2014届高三人教版生物二轮复习45分钟单元综合训练卷（6）（考查范围：第6单元）

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1、2014生物二轮复习45分钟单元综合训练卷(六)考查范围：第六单元一、选择题(本大共10小题，每小题6分，共60分)1下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是()A需要对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系C肺炎双球菌的遗传物质主要存在于拟核D实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是2下列关于遗传物质的说法，错误的是()真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核中的遗传物质是DNA细胞质中的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA A BC D3甲、乙为两种不同的植物病毒，图Z61表示由病毒甲、乙经重组

2、形成“杂种病毒丙”的过程，用病毒丙单独侵染植物细胞，一段时间后，从植物细胞内可大量分离出的病毒是()图Z614如果DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段，则该片段()携带遗传信息上面有密码子能转录产生mRNA能进入核糖体能运载氨基酸能控制蛋白质的合成ABCD5在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是()脱氧核苷酸数磷酸数碱基总数m碱基之间的氢键数为(3m/2)n一条链中AT的数量为nG的数量为mnABCD6如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是()甲乙丙图Z62A图甲所示过程主要

3、发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内B图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的C图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链D图丙中含有两种单糖、五种碱基、五种核苷酸7在同一生物体内，下列有关叙述错误的是()A不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息B不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达C不同mRNA分子中，可能含有相同的密码子D不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽8如下所示，下列有关叙述不正确的是()甲乙A若甲是DNA，乙是RNA，则此过程要以甲为模板，酶是RNA聚合酶B若甲是DNA，乙是DNA，则此过程要以甲为模板，酶是DNA聚合酶C若甲是RNA，乙是DNA，则此过程

4、为转录，原料是脱氧核苷酸D若甲是RNA，乙是蛋白质，则此过程为翻译，原料是氨基酸9图Z63表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是()图Z63A丙的合成可能受到一个以上基因的控制B图示过程没有遗传信息的流动C过程a仅在核糖体上进行D甲、乙中均含有起始密码子 10图Z64为人体对性状控制过程示意图，据图分析可得出()图Z64A过程、都主要在细胞核中进行B食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白CM1和M2不可能同时出现在同一个细胞中D老年人头发变白的原因是不含酪氨酸酶二、非选择题(本大题2小题，共40分)11(20分)科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20

5、 min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示)：如果两条单链均含15N，称为重DNA，离心时位于容器的下部；如果两条单链一条为15N，另一条为14N，称为中DNA，离心时位于容器的中部；如果两条单链均含14N，称为轻DNA，离心时位于容器的上部。实验一：实验二：图Z65(1)实验一、实验二的作用是_。(2)从结果C、D看，DNA复制具有_的特点。根据这一特点，理论上结果E中含14N的DNA分子所占比例为_。(3)复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外，还需要_等条件。(4)若对结果C中的DNA分子先用解旋酶处理，然后再离心，结果为F，请在图中标示出(标示出不同链的大致比例即可，对位置不做具体

6、要求)。(5)若某次实验的结果中，结果C比以往实验结果所呈现的带略宽，可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为_。12(20分)某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究。研究一：采取的步骤如下，先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用)，然后将小鼠分为两组，分别用一定量的红薯叶黄酮、蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠。另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠。最后分别检测胰岛素的含量。结果如图所示。图Z66回答下列问题：(1)先将小鼠进行四氧嘧啶处理的目的是_。(2)图示中的3组为经红薯叶黄酮处理组。未经四氧嘧啶处理的为_组；经四氧嘧啶处理但未用红薯叶黄酮处理的是_

7、组，图中_组小鼠患糖尿病。(3)1组与2、3组比较，对照组是_组；2组与3组比较，实验的自变量是_。(4)3组与1、2组比较，不仅说明红薯叶黄酮有修复_的功能，而且说明红薯叶黄酮有_(促进、抑制)胰岛素基因表达的功能。研究二：取研究一中的1组小鼠的胰岛细胞分离并培养，再分为两组，一组加入一定浓度的干扰素；一组加入蒸馏水作对照。培养一段时间后，分别检测胰岛素含量和凋亡细胞的比例。结果如下表。干扰素对小鼠胰岛细胞的影响组别胰岛素浓度凋亡细胞比例(%) 对照组169.6910.25 实验组136.1517.25 请写出该实验的结论：_。45分钟单元综合训练卷(六)1B解析 转化的有效性与S型细菌的D

8、NA纯度有关，纯度越高，转化越有效。2C解析 凡具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA。3D解析 病毒的遗传物质是核酸，核酸控制生物的性状，因此子代病毒与乙相同。4C解析 密码子位于信使RNA中，信使RNA进入核糖体，转运RNA运载氨基酸。5D解析 腺嘌呤碱基数为n，则G的数量为(m/2)n，DNA分子中氢键数n2(m/2)n3(3m/2)n；一条链中AT的数量等于整个DNA分子中A的碱基数。6C解析 图甲所示为DNA的复制过程，图乙所示为转录过程。DNA的复制和转录主要发生在细胞核内。图甲中酶1和酶2相同，为DNA聚合酶，图乙中酶3为RNA聚合酶。由于

9、转录是以DNA为模板合成RNA的过程，图丙的a链中含有碱基T，b链中含有碱基U，故a链为DNA模板链，而b链为转录产生的RNA链，因此图丙中含有2种单糖、5种碱基、8种核苷酸。7D解析 减数分裂过程中发生交叉互换的两个DNA分子可能储存相同的遗传信息；同一生物体中不同细胞的遗传物质相同，有些基因在所有的细胞中都可以表达，比如控制呼吸酶的基因；所有生物共用一套密码子；核糖体只是合成蛋白质的场所，核糖体上合成的多肽与mRNA的种类密切相关，同一mRNA结合的核糖体上翻译出的多肽都是相同的。8C解析 若甲是RNA，乙是DNA，则此过程为逆转录，原料是脱氧核苷酸。9B解析 丙是由两条多肽链组成的，从图

10、形可以看出由甲和乙这两条RNA翻译得到，所以可能有两个基因分别转录合成甲和乙。遗传信息的流动包括传递和表达，表达包括转录和翻译，图示代表表达中的翻译过程。过程a代表的是翻译过程，场所是核糖体。甲和乙都是mRNA，都有起始密码子和终止密码子。10C解析 图中是转录，是翻译，翻译在细胞质中进行。酪氨酸为非必需氨基酸，可在人体中合成。M1只存在于红细胞中。老年人头发变白的原因是酪氨酸酶活性降低，而不是不含酪氨酸酶。11(1)对照作用(2)半保留复制1(3)酶、能量(4)图略(图中应显示两条带分别处于类似轻链和重链的位置关系)(5)15N解析 (1)实验一和实验二分别表示14N和15N标记的DNA的离

11、心结果，其作用是与后面的实验结果形成对照。(2)从结果C、D看，新形成的 DNA保留了原来DNA的两条链，DNA复制具有半保留复制的特点；经过60 min后，DNA复制了3次，共形成8个DNA分子，都含14N其中有2个DNA分子是15N/14N，其余6个DNA分子为14N/14N。(4)结果C中的DNA分子为15N/14N，解旋后形成的单链为一条重链15N和一条轻链14N。(5)“中带”为15N/14N，“中带”略宽，说明新合成的DNA分子之间的分子量有差别，是由DNA单链中的N尚有少部分为15N引起的。12研究一：(1)破坏胰岛B细胞，降低胰岛素含量(2)122(3)1是否用红薯叶黄酮处理(4)胰岛B细胞促进研究二：干扰素能促进胰岛细胞凋亡从而使胰岛素浓度降低解析 研究一中，由题干信息可知，实验1组为正常组，即未经过四氧嘧啶处理也未经红薯叶黄酮处理的组，属于对照组；实验2组是经过四氧嘧啶处理过的组，未经红薯叶黄酮处理，也属对照组；实验3组是经过四氧嘧啶处理，又经红薯叶黄酮处理的实验组。从结果上看，实验3组的胰岛素水平与实验1组相同，说明红薯叶黄酮对胰岛B细胞有修复功能，也说明红薯叶黄酮有促进胰岛素基因表达的功能。研究二中，胰岛素是胰岛B细胞中的基因选择性表达的产物。用干扰素处理，由于它促进了胰岛B细胞的凋亡，从而使胰岛素的浓度下降。