2022年中小学校常规管理细则

《2022年中小学校常规管理细则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中小学校常规管理细则（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022年中小学校常规管理细则为了进一步规范我县中小学校的管理，全面提高学校管理水平和教育质量，根据_省中小学常规管理办法，结合我县实际，制定本细则。一、学校领导的管理常规1.认真执行法律法规。学校领导者必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关指示、规定，依法治教，保证_办学方向，维护师生的合法权益。遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、

2、有纪律”的德智体美全面发展的_建设者和接班人。_分工负责学校工作。学校工作实行校长负责制，校长对外是学校的法人代表，对内是学校一切工作的第一责任人。校长全面负责学校工作，对教育行政主管部门负责。副校长协助校长分工负责相应的工作，对校长负责。学校内设机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。规范学校领导职数配备和内设_。(1)普通中学、完全小学配备校级领导_人，内设机构为教务处、学生处、总务处；高中(完中)学校在_班以上的，可增设学校办公室；达_个班以上的再可增设科研处。各内设机构可配备领导_人。农村小学(_年级)或分校、教学点指定_名教师负责学校工作。乡镇中心小学设教学总辅导员_人

3、，列入教务处成员，各学科辅导员由学科教研组长兼任。(2)学校党_和群众团体按有关章程建立。学校行政管理人员、党群_负责人和工作人员，按照专兼结合的原则，可以相互兼职，也可以由教师兼任。3.建章立制，依法治校。学校领导要根据国家法律法规、方针政策及教育规律制定和健全学校管理规章制度。要结合本校实际，首先制定好学校章程，使之成为学校管理的基本法；在学校章程的基础上，制定学校发展规划和各项管理规章制度，包括制定德育管理、教学管理、后勤管理、财务财产管理、校园管理、安全管理等方面的管理制度；制定学校各种岗位人员的职责和工作标准，并作为检查和考核教职员工工作的依据。4.规范学校管理过程。学校管理工作应包

4、括。计划-执行-检查-总结这四个环节，构成完整的管理过程。(1)全面规划学校工作。学校要在发展规划的框架内，每学年(学期)开学前，要精心制定本学年(学期)学校工作的目标、任务和主要措施，形成学校工作计划，上报主管教育行政部门，并印发到各处(室)，_教职工学习。各处(室)、科组、班主任和任课教师要根据学校总体目标和任务的分解，制定贯彻学校工作计划的方案(即工作计划)，上报主管处(室)。学校所开展的专项、专题活动也应在事前充分做好计划，按计划开展工作。(2)全面执行工作计划。学校工作计划确定后，分管领导要经常检查督促指导各处(室)、科组和教职工全面执行工作计划，全面开展工作。(3)及时进行工作检查

5、。及时检查督促是确保各项工作计划落到实处，取得实效的关键环节。只有计划，没有检查，计划就会容易落空。学校领导要建立工作检查制度，每四周要_检查一次计划执行情况，专项工作要按完成任务的时间周期，分阶段进行若干次检查，并有检查记录。通过检查，了解工作进展情况，及时研究和解决工作中遇到的困难和问题，推动工作的全面开展。(4)及时总结反馈。学校各项计划任务完成后，校长或分管领导要认真总结计划执行的情况、取得的实效和存在的问题，分析影响工作计划执行效果的原因，为制定新的工作计划提供依据。学校各方面工作，每学期要总结评比一次，总结经验教训，提出改进措施，表彰先进_和个人。(5)建立值日(值周)制度。要建立

6、学校领导值周、教师和学生干部值日制度，用专用的值日(值周)记录薄检查记录师生出勤情况、教育教学活动情况、卫生情况、安全情况和学校内务情况以及当天学校的大事，作为学校管理过程的原始资料，妥善保管。5.切实做好开学工作。新学年开学前，学校要抓好学生入学、招生和新生编班工作；落实人事、教学和生活用房及设施安排。学校领导要_人员清理校园校舍，检查和维修校舍、课桌，打扫环境卫生，清洗食堂炊具餐具；_购买课本和办公用品，印发“三表”(校历表、课程表和作息时间表)，充分做好开学准备工作。每学期开学第一天校长要_领导成员，对各处(室)、科组、班主任和科任教师的工作和运转情况进行检查，发现问题及时解决。6.坚持

7、工作例会制度。2022年中小学校常规管理细则（二）编者按国家教育委员会于_年_月_日颁发中小学校电化教育规程，原发的学校电化教育工作暂行规程同时废止。中小学校电化教育规程对电化教育的重要意义、内容，电教机构与职能，电教专职人员、经费与设备，电教教材与资料，电教管理与领导等都作了明确规定。各地教育行政部门和中小学校要根据当地实际，结合_省教委颁发的_省电化教育九五发展计划和_省中初等学校电化教育设备与教材配备暂行规定的实施，贯彻好国家教委的规程。中等专业学校、中等技术学校、技工学校、职业中学、特殊教育学校、幼儿园也应参照执行。现将中小学校电化教育规程刊登于下。第一章总则第一条为促进中小学电化教育

8、工作并加强管理，根据_教育法及有关规定，制定本规程。第二条中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法。是实现教育现代化的重要内容。第三条中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、讲求实效、逐步提高的原则。要充分发挥各种电教媒体在教育教学中的作用，注重教学应用与研究。第二章机构与职能第五条中小学校应建立专门机构或指定有关部门负责电化教育。其名称可根据学校的规模称为电化教育室(中心)或电化教育组，规模较小的中小学校

9、也可在教学管理部门设专人或兼职人员负责此项工作。第六条中小学校电化教育机构要在学校的统一管理下，与校内各相关部门相互配合，完成电化教育工作，其主要职责：1、拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，并承担其中一部分教学任务。2、收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。3、维护、管理电化教育器材、设备、设施。4、_教师参加电化教育的基本知识和技能培训。5、_并参与电化教育的实验研究。第七条中小学从事电化教育的人员编制，由学校主管部门根据实际情况，在学校教职工总编制内确定，按学校规模和电化教育开展的实际配备专职或兼职电教人员。第八条中小学校电化教育机构的负责人应有较高的政治素质、

10、熟悉电教业务，有较强的教学和管理能力，一般应具有中级以上专业技术职务。电化教育机构的负责人应保持相对稳定。第三章电教专职人员与学科教师第九条中小学校电化教育机构的专职人员是教学人员，必须具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育的知识、技能和技巧。中小学校电教专职人员应通过教育行政部门_的业务培训与考核，不断提高电化教育水平。第十条中小学校电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定评聘。在评审与聘任时，要充分考虑电化教育工作的性质和特点。第十一条电化教育专职人员要_、指导学科教师开展电化教学。中小学校应聘请优秀教师作为电化教育机构的兼职人员开展工作。教师担任电教机构的工作或编制教材、资料应计算教学

11、工作量。优秀的电教教材、电教研究成果，应与相应的科研、教学研究成果同等对待。教师开展电化教学的实绩应作为考核教师的内容。第十二条学科教师要增强现代教育意识，学习并掌握是电化教育的基本知识和技能；积极采用现代教学手段，开展电化教学；研究电教教材教法；总结电化教学经验，提高教学质量和效率。第四章经费与设备第十三条中小学校开展电化教育要有必要的经费保证，各级政府和教育行政部门要逐年增加对中小学电化教育经费的投入。学校应确定一定经费比例开展电化教育。第十四条电化教育的设备是开展电化教育的基础。学校要按照地方教育行政部门制定的有关中小学校电化教育教学仪器设备配备目录，根据教学的实际需要，统筹配备电化教育

12、设备。要加强电化教育设备、设施的维护和管理，提高利用率。第十五条学校电化教育设备、设施是为教育教学服务的，不得挪作它用。第五章电教教材与资料第十六条开展电化教育的中小学校要加强电教教材(音像、多媒体)、资料建设，保证有足够的经费用于配备电教教材、资料，做到与电教设备、设施建设同步发展。第十七条中小学校应根据教学的需要，合理选择和配备由中央和省级教育行政部门印发的中小学教学用书目录所列入的全国或地方通用的电教教材，有条件的学校可根据实际需要自行编制补充性电教教材供学校教学使用，要做好学校电教教材的管理和应用工作。第十八条中小学校电教教材、资料的编辑、出版不得违反著作权法；中小学校不得使用有害青少

13、年身心健康、非法的音像制品。第六章管理与领导第十九条地方各级教育行政部门主管本地区的中小学校电化教育工作，制定本地区电化教育发展规划及工作计划，并检查、评估和督导中小学校电化教育工作，协调电教、教研、装备、师训部门保障学校电化教育工作的健康发展。第二十条地方各级电化教育馆(中心)是当地中小学电化教育的教材(资料)中心、研究中心、人员培训和技术服务中心，教育行政部门应加强对中小学校电化教育工作的管理与指导。第二十一条中小学校要贯彻上级关于电化教育的各项方针、政策，加强对电化教育工作的领导，将其纳入学校整体工作之中，并要有一名校级领导主管电化教育工作。第二十二条中小学校要重视对学科教师开展电化教育的基本知识和技能的培训，有计划地_不同层次、不同形式、不同内容教师培训活动，推动学校电化教育工作广泛深入的开展。第七章附则第二十三条本规程适用于普通中小学校。中等专业学校、中等技术学校、技工学校、职业中学、特殊教育学校、幼儿园可参照执行。第二十四条各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程，结合本地区实际，制订实施细则。第二十五条本规程自公布之日起施行。第7页共7页