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1、大班科学动物本领大搜索教案反思 设计理念：儿童天生就对动物充满了喜欢和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的得意、有趣，他们更多地想理解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。为顺应幼儿的探究需求，帮助他们归纳已有的经历，为他们做深化的探究提供支持，特设计了本次活动。活动中通过讨论、归纳、对应等形式，让幼儿在理解动物本领的根底上，帮助幼儿理解人类的一些创造与动物的特殊本领之间的联络，并尝试设计自己的创造。教学目的：1、理解动物的特殊本领，知道人类的许多创造都与动物有关。2、能利用对动物本领的认识，进展大胆想象，尝试进展创造创造。教学准备：幼儿关于动物本领的前期知识准备、各种动物
2、和人类创造的图片，PPT课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板教学重点：帮助幼儿归纳已有经历，找出动物的特殊本领。教学难点：帮助幼儿理解并可以将人类的一些创造与动物的特殊本领之间建立联络。教学过程：一、帮助幼儿在已有经历的根底上，归纳动物的特殊本领。1、观看动物视频导入，提问：1你看到了哪些动物？它们都有什么本领？2你还知道哪些动物有什么特殊的本领？2、归纳具有一样本领的动物。老师分组出示PPT图片，提问：这些动物有哪些本领是一样的？启发幼儿说出快速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。重点对有毒类的和能再生的动物进展提升。老师小结：大自然中的动物都有保护自己的本领，动物的本领与
3、它们身体的特殊构造有关。二、帮助幼儿理解人类的一些创造与动物的特殊本领有关。1、引导幼儿理解人类的许多创造与动物有关。启发提问：你知道人类的哪些创造是从动物身上得到启发的呢？2、利用找找看的方式，帮助幼儿将人类的多种创造与动物之间建立联络。设置一定的难度：幼儿手里的创造图片与磁板上的动物图片并不是一一对应的，引导幼儿发现动物有多种的本领，会给人类很多启示从而产生出更多的创造创造。三、引导幼儿大胆想象，根据动物的特殊本领设计自己的新创造。1、出示一组科学家的最新仿生创造，引发幼儿兴趣。2、鼓励幼儿大胆想象，设计自己的新创造。老师巡回指导并及时理解幼儿的设计思路。3、老师请有想法的幼儿介绍自己设计的新创造，简单总结，完毕活动。活动反思：每个环节缺乏科学合理的小结，特别是在最后总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是模拟学习，能举出实例会更好。虽然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和逻辑性，需要多要斟酌。由于紧张，语速有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没时机让幼儿进展充分讨论，我会在以后的活动设计中，合理分配时间，争取到达更好的教学效果。
大班科学动物本领大搜索教案反思
