敏感词汇分析

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_软 件 学 院课程设计报告书课程名称 面向对象程序设计 设计题目 敏感词汇分析程序 专业班级 软件工程10- 班 学 号 102001 姓 名 指导教师 2012年6月目录1 设计时间32 设计目的33设计任务34 设计内容34.1需求分析3问题描述3基本要求34.2总体设计3包的描述（无）44.2.2 类的描述4类之间的关系44.3详细设计5类图5页面设计64.4测试与分析64.5 程序代码65总结与展望6参考文献6课程设计成绩评定61 设计时间2012年6月11日2012年6月15日2 设计目的Java6程序设计是一门实践性很强的计算机专业基础课

2、程，课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解，掌握使用Java语言进行面向对象设计的基本方法，提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力，提高学生的应用能力。3设计任务实现敏感词汇分析并计数。4 设计内容4.1需求分析现在各大软件公司都有自己的、各种高级敏感词汇的程序，但是这些公司都有自己的版权，我们也不可能得到这些源代码！而且这些公司的程序也相当复杂，仅从日常应用方面来说，对于初学java的我们也无法理解，就需要我们开发一个简单易懂的敏感词汇分析程序。4.1.1问题描述 在规定的sentive.tx

3、t文本中创建敏感词汇库，即把要分析的敏感词汇写入，然后选择分析文档，进行分析。4.1.2基本要求(1)使用图形用户界面实现。(2)任选一个文本文件，分析该文件，如果存在敏感词汇，报告每个词出现的次数。(3)敏感词汇保存在sentive.txt文件中，每个词占一行，至少设置10个敏感词汇。(4)系统使用的GUI组件不得少于5种，越全面越好，但要合适（和谐界面）。4.2总体设计这个程序是图形界面、流式布局、输入、输出流、包以及文件等技术的综合应用。考虑到程序的结构和易用性等各种性能，选择了awt组件进行窗口以及对话框的实现。在运行程序的时候，在规定的sentive.txt文本中创建敏感词汇库，即把

4、要分析的敏感词汇写入，然后选择分析文档，进行分析。文本选择的实现：在进行词汇分析之前要进行文本的选择，这期间通过查阅各种相关参考文献以及java中的帮助文档，用到了JfileChooser组件来实现对任意文本的选择，从而能顺利的选择各种文件，同时利用try，catch语句进行异常捕获。词汇分析过程的实现：利用了字符文件流FileReader和FileWriter类来实现文本的读入和输出，利用RandomAccessFile来实现对敏感词汇的过滤分析，最终达到了任务要求的分析功能。本程序首先创建了一个主类实现窗口以及主方法的调用，设置了4个默认属性类完成相关的功能性的各项功能。在主类中，实现了对

5、窗口对象的实例化，注册了主方法，从而生成了调用其他默认属性类及对象和方法的接口，构成了整个程序的中间部分。其余的属性类也定义了各种方法和实例对象，分别完成了捕获异常，词汇分析，文件选择等功能。4.2.1包的描述（无）4.2.2 类的描述FileTextChecker主类IntString默认属性类，完成字符计数功能CFileChooser默认属性类，完成文本选择功能CFileChooseLis默认属性类，完成文本选择功能中的异常处理CAnalyzeLis默认属性类，完成敏感词汇的分析类之间的关系主类FileTextCheckerIntString默认属性类，完成字符计数功能。CFileChoo

6、ser默认属性类，完成文本选择功能。CFileChooseLis默认属性类，完成文本选择功能中的异常处理。CAnalyzeLis默认属性类，完成敏感词汇的分析。4.3详细设计（参见4.5 程序代码）类图类：FileTextChecker IntString CFileChooserCFileChooseLis CAnalyzeLis变量： FileTextChecker：b1, b2, b3, l1, l2, f1, f2, p1, p10,P11, p12, p13, p14, num IntString: num CFileChooser: state, f CFileChooseLis:

7、 f CAnalyzeLis: analyzeF, dictionaryF, rst, window 方法：1. 构造方法：FileTextChecker(),IntString(inti), CFileChooseLis(TextComponent rst)CAnalyzeLis(FileTextChecker w, TextComponent tcomp)2. 方法：iniFrame(),getAnalyzeFile(),getDictionFile(),initFile()getNumber(),add(),accept(File f), choosedFile()actionPerfo

8、rmed(ActionEvent,e) actionPerformed(ActionEvent e), readTextFormFile(File f) 图2 页面设计4.4测试与分析敏感词汇库：待分析文档：文件选择页面：异常处理：运行结果：4.5 程序代码import java.awt.*;import javax.swing.*;import java.io.*;import java.util.*;import java.awt.event.*;import java.beans.*;import java.util.regex.Matcher;import java.util.rege

9、x.Pattern;public class FileTextChecker extends JFrame Button b1 = new Button(.); Button b2 = new Button(.); Button b3 = new Button(开始分析敏感词汇); Label l1 = new Label(请选择需要分析的文档:); Label l2 = new Label(请选择敏感词汇库:); TextField ph1 = new TextField(20); TextField ph2 = new TextField(20); TextArea area = new

10、TextArea(5, 15); File f1 = null; File f2 = null; public FileTextChecker() setTitle(敏感词汇分析程序); setSize(250, 450); setResizable(false); setLocation(170, 200); iniFrame(); setVisible(true); void iniFrame() ph1.setEditable(false); ph2.setEditable(false); JScrollPane ps = new JScrollPane(area); /add wind

11、ow listener addWindowListener(new WindowAdapter() public void windowClosing(WindowEvent e) System.exit(0); ); / do layout setLayout(new GridLayout(2 , 1); Panel p1 = new Panel(); p1.setLayout(new GridLayout(5 , 1); Panel p10 = new Panel(); Panel p11 = new Panel(); Panel p12 = new Panel(); Panel p13

12、= new Panel(); Panel p14 = new Panel(); p10.setLayout(new FlowLayout(); p11.setLayout(new FlowLayout(); p12.setLayout(new FlowLayout(); p13.setLayout(new FlowLayout(); p14.setLayout(new FlowLayout(); p10.add(l1); p11.add(ph1); p11.add(b1); p12.add(l2); p13.add(ph2); p13.add(b2); p14.add(b3); p1.add(

13、p10); p1.add(p11); p1.add(p12); p1.add(p13); p1.add(p14); add(p1); add(ps); / add listener b1.addActionListener(new CFileChooseLis(ph1); b2.addActionListener(new CFileChooseLis(ph2); initFile(); b3.addActionListener(new CAnalyzeLis(this, area); public File getAnalyzeFile() return f1; public File get

14、DictionFile() return f2; public void initFile() f1 = ph1.getText().equals() ? null : new File(ph1.getText(); f2 = ph2.getText().equals() ? null : new File(ph2.getText(); public static void main(String args) FileTextChecker f = new FileTextChecker(); class IntString extends Object int num = 0; public

15、 IntString(int i) num = i; public int getNumber() return num; public void add() num += 1;class CFileChooser extends JFileChooser / override public boolean accept(File f) if (f = null) return false; if (f.isDirectory() return true; if (f.getAbsolutePath().endsWith(.txt) return true; return false; pub

16、lic boolean choosedFile() int state = this.showOpenDialog(null); File f = this.getSelectedFile(); if (accept(f) & state = JFileChooser.APPROVE_OPTION) return true; return false;class CFileChooseLis implements ActionListener public CFileChooseLis(TextComponent rst) t = rst; TextComponent t; public vo

17、id actionPerformed(ActionEvent e) if (t = null) return;CFileChooser chooser = new CFileChooser(); if (chooser.choosedFile() File f = chooser.getSelectedFile(); t.setText(f.getAbsolutePath(); class CAnalyzeLis implements ActionListener File analyzeF; File dictionaryF; TextComponent rst; Window window

18、; public CAnalyzeLis(FileTextChecker w, TextComponent tcomp) analyzeF = w.getAnalyzeFile(); dictionaryF = w.getDictionFile(); rst = tcomp; window = w; / Override public void actionPerformed(ActionEvent e) (FileTextChecker)window).initFile(); analyzeF = (FileTextChecker)window).getAnalyzeFile(); dict

19、ionaryF = (FileTextChecker)window).getDictionFile(); if (analyzeF = null) JOptionPane.showMessageDialog(window, 未添加分析文档，点击“确定”重新添加.); return; if (dictionaryF = null) JOptionPane.showMessageDialog(window, 未添加敏感词汇库，点击“确定”重新添加.); return;Set set = new TreeSet(); String text = null; Hashtable table = new

20、 Hashtable(); try text = readTextFormFile(analyzeF); readWordFormFile(set, dictionaryF); Iterator t = set.iterator(); while (t.hasNext() String s = t.next(); if (s.length() = 1) String reg = s; Pattern pat = Ppile(reg); Matcher mat = pat.matcher(text); while (mat.find() if (table.get(s) != null) tab

21、le.get(s).add(); else table.put(s, new IntString(1); Iterator t2 = table.keySet().iterator();StringBuffer result = new StringBuffer(); while (t2.hasNext() String r = t2.next(); result.append(r); result.append( : ); result.append( + table.get(r).getNumber(); result.append(n); rst.setText(result.toStr

22、ing(); catch (Exception ev) ev.printStackTrace(); JOptionPane.showMessageDialog(window, 文件读取错误.); / static public static void readWordFormFile(Set s, File f) if (s= null | f= null) return; BufferedReader br; String str; try br = new BufferedReader( new FileReader(f); while (str = br.readLine() != nu

23、ll) s.add(str.trim(); br.close(); catch (Exception e) public static String readTextFormFile(File f) if (f= null) return null; StringBuffer bf = new StringBuffer(); BufferedReader br; String str; try br = new BufferedReader( new FileReader(f); while (str = br.readLine() != null) bf.append(str); bf.ap

24、pend(n); br.close(); return bf.toString(); catch (Exception e) return null; 5总结与展望通过本次课程设计的实践，我初步完成了一个关于敏感词汇分析的小应用程序。在课程设计过程中，我发现了我在Java编程方便存在的不足可一些收获。最大的收获就是自己通过学习，将所有的基础知识进行了一次大的综合的练习，把自己之前所学的内容穿到了一起，形成了一种知识体系。对于本次课程设计的成果，由于时间关系，同时也存在着一些功能上的不完善，比如次程序还可以在此基础上，开发出自动删除或屏蔽敏感词汇，开发出词汇自动统计功能，从而运用到更广泛的领域上

25、去。总体来说，本次课程设计的意义重大，让我领悟了Java编程的主题思想和方法技巧，对我的学习是一种提高，也对我未来从事编程方面的研究起到了基础性的作用。本次课程设计综合考察了我们对Java程序设计知识的掌握熟练程度和实际运用能力。其间，涉及到了Java 中的绝大多数的知识点，如Java图形用户界面设计、Java的异常处理机制、Java中的多线程程序设计、Java输入输出流等。参考文献1 刘万军，郑少京，王松波，梁清华等Java6程序设计，.第1版, 清华大学出版社,20092 李明洋，Java技术应用原理，第一版，电子科技大学出版社，2008 课程设计成绩评定出勤情况缺勤次数：课程设计评估 设计成绩教师签字第 20 页 共 20 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。