《参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料激扬青春之歌陈z同志是芙蓉区育英二小一名语文教师，现担任学校教导主任工作，是一个领导放心，同事尊敬的好老师。她刻苦勤奋，甘于奉献，精于钻研，乐于合作；在管理上有方法，有技巧，能出色的完成上级交给的各项任务，为学校教育教学水平提升，教育科研改革推进，学生行为习惯培养等方面作出了重要贡献。一、严自律，树德行陈z同志作为一名党员教师，在工作与生活中严于律己，在思想上始终不渝贯彻党的教育基本政策与方针，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从工作安排。具有扎实的专业理论知识和扎实的教育教学业务能力。她以自己的品德和言行，在思想和行动上践行了学为人师，行为世范的为
2、师之道，是芙蓉区第_届后备干部班学员，参与赴泸溪县浦市镇中心小学的执教活动表现突出，被评为_年芙蓉区博学多才优秀_员。二、勤业务，立水平陈z同志对工作认真负责，兢兢业业，勤于学习，敢于创新。自坚持高标准严格要求自己，无论是在教师岗位，还是担任学校管理工作之后，始终脚踏实地，勤勤恳恳，表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。_年至_年，她一直担任语文教师和班主任工作，十二年的实践与磨练，使她成为一名专业知识功底扎实、教学经验丰富、有自己独特教学风格教师，多次代表学校参加区、市级教学比赛，其执教的语文、思品、数学多次荣获区、市一等奖。她担任班主任工作经验丰富，坚持用文字与家长沟通学生的点滴成长，其
3、优秀经验在芙蓉区年会班主任论坛上交流，其所带班级学生思维活跃，能力突出，多次被评为区、市级优秀班级。三、活方法，善管理_年陈z同志走上学校管理岗位，担任教导主任工作。她以服务全校师生为根本宗旨，在教育教学的各项工作中做到精细、具体、指向明确，协助各部门及时应对学校_的处理；蹲点重点班级协助各科任老师展开日常教育教学工作。她以赏识为方法，在常规教学管理中从肯定角度对教师教育教育能力进行评价；在常规教学巡查反馈中，依托温馨、委婉的语言文字与教师展开交流，促使老师自我反思、改进，并对教师的后续改善措施予以跟进和肯定。她以严谨促管理，在常规管理中扎实跟进各项工作的督查检查，如实、及时地面向全体教师反馈
4、；重点从备课、听课、授课、学科活动、作业布置等方面给予教师指导和帮助。她以活动提效率，开启以实践与拓展相结合的班主任培训工作，以天马行空为题，带领老师释放工作压力，梳理繁琐的班级日常管理的技巧，融合优质资源促进班主任工作的效率。她深知教育教学管理理念更新与方法创新是学校内涵品质提升的关键；所以力求将常规管理工作做得精致，做得有品质，并追求个性发展，注重为年轻教师搭建发展的平台，发扬鼓励与赏识的力量，努力让老师们追寻教师的职业幸福感，其自身也在这个过程中体验快乐，收获成功，在_年度被_市教育局评为常规管理工作先进个人。陈z老师业务精良，成绩卓著，工作中任劳任怨，既能脚踏实地，兢兢业业，又能开拓进取，力求创新，是为芙蓉教育岗位上一名优秀的青年教师。
参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料
