngc)源于研究第18页/共75页第十八页，共75页。190100002000030000400002006年安徽省普通高中新课程实验培训人

7、数统计表系列140878680230125教育管理干部校长教导主任教师特色之三：培训(pixn)规模大、规格高、制度新3.加强培训，突出教研，促进教师加强培训，突出教研，促进教师(jiosh)的专业发展的专业发展（1）各类培训）各类培训第19页/共75页第十九页，共75页。20特色之四：调研(dio yn)和指导方法科学、形式多样，实效性强第20页/共75页第二十页，共75页。21究工作。究工作。第21页/共75页第二十一页，共75页。22二个月就邀请市教研室各学科教研二个月就邀请市教研室各学科教研员深入课堂听课并现场指导。员深入课堂听课并现场指导。第22页/共75页第二十二页，共75页。23

8、特色(ts)之六：样本校起到了先期研究、示范带头作用第23页/共75页第二十三页，共75页。24第24页/共75页第二十四页，共75页。25第25页/共75页第二十五页，共75页。26第26页/共75页第二十六页，共75页。27第27页/共75页第二十七页，共75页。28第28页/共75页第二十八页，共75页。29第29页/共75页第二十九页，共75页。30第30页/共75页第三十页，共75页。31第31页/共75页第三十一页，共75页。32第32页/共75页第三十二页，共75页。33第33页/共75页第三十三页，共75页。34第34页/共75页第三十四页，共75页。35第35页/共75页第三

9、十五页，共75页。36第36页/共75页第三十六页，共75页。37第37页/共75页第三十七页，共75页。目上的考试内容可以不同(b tn)，将出现四种“3+1”组合的考试方式。38第38页/共75页第三十八页，共75页。39第39页/共75页第三十九页，共75页。40第40页/共75页第四十页，共75页。41第41页/共75页第四十一页，共75页。42第42页/共75页第四十二页，共75页。43省份及科省份及科目目第第卷卷 选选择题择题第第II卷卷选做选做比例比例必做题必做题选做题选做题山东理综240分。物理89分，化学78分，生物73分，化学占全卷32.5%共22小题，18为生物；915题

10、为化学；1622为物理。每题4分,化学共28分。23、24、25为物理共45分；26、27为生物题，共33分；28、29、30题为化学题，共42 分3138题为选做题，选4，每题8分，共32分。物理三选二；化学三选一；生物二选一。31是化学与技术、32是物质结构与性质、33是有机化学基础10.3%第43页/共75页第四十三页，共75页。44海 南 化学(100分)单选题，共12小题，每小题3分共36分第13题第1 7 题 为 必考 题 ， 共44分18题29题为选考题，其中1 8 2 1 题 为有机化学基础，22、25题为物质结构与性质，2 6 2 9 题 为 化 学 与 技术。 每个模块4题

11、，前三题为单选，每题3分，第四题为主观题，11分。选考共20分20%第44页/共75页第四十四页，共75页。45广 东 化学150分10题单选，30分；10题不定项，12个答案，40分。选择共70分2127题为必 考 题 ，共70分。28题为有机化学基础、29题为物质结构与性质，各10分，考生选做其中之一。6.67%广 东 理科 基 础150分，物 化 生各36分，政 史 地各14分全卷75题均 为 单 选题 ， 其 中1936题为化 学 ， 共18题，物 理 化 学生 物 各 占24%，政史地共占28%，只考必修。无无第45页/共75页第四十五页，共75页。46广东文科基础150分，物化生各

12、14分，政史地各36分全卷75题均为单选题，其中6268题为化学，共7题，物理化学生物各占9.3%，政史地各占24%，只考必修。无无宁夏理综总分300分，物理11 0 分，化学100分，生物90分。共 2 1 小 题 ，16为生物；713题为化学；1421为物理。每题6分,化学共42分。2224为物理，共 4 7 分 ；2527为化学，共43分；28、29题为生物，29分。理化生各选做一题，各15分。物理四选一，化学三选一，生物二选一。化学题为化学与技术，题为物质结构与性质，题为有机化学基础。15%第46页/共75页第四十六页，共75页。47第47页/共75页第四十七页，共75页。48第48页

13、/共75页第四十八页，共75页。49第49页/共75页第四十九页，共75页。50第50页/共75页第五十页，共75页。51第51页/共75页第五十一页，共75页。52第52页/共75页第五十二页，共75页。53第53页/共75页第五十三页，共75页。54第54页/共75页第五十四页，共75页。55第55页/共75页第五十五页，共75页。56第56页/共75页第五十六页，共75页。57第57页/共75页第五十七页，共75页。58第58页/共75页第五十八页，共75页。59第59页/共75页第五十九页，共75页。60第60页/共75页第六十页，共75页。61第61页/共75页第六十一页，共75页。

14、62第62页/共75页第六十二页，共75页。63创设生命化的课程创设生命化的课程(kchng)文化文化（以人为本的教育环境）（以人为本的教育环境） 自由、权利：意味着解放学生自由、权利：意味着解放学生(xu sheng)的大脑、嘴的大脑、嘴巴和手脚；巴和手脚； 民主、平等：教师和学生民主、平等：教师和学生(xu sheng)都是真正意义上都是真正意义上的人，师生之间只有价值的平等，而没有高低、强弱和尊卑的人，师生之间只有价值的平等，而没有高低、强弱和尊卑之分。之分。 意味着教师是学生意味着教师是学生(xu sheng)的伙伴、朋友，教师要参的伙伴、朋友，教师要参与到学生与到学生(xu shen

15、g)的活动中，和学生的活动中，和学生(xu sheng)休戚与休戚与共，感情相通；共，感情相通； 宽松：即允许学生宽松：即允许学生(xu sheng)展现个性，允许学生展现个性，允许学生(xu sheng)说错话、办错事，允许学生说错话、办错事，允许学生(xu sheng)犯错误犯错误； 和谐：则要求教师与学生和谐：则要求教师与学生(xu sheng)之间、学生之间、学生(xu sheng)与学生与学生(xu sheng)之间感情融洽，和睦相处。之间感情融洽，和睦相处。 课堂教学充满：尊重、敬重欣赏、珍爱课堂教学充满：尊重、敬重欣赏、珍爱新课程为了未来社会培育新的文化新课程为了未来社会培育新的

16、文化 第63页/共75页第六十三页，共75页。64第64页/共75页第六十四页，共75页。65第65页/共75页第六十五页，共75页。66第66页/共75页第六十六页，共75页。67第67页/共75页第六十七页，共75页。68加德勒的多元智力加德勒的多元智力(zhl)(zhl)理论理论第68页/共75页第六十八页，共75页。69太慢。母亲对女儿说太慢。母亲对女儿说 ：“手手脚总是有快有慢的脚总是有快有慢的 ，别人已，别人已经干了好多年了，而你一直在经干了好多年了，而你一直在念书，怎么快得了。念书，怎么快得了。”女儿先后当过纺织工，女儿先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，干过市场管理员，做

17、过会计，但无一例外都半途而止了。然但无一例外都半途而止了。然而每次女儿失败回来的时候，而每次女儿失败回来的时候，母亲总是安慰她，从来母亲总是安慰她，从来(cngli)没有抱怨的话。没有抱怨的话。第69页/共75页第六十九页，共75页。70 30 30多岁的时候，女儿凭着一点多岁的时候，女儿凭着一点(y din)(y din)语言的天赋，做了聋哑语言的天赋，做了聋哑学校的一位辅导员学校的一位辅导员 。后来。后来 ，她开办了一家自己的残障学校。她又，她开办了一家自己的残障学校。她又在许多城市开办了残障人用品连锁店。在许多城市开办了残障人用品连锁店。 有一天有一天 ，功成名就的女儿向已经年迈的母亲问

18、道，功成名就的女儿向已经年迈的母亲问道 ：“妈，那妈，那些年我连连失败，自己都觉得前途非常渺茫，可你为何对我那么有些年我连连失败，自己都觉得前途非常渺茫，可你为何对我那么有信心呢？信心呢？”母亲的回答朴素而简单：母亲的回答朴素而简单：“一块地一块地 ，不适合种麦子，不适合种麦子 ，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，撒上些荞麦种子也许能开花。因为一块地，总会有一粒种子的话，撒上些荞麦种子也许能开花。因为一块地，总会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成适合它，也总会有属于它的一片收成” 听完母亲的话之后听完母亲的话之后 ，女儿落了泪，女儿落了泪 。她明白了，实际上，母亲。她明白了，实际上，母亲恒久不绝的信念和爱，就是最坚韧的一粒种子。恒久不绝的信念和爱，就是最坚韧的一粒种子。 马德，见新华文摘马德，见新华文摘20042004年第年第1919期，第期，第2828页。页。第70页/共75页第七十页，共75页。71第71页/共75页第七十一页，共75页。72第72页/共75页第七十二页，共75页。73第73页/共75页第七十三页，共75页。74第74页/共75页第七十四页，共75页。75感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第75页/共75页第七十五页，共75页。