大班健康评课稿

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_大班健康评课稿2013年第二学期大班体育袋鼠运西瓜评课稿整个活动主要以玩塑料袋贯穿始终,由易到难,用塑料袋套着双脚练习向前行进跳最后通过游戏袋鼠运西瓜练习并掌握双脚向前行进跳的动作技能。在整个活动过程孩子们的兴趣高,大部分孩子能积极参与到活动当中。b5E2RGbCAP还有第三环节,孩子们一听到要去帮助猪爷爷运西瓜,就特别的兴奋和勇敢,在过程中,孩子们听老师讲解运西瓜的要求,然后再按要求带上袋子,拉紧两边的领带,一个接着一个去运西瓜,去运西瓜的途中,孩子们都不怕困难,互相加油,很快就帮助猪爷爷运完所有的西瓜,充分掌握了双脚并拢向前行进跳的动作技能,解决

2、了本次活动的难点。p1EanqFDPw唯有不足之处是:第一,孩子们自由探索塑料袋这一环节,由于孩子年龄小,没能探索出塑料袋的更多玩法,而是老师直接给予孩子,所以,以后在设计活动时,我一定要认真分析孩子的发展水平,然后根据孩子的发展水平来设计合适这一年龄段孩子学习的活动。第二,孩子在活动中,运动量过大,导致有几个孩子在最后的游戏比赛中完全跳不动了,所以,以后我在活动中要及时调节幼儿的活动量,针对个体差异面向全体幼儿,防治两极分化现象,积极引导鼓励缺乏自信的幼儿,对能力强的幼儿可适当提高要求,避免一刀切现象。DXDiTa9E3d执教者:王胜洁点评者:翁雪茹日期:2014年4月28日篇二:大班健康说

3、课稿大班健康:饮食要均衡尊敬的各位领导,老师:大家好,今天我的说课题目是饮食要均衡。一、说教材此活动来源于生活,我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重,我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养,但幼儿就是不吃。本次选材动物运动会是一篇生动有趣的故事,语言浅显生动,接近幼儿口吻,采用动画模拟的手法,寓知识于幼儿喜闻乐见的故事中,通过以生动的小熊人物通过在赛跑中发生的事情的进行热烈讨论,通过动画生动有趣地展示故事的内容,让幼儿从中了解到饮食均衡的重要性。通过动画以及故事相融合,让幼儿根据故事进行讨论,符合了大班爱学好问年龄特点,又符合现代幼儿的饮食现实需要。本次活动将与语言、社会以及国学的内容

4、等领域相结合。RTCrpUDGiT二、说教学目标纲要中明确指出语言的目标是:“要创造自由、宽松的语言交往环境。”“幼儿要注意倾听同伴讲话,并能大胆、连贯、清楚地说出自己的想法和感受。”等。结合大班幼儿的年龄特点,我从知识,技能,情感三个方面提出以下三个目标:5PCzVD7HxA1.知识目标:让幼儿初步了解人体需要的各种维生素以及其对人体健康成长所起的作用。2.技能目标:引导幼儿在听、说、议、捏等学习活动中获得新知识,培养幼儿的语言表达、动手实践等能力。3. 情感目标:教育幼儿不偏食、不挑食,从小养成良好的饮食习惯。三、重点难点根据新纲要的总目标和孩子已有的能力实际、知识水平及教材要求,我确定了

5、本课的重点和难点。1.重点:让小朋友养成良好的饮食习惯。2.难点:在感知和理解故事的过程中,能大胆清楚连贯地表达自己的想法。情感体验是抽象的,而大班的幼儿有一定的理解水平,所以幼儿在理解故事内容同时,充分把握故事人物形象的基础上,移情到自己的生活经验。jLBHrnAILg四、说教法和学法(一)说教法“教学有法,但无定法,贵在得法”。为了有效地掌握重点、突破难点,我采用的是一种视听讲做结合的方法。所谓“视听讲做结合的方法”, “视”就是引导幼儿去看、去观察课件中的内容;“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是幼儿的讲,满足幼儿想说的愿望:”做”就是让幼儿参与故事内容当中,满足幼

6、儿乐于表现的愿望。这个方法能充分调动幼儿的各种感官,让幼儿处于积极的学习状态当中。xHAQX74J0X(二)说学法主要采用了“角色游戏法”、“讨论谈话法”、“观察法”等。采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动,在幼儿身心略感疲惫时,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我,大胆说话。趣味游戏法,同中小学不同的是幼儿园的基本活动形式就是游戏,幼儿在玩中发展、在玩中学习。纲要明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的环境,支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣”,还提出了让幼儿“想说、敢说”。那么,趣味游戏法恰恰是实现纲要要求,激发

7、幼儿想说、敢说愿望的最好途径。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动,幼儿通过观看情境表演直接获得印象。讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法,是幼儿练习说话的好机会。LDAYtRyKfE五、活动准备(1)物质准备:三只小熊的图片、故事背景图、蔬菜,荤菜图片(数张)、歌曲健康歌、ppt(2)空间准备:幼儿位置摆成“半月形”(3)知识上的准备:让幼儿先认识小熊,了解小熊发生了什么事情。幼儿想办法帮助小熊。六、说活动过程一、情景形式导入活动1、师:今天家里来了位神秘客人幼儿:(小熊)2、师:小朋友今天老师要做一顿饭给小熊吃但是很苦恼不知道买些什么食物好呢?哇!看超市里有那么

8、多东西,现在请小朋友帮老师挑一下你们喜欢吃的东西吧,让我做给小熊吃吧。3、请幼儿自主挑选搭配食材二、联系生活,提出疑问1、师:小朋友们我们都已经满载而归了,那谁能跟老师和小朋友分享为什么要帮小熊选这些呢?小熊够不够吃呢?2、师:我们这样的吃法是正确的吗?让我们一起看看古人的吃法和我们选的有什么不同?三、国学内容导入1、出示弟子规“对饮食,勿拣择,食适可,无过则”。(一)多种方式诵读、教师:老师示范读一次,再让幼儿跟读;、小朋友自己试着读一读;、分组比赛(二)理解含义、师:读了这四句话,小朋友们你们知道是什么意思吗?(幼儿思考)、师讲解:意思是告诉我们,日常饮食要注意营养均衡,多吃蔬菜水果,不吃

9、肉,不要挑食,不可以偏食,三餐常吃八分饱,避免过量,以免增加身体的负担,危害健康。3、全体再次背诵四、故事导入1.以邀请宝宝观看小熊赛跑为开端。师:今天,森林里举行运动会!看,这里有4个小熊宝宝准备进行赛跑比赛,我们一齐为它鼓掌加油吧!2.以小熊赛跑为故事背景,教师模拟动画赛跑的情景!师:看!小熊宝宝都一齐出发了,哎呀!小红熊突然倒地啦,原来啊红熊宝宝因为吃得太饱啦,红熊宝宝只好退出了比赛,这时白熊宝宝,跑呀,跑啊,不停地冒汗、呼呼地喘大气!停了下来休息!不久,棕熊宝宝跑啊跑,体力支撑不住,也停下了下来。最后,黄熊宝宝一直努力的跑啊跑,到达了终点。取得了胜利!3、出示手偶(小猪宝宝),请小猪宝

10、宝上台颁奖。逐步引出养成不挑食的好习惯的小道理。师:第三名:白熊宝宝!第二名:棕熊宝宝!第一名:黄熊宝宝!小朋友,想不想知道黄熊宝宝有什么秘诀,可以拿到第一名?我们请小猪宝宝去问问它。(我平时吃蔬菜,也吃肉!从不挑食,也不暴饮暴食! 常常做运动锻炼身体!所以在赛跑比赛中拿到了第一名)红熊宝宝为什么退出比赛呢(我吃得太饱啦,所以肚子很疼啊)白熊宝宝,是什么原因让你停了下来呼呼地喘大气输掉比赛的呢?(我平时只爱吃肉,不吃蔬菜,也不爱做运动,所以越长越胖!跑起步来特别的辛苦)棕熊宝宝呢?(我平时只爱吃蔬菜,不吃肉,所以长得提别瘦小,跑步的力气也不足,所以完成不了赛跑比赛)4、进行小总结性的提问,提示

11、宝宝要养成不挑食不暴饮暴食的好习惯师:我们应该向那个小熊宝宝学习?那对其他的小熊应该怎么说呢?幼:(对饮食,勿拣择,食适可,无过则)5、播放音乐请宝宝出来做游戏,引导他们学会均衡饮食,做个不挑食的好宝宝!(有4个小箩筐的食物:红萝卜,大白菜代表蔬菜;鱼,鸡腿代表荤菜)师:原来我们之前挑的食物还是不均衡的,也太多了,现在再请小朋友和老师再挑一挑吧,让小熊做一只健康的小熊吧。6、播放音乐,让幼儿再次挑选以及搭配食材。6、与小朋友进行讨论,了解宝宝平时的日常饮食爱好,找12个不挑食的小朋友做例子,引导宝宝要养成不挑食的好习惯。7.再次向幼儿强调养成不挑食的好习惯,引出饮食与运动应向结合的小道理,鼓励

12、宝宝积极参与体育锻炼,增强体质才能健康成长!师:不挑食的小朋友才是乖宝宝,老师最喜欢啦!大家都会喜欢你的!来,跟着老师做运动,一齐锻炼身体!四、结束播放音乐,全体宝宝进行律动!在欢乐的歌声中结束活动。七、说活动延伸为幼儿准备多种材料,充分发挥幼儿的想像,引导幼儿开展区域活动。美工区绘画:以“我是营养师”为题让幼儿搭配食材,教师启发幼儿大胆想像,积极动脑,大胆动手创造食物。引导幼儿自己创作食材、搭配食材以及改编故事内容,看谁编出的故事最新奇好听。表演区表演游戏:我是大厨师的情景表演幼儿通过扮演故事中的角色、生动逼真地表演、使用道具、布置环境,促进幼儿想象力、创造力的发展。语言区多种形式的听故事,

13、如:边看边听故事、听录音故事、听老师讲故事、集体欣赏、小组欣赏、故事区域里欣赏。八、活动反思对于大班的幼儿来说,教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;讲述故事时,面部表情,眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化,同时配上动画演示,这样对大班的幼儿的理解能力、语言以及观察能力起辅助的作用。作为教师,对于故事的融入,都要注意方式的展现,才能调动幼儿的兴趣以及课堂气氛。活动前,我先是通过提问让幼儿初步了解饮食的均衡性,从而过度到动物运动会,讲述时通过动画演示以及肢体语言,让幼儿对故事内容提起兴趣从而理解故事内容,并在

14、讨论感知情境的过程中感受三只小熊发生的事情,避免幼儿静坐时失去学习的兴趣。在故事中的提问,对于大班幼儿的心理发展水平,能用思维解决问题,能事先计划自己的思维过程和行动过程,在认知过程中能够采取行动计划和行动方案,本次活动结合大班的心理特点让幼儿自主发现问题,并能自主解决问题,同时让幼儿敢说、敢讲、敢表达的语言能力。以上是我的均衡饮食说课稿,谢谢各位老师!篇三:大班健康活动说课稿(转载于:大班健康评课稿) 大班健康活动说课稿螃蟹运球Zzz6ZB2Ltk一、说教材纲要指出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。通过平时对孩子们的观察,发现他们对

15、自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐。在运动的时候总喜欢做出这样那样的动作,连走路的时候也想着变化这姿势。我便利用幼儿的这一兴趣点,又是发生在幼儿自己身上的经验,开展了这个螃蟹运球的体育活动,从而进一步激发幼儿对自身走路姿势的探索,培养幼儿的创新思想。二、说目标1、练习侧走的能力及动作的协调性。2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作运球的方式。其中重点是让幼儿练习侧走及动作的协调性;难点是让幼儿探索用身体的各个部位夹住球侧行的方法以及与同伴合作运球的方式。三、说准备1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个四、说教法和学法教法:演示法:教师演示动作,幼儿跟着学

16、游戏法:教师开展运球游戏表扬法:鼓励幼儿对比法:教师让不同的幼儿展示自己的方法,形成对比dvzfvkwMI1学法:自主的学习方法:自己去想该用怎样的方法进行运球合作式的学习方法:幼儿合作运球创新式的学习方法:幼儿再次游戏时用不同于上次的方法运球rqyn14ZNXI五、活动过程:(1)热身运动1. 对话导入:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。EmxvxOtOco2. 教师示范,幼儿跟着做。(2)探索练习:1、那儿有好多球,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个球(强调

17、不能用手),然后沿着线把它们运回家。SixE2yXPq52、请个别幼儿进行交流示范,并说说刚才是怎么样运球的,并对其进行表扬。3、现在请螃蟹宝宝们再运一次球,这次用的方法要和刚才的不一样。(3)合作运球1、刚才是一位小螃蟹运球,现在请两位螃蟹宝宝合作运球,我们的大钳子还是不能碰到球,想想看,可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,两人要一起走,不能让球掉下来)。6ewMyirQFL2、个别幼儿进行交流示范。3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运球,看哪一队宝宝运的又快又稳。(4)游戏运球比赛1、刚才我们学会了合作运球,现在请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把球运回家,在运的时候

18、,大钳子不能碰球,也不能让球掉下来,一定要沿着线侧行,明白了吗?kavU42VRUs2、再次比赛。(5)活动结束1、教师小结:刚才宝宝们表现的都很不错,现在跟着妈妈做一下放松运动(踢腿、转头,扭腰)。2、现在请蟹宝宝们把球搬回家吧,活动自由结束。篇四:大班健康健康的生活说课稿大班健康健康的生活说课稿宁强县幼儿园吕静一、说教材健康的生活是幼儿园大班上册健康教材中的第二十课。作为一名幼教工作者,我们都知道幼儿园教育共划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。其中健康教育居于首位。可见其在幼教工作中的重要地位。幼儿园指导纲要明确指出:幼儿生活、卫生习惯良好,教师要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个

19、人和生活场所的整洁. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,重视幼儿身体健康。因此,健康的生活这一内容具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展:既贴近幼儿生活,又有助于拓展幼儿的知识经验。健康的生活向幼儿展示了讲卫生的重要性和讲究个人卫生的正确方法,是一篇具有深刻健康教育意义的好教材。基于上述种种,我计划安排了本次教学活动根据我班幼儿的年龄特点,通过挂图、讲故事、直观演示、y6v3ALoS89幼儿讨论、知识竞赛、制作宣传画册来教育幼儿养成良好的个人卫生习惯。二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据大班

20、幼儿年龄特征和认知水平,结合所选教材内容,我制定了本次教学活动的目标:M2ub6vSTnP1.了解注意个人卫生的重要性,掌握使自己身体保持清洁的方法。2.能把使身体保持清洁的方法画下来制作成宣传画,促使自己和同伴养成良好的个人卫生习惯。3.在活动中体验快乐,知道讲卫生有利于自己身体健康,也可以给自己和他人带来愉快的情绪,同时也会受到大家的欢迎。0YujCfmUCw三、说活动重点和难点本课的活动重点是了解注意个人卫生的重要性,掌握使自己身体保持清洁的方法。活动难点是让幼儿自觉养成良好的卫生习惯。幼儿园大班的孩子年龄小,好奇心强,以具体形象思维为主。怎样让幼儿轻轻松松获得知识,突出重点,突破难点呢

21、?我认为关键在于感知体验,寓教于乐。在活动中我将通过自制挂图直观演示、课件展示、示范演示和小组讨论来突出重点;通过让幼儿制作宣传画册和学习儿歌让幼儿自觉养成良好的个人卫生习惯,突破本节课的难点。eUts8ZQVRd四、说活动准备1.知识准备:幼儿学会律动我爱洗澡2.教学具准备:我爱洗澡背景音乐、课件不讲卫生的波波、制作宣传画的纸、笔、自制挂图、知识竞赛题及积分牌sQsAEJkW5T五、说教法说教法:根据大班幼儿的心理特征和年龄特点,我选用了表演律动法来激发幼儿学习兴趣,同时运用引导法、启发提问法、图片演示和课件演示法,游戏法、知识竞赛法来达到活动目标。在教学过程中,GMsIasNXkA老师起引

22、导作用。六、说学法说学法:由于幼儿年龄较小,集中注意力时间较短,我在教学中指导幼儿掌握和运用观察感知法、感受体验法、动手操作法、交流讨论法、知识竞赛法等多种方法来激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿参与课堂互动的积极性,发挥幼儿的主体作用,真正做到寓教于乐。TIrRGchYzg七、说活动过程(一)做律动激趣,导入新课。如何引发幼儿的学习热情,激发幼儿的学习兴趣呢?课的开头我设计了“做律动”这个幼儿园孩子喜闻乐见的游戏,这样一来,就像磁铁似的把幼儿的注意力吸引到课堂上来,使他们对这堂课充满了好奇心。7EqZcWLZNX(二)通过讲述故事让幼儿来了解注意个人卫生的重要性。童话故事中的主人公个性鲜明,活泼可

23、爱,孩子们非常喜欢。我通过播放故事课件不讲卫生的波波激发幼儿的学习兴趣,让幼儿了解注意个人卫生的重要性。从而唤起幼儿对个人卫生的重视。lzq7IGf02E(三)观察感知、分组讨论,了解如何使自己的身体保持清洁。幼儿园的孩子年龄小,注意力时间短,思维以具体形象思维为主。因此,在这一环节,我通过出示自制的挂图,让幼儿看图学习应该从哪些方面注意个人卫生。小组讨论是一种可以促进幼儿自主学习,提高自学能力的教学方法。在看图学习后我组织幼儿分组讨论:为什么要这样做?让幼儿了解到注意个人卫生的方法。这一环节以讨论的方zvpgeqJ1hk式使全体幼儿都能参与到活动中,通过由讨论到说、看、表演、儿歌归纳等教学手

24、段让幼儿由理论到实践,由浅入深的了解注意个人卫生的方法。达到了活动目标。充分体现了幼儿的主体地位。(四)游戏巩固,养成习惯大班的孩子年龄小,学的快也忘的快。因此我把注意个人卫生的重要性及正确方法设计了小组知识竞赛,使幼儿在游戏中进一步了解个人卫生的重要性及注意个人卫生方法,让幼儿在游戏中巩固新知,使幼儿在玩中学,学中玩,达到寓教于乐的教学效果。NrpoJac3v1(五)课后延伸活动纲要指出,幼儿园必须把促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,重视幼儿身体健康。因此,我通过鼓励幼儿制作讲卫生的宣传画册来教育全园的孩子自觉养成良好的个人卫生习惯。篇五:大班健康说课稿1nowfTG4KI大

25、班健康说课稿:心情播报一、说设计意图:新纲要中指出:“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女,在家中是小皇帝,非常受宠,所以当遇到不开心的事时,就会乱发脾气,不会调节自己的心情,也不会照顾他人的情绪,更不懂得如何让自己快乐,并带给他人快乐。因此,设计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动:心情播报。fjnFLDa5Zo活动以幼儿感兴趣的节目主持人选拔赛为主线,使幼儿在“玩中学,学中乐”,最后达到以下目标:1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感。2、并学会用各种方法让他人和自己高兴。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。根据

26、目标,我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。tfnNhnE6e5二、说创新点:1、把抽象的心情用“晴雨天”来表示,让幼儿能形象地感知和理解。2、以方案教学的理念,关注幼儿在活动中的兴趣点,采用情景表演、多媒体教学、游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合,来激发幼儿的兴趣,让幼儿在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识,达到教学目的。HbmVN777sL三、说教法本次我采用了直观教学法、讨论法,游戏法、启发提问发、表演法等教学方法四、说活动准备:1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电

27、视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。4、各种玩具、乐器、图书等实物。五、说学法:整个活动中以幼儿为主体,通过提问、表演、讨论等方式,训练幼儿的发散思维,教育幼儿要有快乐的心情,并使用深入浅出的教学原则,通过启发讨论观察实践得出结论。V7l4jRB8Hsnextpage六、活动过程:开始部分:以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听快乐指南做动作进入活动室。83lcPA59W9基本部分:1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加

28、节目主持人决赛。mZkklkzaaP2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)(转载自第一范文网,请保留此标记。)a、请小动物听一段心情播报(请一名教师播报森林电视台的心情播报)。b、组织讨论理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件猴子躺有床上哭)。AVktR43bpw帮助他人心情快乐的方法:想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想

29、办法让他高兴!ORjBnOwcEdc、恭喜小动物们胜利地过了第一关。3、第二关:“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)a、出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。c、我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。2MiJTy0dTTd、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。(转载自第一范文网,请保留此标记。)gIiSpiue7Ae、播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。4、第三关:“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导)b、小动物互相说说画的是什么心情?c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分:别人不高兴的时候要帮助他,让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情,我们的生活才会开心幸福。uEh0U1Yfmh 第 15 页 共 15 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。