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1、如何上好复习实验课化学实验是化学教学内容的重要组成部分，它既是化学学习的基础， 也是化学学习的重要内容和有效措施，化学实验不仅可以帮助我们形 成化学概念，理解、巩固化学知识，而且还可以培养动手、观察、思 维的能力，并获得特殊的劳动技能一一化学实验技能，实验有利于激 发学习化学的兴趣，磨练意志，有利于培养良好的、科学的态度、扎 实的学习习惯初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结点，也是素质教育 成果的第一次大检测。就初中化学实验而言，针对近几年中考题型和 内容的新走向，如何做好应考复习教学，提高考试质量是至关重要的。 近年的实验基本上是主、客观题并存，多以主观为主.因此，搞好化学 实验这部分内容的
2、复习就显得十分重要。 下面谈谈本人对化学实验复 习的一些做法与策略。一、明确考试要求，把握复习重点中考对化学实验考查的基本要求如下：(1)熟悉药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操 作方法。(2 )能根据实验恰当的选择实验药品和仪器。(3 )懂得配制一定溶质质量分数的溶液。(4 ) 了解一些常见物质的检验和区别。(5 )运用过滤、蒸发的方法分离混合物和提纯物质。(6)运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。(7)能简单表述探究和实验的过程与结果。(8)根据实验题的要求，设计简单实验进行物质的制备、鉴别、分 离和提纯，能设计简单的化学实验研究方案，具有对简单的实验方案 做出正确评价的能
3、力。根据上述基本要求，确定化学实验基础知识和能力的复习范围， 突出重点，注重查缺补漏、夯实基础。具体的策略如下：(1 )对药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本 实验操作和方法的复习，重点是弄清注意事项。(2)对运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳，根据实 验目的选择实验用品和仪器的复习，要把重点放在搞清实验装置选择 的依据上。(3)对一些常见物质的检验和鉴别的复习，应把重点放在 对实验现象的准确描述上。(4)对用过滤、蒸发的方法进行混合物分离的复习，重点 应放在对实验过程的叙述上。(5 )对探究和实验的过程与结果的表述要求以操作和现象 的表述为重点，做到真实、具体、简洁。(6)运用化学
4、知识设计一些简单实验的基本题型有两种：一种 是能根据实验题的要求，设计基本实验方案或选择最佳方案；另一种 是能正确连接。选择实验装置，或判断已给出的实验装置的正误等。 实验设计题就是运用已学化学知识和实验技能去解决一些问题的化 学问题，将实验基本操作、反应原理、实验过程、实验现象及相关化学知识有机结合在一起。这种题型能很好地考查同学们的探究能力、 思维能力及创造能力而成为中考试题的新亮点。 解这类题型的关键在 于：根据实验要求选用比较合理、简便易操作的方案，提出的方案应 该包括：所依据的反映原理、实验步骤、注意事项等，并且表述要正 确、简洁、合乎逻辑。二、联系相关的化学基础知识，解答一些具体实
5、验问题。化学实验是在正确掌握实验的基本操作方法和技能的前提下进 行的。因此，不仅要知道此项基本操作怎么做，而且要知道为什么这 样做，这样才算真正理解和掌握。例如：实验室用高镒酸钾制取氧气 时，为什么大试管的管口要放一团棉花？做一氧化碳还原三氧化二铁 时，为什么要先通一氧化碳后加热？用向上排空气法收集氧气时，为什么导气管要伸到接近集气瓶的底部？以上问题都是初中化学 实验最基本的实验操作中会碰到的问题， 操作正确与否关系到实验能 否成功，也反应了同学们对实验原理的掌握程度。在复习阶段，应训 练学生多做这方面的实验习题，以加深对实验原理的理解。三、注意对实验做类比与归纳，提高复习效率 。在化学实验复
6、习中应注意对知识进行系统的类比与归纳， 以求同存异、灵活把握。对于一些较完整的典型实验，应予以全方位 的规范复习。以CO 2的实验室制法为例，复习内容包括： 1、实验用品的选用； 2、实验的反应原理；3、仪器的选用及原理；4、实验条件及其控制；5、实验现象及其解释；6、操作注意事项等。对于一些相似实验，应注意类比，以训练自己思维的灵活性。例如，用过氧化氢制取氧气与制取二氧化碳两个实验，除氧气能用排 水法收集而二氧化碳不能外，整套装置十分相似，两个反应都是固体 物质与液体物质相混合，而且反应条件相同，所以其装置相似。但由 于两种气体的溶解性不同，因此实验装制的后半部分，即气体收集部 分就不一定相
7、同了。由于实验内容分散在中学化学教材的各章节中， 显得零乱而 欠系统，如果复习时不注意实验内容的有序整理而只搞“逐个攻破”， 既浪费时间又难以提高效率。正确地做法是：按照实验内容的内在联 系进行合理归类、比较、把握住各个实验的异同点及要点，即便事半 功倍。四、认真研究题型，理清解题思路。化学实验题型有多种类型。从答题方式看，可分为选择题、填空题、判断题、推断题等；按考试要求可分为了解层次题、 理解层次题、 掌握层次题等；从考试内容看，可分为仪器使用知识题、基本操作题、 气体制备题、实验设计题、实验探究题等。考查气体制取方法、装置 选用掌握情况的题型。不同的题型，解决的思路和方法不同，教师一 定要引导学生掌握良好的复习方法
如何上好初中化学实验复习课
